Koti > Pedikyyri > Lataa esitys Darwinin luonnonvalinnan muodoista. Opetus H


Lataa esitys Darwinin luonnonvalinnan muodoista. Opetus H




Perinnöllisyys ja vaihtelevuus
konservatiivinen ja
varmistaa merkkien säilymisen
Vaihtuvuus
merkkejä
johtaa uuteen

Tietty tai ryhmä vaihtelu (muutos)

Näkyy
(varma) vastaus
organismin ympäristön vaikutuksiin

Epävarma tai yksilöllinen (perinnöllinen) vaihtelu

Yksilölliset poikkeamat
voi olla hyödyllistä
neutraaleja tai haitallisia
organismi.
Nämä muutokset ovat yksittäisiä
riittämätön vaikuttamaan
ulkoiset tekijät näkyvät
spontaani ja aina periytyvä

1.
Kestävä - merkityksetön
perinnöllinen muuttaa sen
kertyy sukupolvien aikana
erottaa yksilön saman edustajista
kiltti.
2. Seurauksena uusien muotojen syntyminen
äkilliset muutokset (mutaatio)

Perinnöllisen vaihtelun lajikkeet (Ch. Darwinin mukaan)

3.
Korrelatiivista tai korrelatiivista -
muutos yhdessä elimessä ovat
aiheuttaa muutoksen toisessa (valkoinen
sinisilmäiset kissat ovat kuuroja, kyyhkyset ovat
kalvon höyhenet jalat välillä
sormet)
4. Kombinatiivinen - vaihtelu alkaen
risteytys, joka antaa erilaisia ​​yhdistelmiä
merkkejä

Vaihtuvuus - elävien organismien ominaisuus hankkia uusia merkkejä elämän aikana

ei-perinnöllinen
(fenotyyppinen,
modifikaatio,
tietty) vaihtelu
perinnöllinen
9 genotyyppinen,
toistaiseksi)
vaihtelua
1. Fenotyyppi muuttuu alla
ympäristön toimintaa
ympäristö, genotyyppi ei ole
muutoksia
2. Ei perinnöllisesti
lähetetty
3. Wear mukautuva
ja massiivinen
4. Ennustettava ja palautuva
5. Rajat on määritelty
reaktionopeus; peritty
1. Fenotyyppi muuttuu
muutoksen seuraus
genotyyppi
2. Lähettäjä
perinnön
3. Pukeutuu satunnaisesti
merkki
4. Ennalta arvaamaton
peruuttamaton
5. Onko perusta
elämän monimuotoisuutta
eliöt ja tärkeimmät
evoluution syy
prosessi (materiaalilähde
ei itse ominaisuus, vaan kyky
ilmaista se konkreettisesti
ehdot, ts. peritty
reaktionopeus
luonnonvalintaa varten)

Vaihtuvuuden tyypit

ei-perinnöllinen
perinnöllinen
Merkitys
yksilölle
Nostaa tai
alentaa
elinkelpoisuus,
tuottavuus,
sopeutumista
Hyödyllisiä muutoksia
johtaa voittoon
taistelu olemassaolosta
haitallinen - kuolemaan
Merkitys
ulkonäön vuoksi
Edistää
eloonjääminen
Uusi
populaatiot, lajit
prosessin tulos
eroja
Rooli mukana
evoluutio
muodossa
sopeutumista
(laitteet)
eliöt
ehdot
ympäristöön
toimittaa materiaalia
luonnonvalinta

Keinotekoisen valinnan rooli

opiskelu
kasvattajien työtä, Ch. Darwin
tutkii yksityiskohtaisesti uuden kehittämisen menetelmiä
rodut ja lajikkeet.

Ch. Darwinin päätelmät

1.
Jokainen lajike tai rotu on jalostettu
esitettiin yksi alkuperäinen lomake
villi ilme. Edellytys - vaihtelu
eliöt
2.
Uusien lajikkeiden ja rotujen jalostus on mahdotonta
tehdään olosuhteita parantamalla
organismien sisällöstä, koska sitä ei ole
suora yhteys ulkonäön välillä
uusia ulkoisia merkkejä ja tekijöitä
ympäristöissä

Ch. Darwinin päätelmät

3.
Yksi ehdoista uuden hankkimiselle
kulttuurinen muoto - äkillinen
muutosten esiintyminen yksittäisessä
yksilöitä. Mutta tällaiset tapaukset ovat harvinaisia ​​ja
ovat tärkeimmät valinnat.
4. Uusi
lajikkeet ja rodut - tulos
ihmisen toiminta, mukaan lukien
yksilöiden pienten muutosten arviointi,
vanhempien parien valinta, risteytys,
valinta ja hylkääminen

keinotekoinen valinta

Luova
tarkoituksenmukainen
ihmisen toiminta
uuden lanseeraukseen
lajikkeita tai rotuja

Kaikki
lähtevätkö ihmiset
jälkeläisiä?
Jos ei, mitä
tekijät pitävät
hyödyllisiä henkilöitä
oireita ja poistaa
kaikki muut?
Darwin kääntyi
jalostusanalyysi
eliöt.

Perustuu
suurten opiskelussa
useita faktoja luonnontieteen alalta
ja kasvintuotantokäytännöt ja
karjanhoito Ch. Darwin tulee
johtopäätös luonnon olemassaolosta
halu lisääntyä
laji sisällä geometrinen eteneminen.
Tämä sääntö ei tunne poikkeuksia
eläin- tai kasvikunta.
Mahdollisesti jokainen laji pystyy
tuottaa ja tuottaa paljon enemmän
yksilöitä kuin selviytyy heistä aikuisuuteen asti
valtioita.
Nuoret yksilöt ovat aina enemmän kuin
aikuisia.

C. Darwin tutki norsun hedelmällisyyttä

Norsu
elää 100 vuotta
Elefantin elämän aikana syntyy enintään 6 elefanttia
pentuja
Yhden norsuparin jälkeläisiä 750 vuoden ajan
tulee olemaan
19
miljoonaa yksilöä

silli

1 yksilö
40 tuhatta munaa

sampi

1 yksilö
2 miljoonaa munaa

unikko

1 kasvi
32 tuhatta siementä

Miksi jokaisen kasvi- ja eläinlajin aikuisten lukumäärä on enemmän tai vähemmän vakio?

Tappelussa
takana
olemassaolo.

Taistelu olemassaolosta

Jokainen
organismipari antaa paljon
enemmän jälkeläisiä kuin he elävät
aikuisten valtio.
Suurin osa syntynyt
organismit kuolevat ennen saapumistaan
murrosikä.
Kuolinsyyt ovat erilaisia:
ruuan puute kilpailun vuoksi
oman lajinsa jäseniä
vihollisen hyökkäys, toiminta
epäsuotuisa fyysiset tekijät
ympäristöt - kuivuus, kovat pakkaset,
korkea lämpötila ja niin edelleen.

Taistelu olemassaolosta

on kaiken kokonaisuus
yksilöiden suhteet toisiinsa
ystävä ja eloton
luonto,
päättänyt
tämän kyky
yksilöitä selviytyäkseen ja
jättää jälkeläisiä.

