Lecteur de temps Gleb. "Time Drive : comment réussir à vivre et à travailler" - Gleb Arkhangelsky

Les problèmes avec les adolescents étaient, sont et seront. La croissance physique rapide et la puberté provoquent une crise qui crée des difficultés dans l'enseignement et l'éducation d'un adolescent. Comment être parents si l'enfant refuse catégoriquement d'étudier ? Après tout, cette période tombe sur une étape importante de l'apprentissage. Les adolescents doivent décider de leur future profession, faire les premiers pas importants de leur future vie d'adulte.

Pourquoi les adolescents ne veulent pas étudier : on comprend les raisons

« Jusqu'à la 6e ou la 7e année, mon fils était un excellent élève. Dans le journal - seulement cinq, des enseignants - des éloges solides. Et soudain, sans raison apparente, l'envie d'étudier a disparu, l'ordinateur et la rue étaient dans mon esprit. Je ne sais pas quoi faire?"- environ de tels problèmes préoccupent de nombreux parents à un moment donné de leur vie.

Avant de paniquer ou de blâmer quelqu'un dans cette situation, vous devez comprendre ce qui cause une telle réticence persistante à apprendre.

Les psychologues identifient plusieurs raisons principales pour lesquelles les adolescents refusent d'étudier :

Puberté.
Croissance physique rapide.
Problèmes cardiaques à la suite de la croissance physique.
Changement de fond émotionnel.

Comment la puberté affecte-t-elle l'apprentissage des enfants ?

Pendant la puberté, le processus d'excitation est assez rapide, mais l'inhibition, au contraire, est lente. À cet égard, n'importe quelle petite chose peut exciter un jeune homme, l'