Lajien väliset
Lajinsisäinen
Taistele haitallisia vastaan
ehdot ulkoinen ympäristö

Olemassaolotaistelun muodot

Lomakkeen nimi
taistella
olemassaolo
1. Lajienväliset lajit
kamppailu
2. Lajinsisäinen
kamppailu
3. Taistelu
epäsuotuisa
ulkoinen
ympäristöissä
Taistelun tulos
Esimerkkejä

Lomakkeen nimi
taistella
olemassaolo
Taistelun tulos
Esimerkkejä
1. Lajien välinen taistelu
Yhden lajin käyttö
muut ruoaksi
uudelleensijoittaminen uuteen
alue
Säälittävyyden tukahduttaminen
eurooppalainen mehiläinen
paikallinen australialainen,
taistella ruoasta
saman suvun lajit - harmaa
ja mustat rotat
petoeläinten saalistaminen
2. Lajinsisäinen
kamppailu
väestönsuojelu ja
lajeja heikkojen kuoleman kustannuksella.
voitto yli
elinkelpoinen
miehittää samaa
ekologinen markkinarako
Kilpailu välillä
yhden saalistajat
populaatiot saaliiksi,
spesifinen
kannibalismi - tuho
ylimääräisiä nuoria eläimiä
populaation koko,
kamppailevat dominanssista laumassa
3. Taistelu
epäsuotuisa
ulkoinen
ympäristöissä
Selviytyminen äärimmäisissä tai
muuttuneet olosuhteet
sopivin
Talvella eläimet muuttuvat
väri, turkin tiheys,
joutua lepotilaan

1.
2.
3.
4.
Viljelykierto (viljelykierto)
Biologiset käsittelymenetelmät
tuholaiset (trikogrammien käyttö,
ratsastajat, munansyöjät, lintujen vetovoima)
Käyttö mykoritsa-metsäviljelmissä
sienet, jotka ovat symbioosissa
juuret korkeampia kasveja ja parantaa
korkeampien kasvien maaperän ravinto
Kalanviljelyssä - vähäarvoisen käyttö
kasvinsyöjärodut lampien suojelemiseksi
liikakasvu

Ihmisen käyttö olemassaolon puolesta taistelussa

5. Metsästyksen hoidossa - saalistajien käyttö
kuin hoitajat, jotka tuhoavat sairaita ja
heikentyneet eläimet, jotka ovat arvokkaita taloudelle
6. Fytonsidien ja antibioottien käyttö
kilpailun tuhoamiseksi tai rajoittamiseksi
tai huumeina
7. Erilaisten maatalousteknisten tuotteiden käyttö
tekniikat (poiminta, mäkiminen, nipistäminen,
kastelu, lannoitus, siementen kylväminen
kasvihuoneissa tai kasvihuoneissa kasvatuksessa).

Luonnonvalinta evoluution liikkeellepanevana voimana

Mikä
saman lajin yksilöt voivat
selviytyä jatkuvassa taistelussa
olemassaolo?
Ch. Darwin vertaillessaan tosiasioita
taistelu olemassaolosta ja universaali
merkkien ja ominaisuuksien vaihtelu, tuli
johtopäätökseen luonnon väistämättömyydestä
joidenkin yksilöiden valikoiva tuhoaminen
ja muiden lisääntyminen
luonnonvalinta.

Luonnonvalinta

Tämä
säilytysprosessi
yksilöitä muiden kuoleman kustannuksella.

Indikaattori for
vertailuja
Evoluutio
kulttuurisia muotoja
(keinotekoinen
valinta)
Evoluutio
luonnollisia muotoja
(luonnollinen
valinta)
Materiaalia varten
valinta
Yksilöllinen
Yksilöllinen
perinnöllisyys (perinnöllisissä
mukaan lukien terävä
vaihtelu (in
väistäminen)
enimmäkseen
alaikäinen
väistäminen)
valintatekijä
Ihmisen
Taistele puolesta
olemassaolo päällä
taustatekijöitä
elävä ja eloton
luonto

Keinotekoisen ja luonnollisen valinnan vertailu

Indikaattori for
vertailuja
Evoluutio
kulttuurisia muotoja
(keinotekoinen
valinta)
Evoluutio
luonnollisia muotoja
(luonnollinen
valinta)
Toiminnan luonne
valinta
Muutosten kerääntyminen
peräkkäiset sukupolvet
Toiminnan nopeus
valinta
Toimii nopeasti
(metodista
valinta)
Aktiivinen
hitaasti,
vähitellen
(evoluutio)
Valintalomakkeet
tietoinen,
tajuton
Liikkuva,
vakauttava
Valinnan tulos
Rotujen luominen ja
lajikkeet (lomakkeet
hyödyllinen ihmiselle)
Lajien muodostuminen
ja suurempi
taksonit
(mukautukset
ympäristö)

kalusteet

väistämätön
valintatulos
osoittautui tapahtumaksi
laitteet ja tällä perusteella -
taksonominen ja ekologinen
monimuotoisuus.
Esimerkki: välissä on kalvoja
vesilintujen sormet, mutta niitä on
sekä vuoristohanhissa ja fregattilintuissa. Varpusen luona
kauhassa ei ole kalvoja, mutta se on hyvä
sukeltaa ja uida.
Darwin selitti tämän ajan kanssa.

Sopeutukset ovat siis suhteellisia.

Tämä
ominaisuus Darwin kutsui
suhteellinen
Luomu
tarkoituksenmukaisuus, ts.
eliöiden sopeutuminen ympäristöön
elinympäristö on suhteellinen ja häviää
sen arvo olosuhteiden muuttuessa
olemassaolo.

1.
Jokaisessa lajissa on
valtava määrä yksilöitä
perinnöllinen vaihtelu
erilaisia ​​merkkejä. Tämä vaihtelu
on aina olemassa: kahta ei ole olemassa
identtisiä yksilöitä koko väestössä
merkkejä.
2. Kaikilla elävillä organismeilla on
kykyä lisätä

Ch. Darwinin teorian pääsäännökset

3.
Elämän resurssit ovat rajalliset
siksi yksilöiden välillä on taistelua
olemassaolon puolesta. Tämän taistelun keskellä
nämä yksilöt selviävät ja antavat jälkeläisiä
jotka sopivat parhaiten
annetut ehdot.
4. Selektiivinen selviytyminen ja
vahvimman jäljennös
yksilöitä kutsutaan luonnolliseksi valinnaksi.
Luonnonvalinta tapahtuu sisällä
populaatiot, mikä vähitellen johtaa
merkkien erot ja lopulta
lopulta visualisointiin.

Ch. Darwinin pääteokset

1859
vuosi - "Lajien alkuperä
luonnonvalinta tai suojelu
suotuisia muotoja taistelussa
elämä"
1868 - Muutos kotieläimissä
Ja viljellyt kasvit»
1871 - "Ihmisen laskeutuminen ja
seksuaalinen valinta"

"Darwinin teorian kehitys" - Laadi synkviini K. Linnaeuksesta, J.B. Lamarck C. Darwin. 12. helmikuuta 1809 1831-1839 matka maailman ympäri. Tieteellinen ja sosioekonominen Ch. Darwinin teorian syntymisen edellytyksiä. Valitse oikea vastaus: vaihtoehto 1 - Zh.B. Lamarck vaihtoehto 2 - K. Linnaeus. Tiedemiesten näkemysten kehittymisen päävaiheet evoluutiokysymyksestä.

"Darwinin teoria" - Keinotekoisen ja luonnollisen valinnan ominaisuudet. Vaihtuvuuden muodot (Darwinin mukaan). Evoluution tulokset. Evoluution syyt: taistelu olemassaolosta ja luonnonvalinta. Tietty, ryhmä, ei-perinnöllinen (moderni - muunnelma). Syynä on ulkoisen ympäristön vaikutus. Vain evoluutiolla on merkitystä perinnöllinen(rajoittamaton) vaihtelu.

"Darwinin teorian perussäännökset" - Oppitunnin teema: "Charles Darwinin evoluutioteorian perussäännökset orgaaninen maailma". Oppitunnin tarkoitus: Käsitellä Charles Darwinin evoluutioteoriaa kokonaisvaltaisena opetuksena; muodostaa käsityksen tärkeimmistä säännöksistä evoluutiooppi Charles darwin.

"Charles Darwin" - kapteeni Robert Fitzroy. Palata. Edinburgh opiskelijaliput Ch. Darwin. Viime vuodet kärsinyt mielisairaudesta. Darwinin piirros Andien geologisesta rakenteesta. Tietue Charles Darwinin ilmoittautumisesta Cambridgen yliopisto. Darwinin talo Shrewsburyssa. 18. joulukuuta saari Tierra del Fuego ilmestyi horisonttiin.

"Biology Darwin" - Tri. Robert Darwinin talo, jossa C. Darwin syntyi. Darwinin käsinkirjoitettu päiväkirja. Seinällä on pieni Darwinia kuvaava bareljeef ja teksti: Esityksen laati: Danilchenko O.V., korkeamman biologian opettaja pätevyysluokka Donetskin koulu nro 97. Cambridgen elämänkausi 1828-1831. Elämänvaiheet.

"Charles Darwinin elämä" - Matka kesti lähes viisi vuotta. Vihkiminen järjestettiin anglikaanisen kirkon perinteiden mukaisesti ja unitaaristen perinteiden mukaisesti. C. Darwinin äiti Susanna Darwin. Charles Darwin (1809-1882). MILLOIN JA MISSÄ CHARLES DARWIN SYNTYI? Cambridge. Monet lapset ja lastenlapset itse ovat saavuttaneet merkittävää menestystä.

Aiheessa on yhteensä 13 esitystä

Tuntisuunnitelman päivämäärä Luokka ____ 11 "A"

Oppitunnit 16-17 biologia

Opettaja

Oppitunnin aihe: Charles Darwinin opetukset aiheesta luonnonvalinta (fläppitaulun sivu 1 tai dia 1).

Oppitunnin tyyppi standardi

Kohde: syventää opiskelijoiden tietoa luonnonvalinnasta evoluution tärkeimpänä tekijänä, paljastaa Charles Darwinin roolin muodostumisessa evoluutioteoria.

Tehtävät:

Koulutuksellinen: pitää Ch. Darwinin evoluutioteoriaa kokonaisvaltaisena opetuksena; muodostaa käsityksen evoluution opin pääsäännöistä

Ch. Darwin;

Kehitetään: jatkaa kehitystä kommunikointitaidot ryhmätyöskentelyn edistämiseksi looginen ajattelu vertaamisen, yleistämisen, johtopäätösten tekemisen taitojen muodostumisen kautta;

Koulutuksellinen: jatkaa tieteellisen maailmankuvan muokkaamista, Charles Darwinin persoonallisuuden roolin ymmärtäminen evoluutioteorian kehityksessä.

Laitteet : fläppitaulu, esitys, diaesitys "Taistelu olemassaolosta", "Luonnollinen valinta".

Tuntien aikana

"Mitä enemmän tiedämme muuttumattomat lait

ihmeitä meille

Oppitunnin vaihe

FOPD

Valmistautuminen EAEA, UNT

Tehtäviä kehittämiseen toiminnallinen lukutaito

Yksilöllinen korjaustyö

minä . Org. hetki

Organisatorinen ja psykologinen asenne.

- Hei! Istu alas!

II .

Motivaatio

Arvioit työsi luokassa kriteerien mukaan (fläppitaulu, sivu 2 tai dia 2).

Arvosana "2"

"Tänään ei vain ole minun päiväni."

Arvosana "3"

Arvosana "4"

"Tein paljon ryhmämme hyväksi, mutta voisin tehdä enemmän"

Arvosana "5"

"Tein kaikkeni ryhmämme hyväksi."

III . Tarkistetaan d / z:

A). Suullisesti(fläppitaulu, sivu 3 tai dia 3).

5. Mitkä ovat keinotekoisen valinnan tulokset? Anna esimerkki keinotekoisen valinnan haitallisista vaikutuksista organismiin.

B). Ryhmä raportoi luovasta tehtävästä(fläppitaulu, sivu 4 tai dia 4).

Olet kyyhkynen.

(Esimerkkivastaus:

JA Parvista valitsen useita yksilöitä, joilla on selkein piirre - musta väri höyhenpeitteessä.

Annan niiden lisääntyä ja valitsen jälleen jälkeläisten joukosta halutun ominaisuuden mukaan.

Vuodesta toiseen kerääntyy mustaa väriä, mikä johtaa kyyhkysten muodostumiseen mustalla höyhenpeitteellä.)

SISÄÄN). Työskentele ryhmissä tehtävien parissa(fläppitaulu, sivu 5 tai dia 5).

1 ryhmä:

”... voin kertoa täällä, että kiinnittämällä huomiota kaikkien koiriin maapallo ja vertaamalla huolellisesti kaikkea niistä tiedettyä, tulin siihen tulokseen, että useita Canis-suvun lajeja kesytettiin .... Olen kasvattanut lähes kaikkia englantilaisia ​​kanarotuja, risteyttänyt niiden välillä ja tutkinut niiden luurankoja ”(C, Darwin“ Lajien alkuperä ”).

Ryhmä 2 (fläppitaulu, sivu 6 tai dia 6):

Ryhmä 3 (fläppitaulu, sivu 7 tai dia 7):

Mihin valintamuotoon viitataan tämä esimerkki?

Ryhmätyö

Ryhmätyö

IV .

Johdatus aiheeseen:

(Fleppitaulu sivu 8 tai dia 8).

"... Henkilöt, joilla on ainakin kaikkein merkityksetön etu muihin nähden,

heillä on paremmat mahdollisuudet säilyttää ja lisääntyä lajinsa. Toisaalta voimme olla varmoja, että kaikki muutokset, olivatpa ne kuinka haitallisia, tuhotaan ankarasti. Hyödyllisen säilyttäminen yksilölliset erot tai haitallisten muutoksia ja tuhoamista kutsuin luonnolliseksi valinnaksi tai vahvimpien selviytymiseksi"

Ch. Darwin.

1. Mikä on Darwinin mukaan luonnonvalinnan ydin?

2. Mikä on luonnollisen valinnan syy?

3. Mikä määrittää yksilön "kohtalon" (eloonjääminen tai kuolema) luonnossa?

Tutkimuksen aikana uusi aihe, meidän on vastattava näihin ongelmallisiin kysymyksiin.

Avaa muistikirjasi ja kirjoita ylös oppitunnin päivämäärä ja aihe: "Ch. Darwinin opetukset luonnonvalinnasta" (fläppitaulu sivu 9 tai dia 9).

v. Tutkimus n/m:

A). Työskentely käsitteiden kanssa(fläppitaulu, sivu 10 tai dia 10):

perinnöllinen vaihtelu

jälkeläisten piirteitä.

Taistelu olemassaolosta

Luonnonvalinta

B). Mitkä Charles Darwinin havainnot asettivat kyseenalaiseksi hänen uskonsa lajien muuttumattomuuteen?(fläppitaulu, sivu 11 tai dia 11).

(Olet geologisissa esiintymissä Etelä-Amerikka sukupuuttoon kuolleiden jättimäisten nisäkkäiden luurangot, jotka ovat samanlaisia ​​kuin nykyajan armadilloja ja laiskiaisia, tutkimus lajikoostumus peippoja Galapagossaarilla. Charles Darwin löysi läheisiä peippolajeja, jotka eroavat toisistaan ​​​​ruoan luonteen ja nokan muodon suhteen. Tuco-tuco-jyrsijän kehityksen piirteet).

SISÄÄN). Oliko Darwin ensimmäinen ja ainoa? (fläppitaulu, sivu 12 tai dia 12).

Ideoita luonnon vaihtelevuudesta yhdeksännentoista puolivälissä vuosisadalla juurtunut tiukasti tieteellinen tietoisuus ja asettui riviin tieteellisiä teorioita. Charles Darwinin ansiota on selittää evoluution mekanismeja yleensä ja spesiaatiota erityisesti materialistisesta näkökulmasta.

Essence Darwinistinen käsite evoluutio on pelkistetty sarjaksi loogisia, kokeellisesti todettuja ja vahvistettuja lukuisilla tosiasiallisilla säännöksillä. Vuonna 1858 nuori englantilainen tiedemies Alfred Wallace lähetti Darwinille käsikirjoituksen paperistaan ​​"Lajikkeiden taipumuksesta poiketa loputtomasti alkuperäisestä tyypistä". Tämä artikkeli sisälsi käsityksen lajien alkuperästä luonnonvalinnan kautta.

1858 kirje Alfred Wallacelta

1859 - ensimmäinen painos kirjasta "Lajien alkuperä luonnollisen valinnan keinoin".

G). Avainkohdat

Ch. Darwin omassa tieteellistä työtä"Lajien alkuperä luonnollisen valinnan keinoin" totesi tämän evoluution tärkein liikkeellepaneva voima On luonnonvalinta, perustuen perinnöllinen vaihtelu.

Charles Darwin esitteli ensimmäisen kerran termin " luonnonvalinta".

keinotekoinen valinta , eli lisääntymiselle hyödyllisten ominaisuuksien omaavien yksilöiden säilyttämisen ja kaiken muun poistamisen suorittaa henkilö, joka asettaa itselleen tietyt tehtävät. Keinotekoisen valinnan kertyneet ominaisuudet ovat hyödyllisiä ihmisille, mutta eivät välttämättä hyödyllisiä eläimille.

Darwin ilmaistaan oletus, mitä sisällä Luonnossa kertyy samalla tavalla vain organismeille ja koko lajille hyödyllisiä merkkejä, minkä seurauksena muodostuu lajeja ja lajikkeita. Tässä tapauksessa vaadittiin epävarman yksilöllisen vaihtelun esiintyminen luonnonvaraisissa eläimissä ja kasveissa. Lisäksi oli tarpeen todistaa jonkinlaisen ohjaavan tekijän olemassaolo luonnossa, joka toimii samalla tavalla kuin ihmisen tahto keinotekoisessa valinnassa.

(Fleppitaulu, sivut 13-14 tai diat 13-14).

    Jokainen organismityyppi pystyy lisääntymään rajattomasti.

Darwin osoitti, että luonnonvaraisten eläin- ja kasvilajien edustajilla yksilöllinen vaihtelu on hyvin laajalti edustettuna. Yksittäiset poikkeamat voivat olla hyödyllisiä, neutraaleja tai haitallisia organismille.

    Jättävätkö kaikki yksilöt jälkeläisiä?

    Jos ei, mitkä tekijät pitävät yksilöt hyödyllisinä ja poistavat kaikki muut?

Darwin kiinnitti huomion siihen, että kaikki elävät organismit eroavat lisääntymiskyvystään ja hedelmällisyydestään.

Elävät organismit jättävät merkittäviä, joskus hyvinkin lukuisia jälkeläisiä.

Esimerkiksi:

    sukkulamato tuottaa jopa 200 tuhatta munaa päivässä;

    yksi silakka yksilö kutee keskimäärin noin 40 tuhatta munaa, sammi - 2 miljoonaa, sammakko - jopa 10 tuhatta munaa;

    yksi hiiripari voi tuottaa 10-12 hiirtä jopa 3-4 kertaa kesässä;

    jopa 30-40 tuhatta siementä kypsyy vuosittain yhdellä unikkokasvilla;

    Elefanttinaaraat synnyttävät 30-90 vuoden iässä. 60 vuoden ajan he synnyttävät keskimäärin 6 norsua, sitten 750 vuoden kuluttua yhden norsuparin jälkeläisiä olisi 19 miljoonaa yksilöä.

Darwin tulee johtopäätös että luonnossa kaikenlaiset eläimet ja kasvit on taipumus moninkertaistua eksponentiaalisesti. Samanaikaisesti kunkin lajin aikuisten lukumäärä pysyy suhteellisen vakiona.

(perinnöllisyys).

(perinnöllinen vaihtelu).

taistelu olemassaolosta.

Jokainen organismipari tuottaa paljon enemmän jälkeläisiä kuin pystyy selviytymään aikuisuuteen asti. Siksi suurin osa syntyvistä organismeista kuolee ennen sukukypsyyttä. Kuolinsyyt vaihtelevat: ruuan puute kilpailusta omien lajiensa edustajien kanssa, vihollisten hyökkäys, haitallisten fyysisten ympäristötekijöiden vaikutus - kuivuus, kovat pakkaset, korkeat lämpötilat jne.

Luonnossa käydään jatkuvaa taistelua olemassaolosta.

Täten, taistelu olemassaolosta on joukko erilaisia ​​ja monimutkaisia ​​suhteita, jotka vallitsevat organismien ja ympäristöolosuhteiden välillä.

pääsyy taistelu olemassaolosta (Darwinin mukaan) - ero organismien lisääntymiskyvyn välillä rajattomasti ja rajattomasti elämän resurssit.

Olemassaolotaistelun ja luonnonvalinnan muodot(fläppitaulu, sivut 15-17 tai diat 15-17).

Darwin tunnisti olemassaolotaistelun kolme päämuotoa: lajien välinen, spesifinen ja taistella vastaan epäsuotuisat olosuhteet ympäristöissä

Kuvaile olemassaolotaistelun muotoja käyttämällä R. Satimbekovin toimittaman oppikirjan sivuilla 68-69, liite nro 1 ja fläppitaulun sivuilla 15-17 olevaa materiaalia tai esityksen dioja 15-17.

1 ryhmä:

Lajien sisäinen taistelu (saman lajin yksilöiden välillä) fläppitaulu sivu 15 tai dia 15).

2 ryhmää:

Lajien välinen taistelu (saman lajin yksilöiden välillä fläppitaulu sivu 16 tai dia 16).

3 ryhmä:

Taistele haitallisia ympäristöolosuhteita vastaan ​​( fläppitaulu sivu 17 tai dia 17).

Ongelmalliset asiat :

    Mitä olemassaolotaistelun muotoa Charles Darwin piti mielestäsi akuuteimpana ja miksi?

    Tämän valinnan tuloksena vahvimmat selviävät ja jättävät jälkeläisiä. Mikä tämä valikoima on? (fläppitaulu sivu 18 tai dia 18).

4. Olemassaolotaistelussa tiettyihin olosuhteisiin parhaiten sopeutuneet yksilöt selviytyvät (luonnonvalinta ). (fläppitaulu sivu 19 tai dia 19):

Luonnonvalinta -

Olemassaolotaistelun seuraus on luonnollinen valinta - vahvimpien yksilöiden selviytyminen. Luonnonvalinta säilyttää yksilöt, joilla on tietyissä ympäristöolosuhteissa hyödyllisiä perinnöllisiä muutoksia, ja eliminoi yksilöt, joilla näitä muutoksia ei ole. Tämän seurauksena yksilöt, joilla on hyödyllisiä perinnöllisiä muutoksia, jättävät jälkeläisiä ja heidän lukumääränsä kasvaa.

Kuka selviää tästä jatkuvasta olemassaolotaistelusta? Havainnot osoittavat, että kasvi- ja eläinorganismeille on ominaista merkkien, ominaisuuksien ja ominaisuuksien yleinen vaihtelevuus loputon valikoima niiden yhdistelmiä. Jopa yhden vanhempien jälkeläisissä ei ole täysin identtisiä yksilöitä (poikkeuksena yksitsygoottiset kaksoset). Olemassaolotaistelussa yksilöt selviävät ja jättävät jälkeläisiä, joilla on sellainen ominaisuuksien ja ominaisuuksien kompleksi, jonka avulla he voivat menestyä kilpailla muiden yksilöiden kanssa.

Luonnossa tapahtuu siis joidenkin yksilöiden valikoivaa tuhoamista ja toisten ensisijaista lisääntymistä - ilmiötä Darwin kutsuu. luonnonvalinta tai luonnonvalinta. Ympäristöolosuhteiden muuttuessa jotkut muut merkit kuin ennen voivat osoittautua hyödyllisiksi selviytymisen kannalta. Tämän seurauksena valintapaineen suunta muuttuu, lajin geneettinen rakenne rakentuu uudelleen ja uudet ominaisuudet leviävät laajalti lisääntymisen vuoksi - tulee näkyviin uutta lajia .

Siten, laji muuttuu sopeutuessaan ympäristöolosuhteisiin. liikkeellepaneva voima lajien muutokset, eli evoluutio, onluonnonvalinta. Valinnan materiaalina on perinnöllinen (epämääräinen, yksilöllinen, mutaatio) vaihtelu. Ulkoisen ympäristön suorasta vaikutuksesta eliöihin (ryhmä, modifikaatio) johtuvalla vaihtelulla ei ole merkitystä evoluution kannalta, koska se ei ole periytyvää.

D). Evoluutiomekanismi (Ch. Darwinin teorian mukaan) (fläppitaulu, sivu 20 tai dia 20).

E). Charles Darwinin opetusten arvo(fläppitaulu sivu 21 tai dia 21).

    selitti elävien organismien sopeutumiskyvyn syntymistä ympäristöön ja sen suhteellista luonnetta.

Työskennellä pareittain

Ryhmätyö

Työskennellä pareittain

VI . Ankkurointi

A).Korjaa virheet ja selitä ne(fläppitaulu sivu 22 tai dia 22).

    Lajit, Darwinin mukaan, sopeutuvat harjoituksen seurauksena ympäristöolosuhteisiin ja kaikkiin

hankitut ominaisuudet periytyvät.

(fläppitaulu sivu 23 tai dia 23).

SISÄÄN). Ryhmätyö?(fläppitaulu, sivu 24 tai dia 24).

G). Vedä piirustuksia kynällävastaavanlaista olemassaolotaistelua?(fläppitaulu, sivu 25 tai dia 25).

hätätila
MUTTA
PP

Työskennellä pareittain

Ryhmätyö

VII .

Yhteenveto

Oppitunnin johtopäätökset(fläppitaulu sivu 26 tai dia 26).

Ch. Darwinin luonnonvalintateorian pääsäännökset kaikenlaiset kasvit ja eläimet luonnossa pyrkivät lisääntymään eksponentiaalisesti;

    olemassaolon taistelussa yksilöt selviävät ja jättävät jälkeläisiä sellaisella ominaisuuksien ja ominaisuuksien kompleksilla, jonka avulla he voivat menestyä kilpailla muiden kanssa;

    lajien muutos sopeutumisprosessissa ympäristöolosuhteisiin;

Jokaisen opiskelijan työn arviointi ryhmissä kriteerien mukaan.

VIII.

(fläppitaulu, sivu 27 tai dia 27).

Kirjoita essee aiheesta:

IX . Heijastus

(fläppitaulu, sivu 28 tai dia 28).

Osoittautuu …..

Olin yllättynyt, että…

Pidin siitä…

Ajattelin sitä....

Kirjallisuus ja Internet-resurssit:

    R. Satimbekov. Biologia. Oppikirja luokalle 11 EMN. Amaty, Mektep, 2015.

    T.L. Bogdanova. Biologia. Käsikirja lukiolaisille ja korkeakouluopiskelijoille. Moskova, 2014.

    Yu.I.Polyansky. Yleinen biologia. Moskova, 1977.

    A.V. Pimenev. Biologian tunnit 10-11 luokalla.IIOsa. Jaroslavl, 2006.

    A.O. Ruvinsky. Yleinen biologia. Oppikirja luokille 10-11 kanssa syvällinen tutkimus biologia. Moskova, 1993.

    G.M.Murtazin. Tehtäviä ja harjoituksia varten yleinen biologia. Moskova, 1072.

    infourok.ru› Esittely

    videouroki .net Lazebnik N.K., GU lukio Kazakstanin tasavallan Aktoben kaupungin nro 1

    nashol .com › Oppitunnin kehitys › Sivu -14.html

    docme.ru›doc…uchenie…darvina…naturalnom-otbore…

    tvorilife.com›darvinizm.html

    uchportal.ru › Metodologinen kehitys› Esitys: Sokolova E.M., biologian opettaja, Osinskaya Gymnasium

    myshared .ru ›Darwin ja lajien alkuperä

    yandex.kz/images› piirustuksia tässä aiheessa

Sovellus #1:

Lajien välinen taistelu (Dia nro 5).

Lajinsisäinen taistelu (dia nro 6).

Yllä olevissa esimerkeissä lajien välisistä suhteista lajien välisen taistelun intensiteettiä heikentää se, että organismeilla ei yleensä ole yhtä, vaan useita ravinnonlähteitä. Esimerkiksi kettu syö jänisten lisäksi myös hiiriä ja lintuja. Saman lajin yksilöillä ruuan, alueen ja muiden elinolojen tarpeet ovat samat. Siksi niiden välinen kilpailu on tiukinta. Darwin piti lajinsisäistä taistelua intensiivisinä. Esimerkiksi saman lajin linnut kilpailevat pesimäpaikoista. Monien nisäkäs- ja lintulajien urokset käyvät pesimäkauden aikana taistelua keskenään oikeudesta perustaa perheen (sukupuolivalinta).

Taistelu haitallisia ympäristöolosuhteita vastaan ​​(dia nro 7).

tekijät eloton luonto renderöidä valtava vaikutus eliöiden selviytymisestä. Monet kasvit kuolevat kylminä talvina, kun lunta on vähän. SISÄÄN erittäin kylmä kuolleisuus lisääntyy myös maaperässä elävien eläinten (myyrät, lierot). Talvella veteen liuenneen hapen puutteessa kalat kuolevat. Tuuli kuljettaa kasvien siemenet usein epäsuotuisiin elinympäristöihin, eivätkä ne itä.

Kaikkeen olemassaolotaistelun muotoihin liittyy tuhoaminen suuri määrä organismeja tai johtaa siihen, että osa niistä ei jätä jälkeläisiä.

Näytä esityksen sisältö
”Ch. Darwinin luonnonvalinnan oppi. Luokka 11."

Charles Darwinin opetus

luonnonvalinnasta

"Mitä enemmän tiedämme muuttumattomat lait

luonto on sitä uskomattomampaa

ihmeitä meille


Arvioi työsi luokassa seuraavien kriteerien mukaan

Arvosana " " - En osallistunut ryhmän työhön, en esittänyt ideoita, olin passiivinen.

"Tänään ei vain ole minun päiväni."

Arvosana " " - Vastasin 1-2 kysymykseen tai osallistuin keskusteluun uudesta aiheesta, mutta en mukana täydellä voimalla tai kysyi ryhmältä kysymyksiä.

"Halusin tehdä jotain bändilleni, mutta en voi vielä hyvin."

Arvosana " " - Vastasin useimpiin kysymyksiin ja osallistuin ryhmätyö käytännössä kaikissa työn vaiheissa.

"Tein paljon ryhmämme hyväksi, mutta voisin tehdä enemmän."

Arvosana " " - Vastasin kaikkiin kysymyksiin, puhuin ryhmässä, tarjosin ideoita, esitin kysymyksiä, osallistuin kaikkiin ryhmällemme tarjottuihin työhön.

"Tein kaikkeni ryhmämme hyväksi"


Frontaalinen kysely

1. Mitkä ovat saavutukset mielestäsi? Maatalous Englanti 1800-luvulla toimi mallina Darwinin luonnossa tapahtuville prosesseille?

2. Miten ymmärrät keinotekoisen valinnan käsitteen ja millaisia ​​sen tyyppejä tunnet?

3. Vertaa tietoista ja tiedostamatonta valintaa. Mitkä ovat niiden yhtäläisyydet ja erot? Täydennä vastauksesi esimerkeillä.

4. Miten eläinten rakenne ja käyttäytyminen muuttuvat kesytyksen aikana? Antaa esimerkkejä.

5. Mitkä ovat keinotekoisen valinnan tulokset? Näytä esimerkillä huono vaikutus keinotekoinen valinta elimistöön.

6. Mikä on uusien lajikkeiden tai rotujen jalostustyön taustalla?


Ryhmä raportoi luovasta tehtävästä

Olet kyyhkynen.

Käytettävissäsi on vain yksi kyyhkyslaji - villiharmaat. Sinun täytyy kasvattaa niistä uusi rotu, jolla on musta höyhenpeite. Kuinka ratkaiset tämän ongelman Darwinin opetusten ohjaamana?

  • Valitsemme laumasta useita yksilöitä, joilla on selkein

merkki - musta väritys höyhenpeitteessä;

  • annamme niiden lisääntyä ja vietän jälleen jälkeläisten joukossa

valinta halutun ominaisuuden mukaan;

  • vuodesta toiseen musta väri kerääntyy, mikä johtaa

kyyhkysten muodostuminen mustalla höyhenpeitteellä.


1 ryhmä:

"... Voin raportoida täällä, että kiinnitettyään huomiota koko maapallon koiriin ja vertaillen huolellisesti kaikkea heistä tiedettyä, tulin siihen tulokseen, että useita Canis-suvun lajeja kesytettiin .... Kasvatin lähes kaikki englantilaiset kanarodut, ristettelin niiden välillä ja tutkin niiden luurangot ”(Ch. Darwin“ Lajien alkuperä ”).

  • Tämän lainauksen perusteella nimi tieteellisiä menetelmiä, joita Charles Darwin käytti tutkiessaan viljeltyjen eläinrotujen alkuperää.
  • Mihin valintamuotoon tässä esimerkissä viitataan?
  • Mikä rooli vaihtelulla ja perinnöllisyydellä oli eläinrotujen kehittymisessä?

Työskentele ryhmissä tehtävissä:

2 ryhmää:

Darwin antaa esimerkin Saksan lampaankasvattajien käytännöstä. Sachsenissa, kun karitsat vieroitettuja, jokainen karitsa asetetaan vuorotellen pöydälle tarkastelemaan huolellisesti sen fleeceä ja vartalon muotoa. Parhaat valitaan heimoon ja saavat ensimmäisen merkin, loput on tuomittu teurastukseen. Tämä tehdään useita kertoja, minkä jälkeen vain parhaat lampaat ja villalaadun lampaat saavat lopullisen merkin.

Mihin keinotekoiseen valinnan muotoon tässä esimerkissä viitataan?

Mikä rooli vaihtelulla ja perinnöllisyydellä oli hienovillalammasrotujen kehittymisessä?


Työskentele ryhmissä tehtävissä:

3 ryhmä:

Ch. Darwin aikana maailmanmatkailu opiskellut Etelä-Amerikassa kova elämä puolivillit alkuperäiskansat - intiaanit, jotka valkoiset kolonialistit pakottivat ulos noin. Tierra del Fuego ja siksi jäljessä heidän kulttuurinen kehitys. Darwin kirjoittaa heistä, että "villimiehet" pitävät minkä tahansa nälänhädän aikana ainakin muutamia parhaista koiristaan ​​heimoa varten.

Mihin valintamuotoon tässä esimerkissä viitataan?

Mikä oli seuraus tällaisesta pitkäkestoisesta koirien valinnasta? Miksi?

Mikä rooli koirien vaihtelulla ja perinnöllisyydellä oli niiden ominaisuuksien säilymisessä ja parantamisessa? hyödyllinen ihmiselle?


”... Yksilöillä, joilla on ainakin vähäisin etu muihin verrattuna, on enemmän mahdollisuuksia säilyttää ja lisääntyä lajinsa. Toisaalta voimme olla varmoja, että kaikki muutokset, olivatpa ne kuinka haitallisia, tuhotaan ankarasti. Hyödyllisten yksilöllisten erojen tai muutosten säilyttämistä ja haitallisten poistamista olen kutsunut luonnolliseksi valinnaksi tai vahvimpien selviytymiseksi.

Ch. Darwin.

  • Mikä Darwinin mukaan on olemus

luonnonvalinta?

  • Mikä on luonnollisen valinnan syy?
  • Mikä määrittää yksilön "kohtalon" (selviytys tai kuolema)

Charles Darwinin opetus

luonnonvalinnasta

Kohde: laajentaa tietoa luonnonvalinnasta mm tärkein tekijä evoluutio, paljastaa Charles Darwinin roolin evoluutioteorian kehityksessä.


Peruskonseptit

perinnöllinen vaihtelu - organismien ominaisuus, ilmaistuna uuden ulkonäönä

jälkeläisten piirteitä.

Taistelu olemassaolosta - halu selviytyä näissä olosuhteissa.

Luonnonvalinta tiettyihin olosuhteisiin parhaiten sopeutuneiden organismien selviytyminen,

mahdollisuus jättää jälkeläisiä ja siirtää hyödyllisiä ominaisuuksiaan hänelle.


Mitkä Charles Darwinin havainnot asettivat kyseenalaiseksi hänen uskonsa lajien muuttumattomuuteen?

Ch. Darwinin tekemät havainnot maailmanympärimatkan aikana.

Löytää Etelä-Amerikan geologisista esiintymistä sukupuuttoon kuolleiden jättimäisten nisäkkäiden luurankoja, jotka ovat samanlaisia ​​kuin nykyaikaiset armadillot ja laiskiaiset, tutkimalla peippojen lajikoostumusta Galapagossaarilla. Charles Darwin löysi läheisiä peippolajeja, jotka eroavat toisistaan ​​​​ruoan luonteen ja nokan muodon suhteen. Tuco-tuco-jyrsijän kehityksen piirteet.


Charles Darwinin evoluutioteoria

1842 - kirjan "Lajien alkuperä luonnollisen valinnan keinoin tai suotuisten rotujen säilyttäminen elämän taistelussa" työskentely aloitettiin.

Wallacen kirje vuodelta 1858

1859 - ensimmäinen painos kirjasta "Lajien alkuperä luonnollisen valinnan keinoin"


Avainkohdat

Charles Darwinin evoluutioteoria:

1. Jokainen organismityyppi pystyy lisääntymään rajattomasti.

Ominaisuudet siirtyvät vanhemmilta jälkeläisille. (perinnöllisyys).

2. Samojen vanhempien jälkeläiset ovat erilaisia (perinnöllinen vaihtelu) .


Avainkohdat

Charles Darwinin evoluutioteoria:

3. Tärkeiden resurssien puute johtaa taistelu olemassaolosta.


Lajinsisäinen taistelu

saman lajin yksilöiden väliset suhteet


Lajien välinen kamppailu

yksilöiden välisiä suhteita erilaisia ​​tyyppejä




Luonnonvalinta - prosessi, joka johtaa sellaisten yksilöiden selviytymiseen ja etuoikeutettuun lisääntymiseen, jotka ovat paremmin sopeutuneet tiettyihin ympäristöolosuhteisiin ja joilla on hyödyllisiä perinnöllisiä ominaisuuksia.

Tulos - parantaa yksilöiden sopeutumiskykyä elinoloihin

ja uuden muodostuminen tyypit.


Ch. Darwinin evoluution opetusten päälogiikka

Perinnöllisyys

Organismit ovat erilaisia ​​ja voivat välittää niitä ominaisuudet jälkeläisiä

selviytyä suurin osa mukautettu

Vaihtuvuus

Organismien kyky lisääntyä loputtomasti

Luonnonvalinta

Taistelu olemassaolosta

Rajoitetut ympäristöolosuhteet


Charles Darwinin opetusten arvo

eläviä organismeja ympäristöön ja siihen

suhteellinen luonne.

"Darwin lopetti näkemyksen eläin- ja kasvilajeista toisiinsa liittymättöminä, satunnaisina, "Jumalan luomina" ja muuttumattomina ja asetti ensimmäistä kertaa biologian täysin tieteellinen perusta toteamalla lajien vaihtelua ja jatkuvuutta niiden välillä.

IN JA. Uljanov


Korjaa virheet ja selitä ne.

  • Charles Darwin on erinomainen venäläinen tiedemies, joka esitti teorian elämän syntymisestä maapallolla.
  • Lajit sopeutuvat Darwinin mukaan harjoituksen seurauksena

ympäristöolosuhteisiin ja kaikkiin hankittuihin ominaisuuksiin

ovat perinnöllisiä.

  • Luonnonvalinnalla ei ole merkittävää roolia luonnossa.

Millainen olemassaolotaistelun muoto

ja selitä miksi?


Työskentele ryhmissä tehtävien parissa

Monet rikkaruohot, kuten vehnänurmi, ohdake, ohdake, villikaura, sortavat vehnää, kauraa ja muita viljelykasveja. Millaista valintaa tapahtuu, kun ihminen puuttuu rikkakasvien elämään?

Huolimatta ihmisten kiihtyneestä kamppailusta rottien ja kotihiirten kanssa, niitä ei ole vielä hävitetty. Selitä, onko rottien ja hiirten joukossa tällä hetkellä valinta, minkälainen valinta? (Antaa esimerkkejä).

Onko jänisten joukossa tällä hetkellä valikoimaa? Jos kyllä, mikä on valikoima? (Anna esimerkkejä vaihtelevuudesta, joka on hyödyllistä jänikselle sen olemassaolon taistelussa.)


Käytä kynää vetääksesi piirustukset sopivaan olemassaolon taisteluun?

Lajinsisäinen

Lajien väliset


Oppitunnin johtopäätökset

Ch. Darwinin luonnonvalintateorian pääsäännöt:

  • Kaikenlaiset luonnon kasvit ja eläimet pyrkivät lisääntymään

geometrinen eteneminen;

  • luonnossa on jatkuva taistelu olemassaolosta;
  • olemassaolon taistelussa yksilöt selviytyvät ja jättävät jälkeläisiä,

jolla on sellainen ominaisuuksien ja ominaisuuksien kompleksi, joka mahdollistaa

kilpailla menestyksekkäimmin muiden kanssa;

  • laji muuttuu sopeutuessaan ympäristöolosuhteisiin.
  • Luonnonvalinta on lajimuutoksen liikkeellepaneva voima.

Kotitehtävät:

16

Kirjoita essee aiheesta:

"Onko ihmisissä luonnollista valintaa?"


Heijastus

Täydennä lauseet ja lue ne, jos haluat.

Osoittautuu …..

Olin yllättynyt, että…

Pidin siitä…

Ajattelin sitä....



  • R. Satimbekov. Biologia. Oppikirja luokalle 11 EMN. Amaty, Mektep, 2015.
  • T.L. Bogdanova. Biologia. Käsikirja lukiolaisille ja korkeakouluopiskelijoille. Moskova, 2014.
  • Yu.I.Polyansky. Yleinen biologia. Moskova, 1977.
  • A.V. Pimenev. Biologian tunnit 10-11 luokalla. II osa. Jaroslavl, 2006.
  • Yu.I.Polyansky. Yleinen biologia. oppikirja. Moskova, 1977
  • A.O. Ruvinsky. Yleinen biologia. Oppikirja luokille 10-11, jossa on syvällinen biologian opiskelu. Moskova, 1993.
  • G.M.Murtazin. Yleisen biologian tehtäviä ja harjoituksia. Moskova, 1072.
  • infourok. En Esittely
  • Videouroki.net Lazebnik N.K., valtion laitos, Aktoben kaupungin lukio nro 1 RK
  • nashol. fi ›Oppitunnin kehittäminen› Sivu -14. html
  • docme.ru›doc…uchenie…darvina…naturalnom-otbore…
  • tvorilife.com›darvinizm.html
  • uchportal. fi ›Metodologinen kehitys› Esitelmä: Sokolova E.M., biologian opettaja, Osinskaya Gymnasium
  • minun jaettu. fi ›Darwin ja lajien alkuperä
  • yandex.kz/images›piirustuksia aiheesta

Tarkoitus: näyttää opiskelijoille Ch. Darwinin evoluutioteorian rakentamisen logiikka. Tehtävät: Tehtävät: paljastaa evoluution mekanismit ja niiden rooli orgaanisen maailman kehityksessä; paljastaa evoluution mekanismit ja niiden roolin orgaanisen maailman kehityksessä; kehittää opiskelijoiden vertailukykyä erilaisia ​​muotoja luonnonvalinta. kehittää opiskelijoiden kykyä vertailla luonnonvalinnan eri muotoja. kehittää joitakin henkilökohtaiset ominaisuudet koululaiset (kyky järkevästi ilmaista mielipiteensä, kuulla ja kuunnella muita, työskennellä ryhmässä jne.) Kehittää joitain koululaisten henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia (kykyä järkevästi ilmaista mielipiteensä, kuulla ja kuunnella muita, työskennellä ryhmässä, jne.)


Oppitunnin tyyppi: yhdistetty Sisältö: Sisältö: 1. Opiskelijoiden tiedon laadun tarkistaminen. 1. Opiskelijoiden tiedon laadun tarkistaminen. Testitehtävät(2 vaihtoehtoa). Testitehtävät (2 vaihtoehtoa). 2. Uuden materiaalin opiskelu. 2. Uuden materiaalin opiskelu. Ch. Darwinin teorian logiikka. Ch. Darwinin teorian logiikka. Olemassaolotaistelun tyypit. Olemassaolotaistelun tyypit. Luonnollisen valinnan muodot. Luonnollisen valinnan muodot. 3. Tutkitun aineiston konsolidointi. 3. Tutkitun aineiston konsolidointi. vertailu Taulukko. Vertailu Taulukko. 4. Kotitehtävät. 4. Kotitehtävät.


Varmistustehtävät. Perinnöllisyys. Vaihtoehto 1 Vaihtoehto 1 Lisää puuttuvat sanat tekstistä. Täydennä tekstistä puuttuvat sanat. ... - organismien ominaisuus siirtää ominaisuuksia jälkeläisille lisääntymisen aikana sukupolvelta toiselle. alkeisyksikkö perinnöllinen materiaali... Sen perusta on molekyyli.... Äkilliset muutokset organismin perinnöllisissä ominaisuuksissa, jotka johtavat merkkien muutokseen - .... ... - organismien ominaisuus siirtää ominaisuuksia jälkeläisille lisääntymisen aikana sukupolvelta toiselle. Perinnöllisen materiaalin perusyksikkö on .... Sen perusta on molekyyli.... Äkilliset muutokset organismin perinnöllisissä ominaisuuksissa, jotka johtavat merkkien muutokseen - .... Vaihtoehto 2 Etsi tekstistä lauseita, jotka sisältävät biologisia virheitä. 1. Kehon perinnöllisten ominaisuuksien siirtyminen tapahtuu vain seksuaalisen lisääntymisen aikana 2. Kantajat perinnöllinen tieto yleensä toimivat kromosomeihin keskittyneinä DNA-molekyyleina 3. Kaikki periytyneet geenit ilmenevät välttämättä organismissa 4. Perinnöllisyyden aineellinen perusta on geeni - DNA-molekyylin osa.


Ch. Darwinin teorian logiikka. Havaittu luonnolliset tekijät. Havaittavissa olevat luonnontekijät Päätelmät Evoluutiomekanismit Kaikilla eliöillä on taipumus lisääntyä eksponentiaalisesti, mutta luonnossa on saman lajin yksilöiden suhteellinen pysyvyys.(Esi.) Siksi jokin estää organismeja selviytymästä. Tämä on elintärkeiden resurssien rajallisuus ja epätasainen jakautuminen. Taistelu olemassaolosta. Luonnosta ei löydy kahta identtistä yksilöä samasta lajista (esim.) Näin ollen eliöillä on kyky hankkia uusia piirteitä. Vaihtuvuus Yksilöt kamppailevat jatkuvasti olemassaolosta ja vahvimmat selviävät. Siksi valinta tapahtuu luonnossa. Luonnonvalinta.




Luonnonvalinta ajava tekijä evoluutio, joka on olemassaolotaistelun tulos. Evoluution tärkein liikkeellepaneva tekijä, joka on olemassaolotaistelun tulos. Kunkin organismilajin sopeutuneimmat yksilöt säilyvät hengissä ja jättävät jälkeläisiä. Kunkin organismilajin sopeutuneimmat yksilöt säilyvät hengissä ja jättävät jälkeläisiä.



Ohjaava (suunnattu) luonnonvalinta. Tapahtuu muuttuvien ympäristöolosuhteiden taustalla ja tapahtuu suuntavalinta muuttuvaa tekijää kohti (ilman lämpötila, vesi, kosteus jne.). Tapahtuu muuttuvien ympäristöolosuhteiden taustalla ja tapahtuu suuntavalinta muuttuvaa tekijää kohti (ilman lämpötila, vesi, kosteus jne.).


Luonnollisen valinnan vakauttaminen. menossa pitkä aika lähes muuttumattomissa elinoloissa. Populaatioissa säilytetään organismilajeja, joilla on riittävä joukko tietylle ympäristölle ominaisia ​​ominaisuuksia. Esiintyy pitkään käytännössä muuttumattomissa elämänolosuhteissa. Populaatioissa säilytetään organismilajeja, joilla on riittävä joukko tietylle ympäristölle ominaisia ​​ominaisuuksia.


Seksuaalinen luonnonvalinta. Se esiintyy kaksikotisilla eläimillä. Se esiintyy kaksikotisilla eläimillä. Se perustuu samaa sukupuolta olevien yksilöiden väliseen kilpailuun parittelusta. Se perustuu samaa sukupuolta olevien yksilöiden väliseen kilpailuun parittelusta. Johtaa seksuaaliseen dimorfismiin (ominainen ulkoisia merkkejä liittyy eläimen sukupuoleen). Se johtaa seksuaaliseen dimorfismiin (eläimen sukupuoleen liittyvät ominaiset ulkoiset merkit).


Häiritsevä luonnonvalinta Suosii kahta tai useampaa vaihtelusuuntaa, ts. pääosin vastaanottaa äärimmäisiä vaihtoehtoja kalusteet. Suosii kahta tai useampaa vaihtelusuuntaa, ts. saavat pääasiassa äärimmäisiä laitteita.


Johtopäätös. Luonnonvalinnan tulos on: Luonnonvalinnan tulos on: eliöiden sopivuus, eliöiden sopivuus, alalajien ja lajien muodostuminen, alalajien ja lajien muodostuminen, eliöissä tapahtuu johdonmukaista muutosta etenevän kehityksen aikana. evoluutio, organismeissa tapahtuu jatkuvaa muutosta progressiivisen evoluution aikana, vähemmän sopeutuneet kuolevat pois. heikommat kuolevat pois.


Vertailevat ominaisuudet luonnollinen ja keinotekoinen valinta. Ominaisuudet Vertailun ominaisuudet vertailua varten Keinotekoinen valinta Keinotekoinen valinta Luonnollinen valinta Luonnollinen valinta Kuka valitsee? Mikä on valintamateriaali? Kuinka monta merkkiä on? Kauanko se kestää? Miksi? Kuka hyötyy? Mikä on valinnan tulos?


Kotitehtävät. Vaaditaan: s. 24 - 34. Vaaditaan: s. 24 - 34. Luova: Luova: Yhden perhoslajin toukkia löytyy kahden lajin lehdistä - kirkkaanvihreä ja harmaita värejä. Vihreät toukat ovat paljon yleisempiä vihreillä lehdillä ja harmaat toukat harmahtavilla. Ehdottaa mahdollisia selityksiä tämän tosiasian ja kokeiden vahvistamiseksi. Yhden perhoslajin toukkia löytyy kahden lajin lehdistä - kirkkaan vihreistä ja harmahtavista väreistä. Vihreät toukat ovat paljon yleisempiä vihreillä lehdillä ja harmaat toukat harmahtavilla. Ehdota mahdollisia selityksiä tälle tosiasialle ja kokeita varmistaaksesi.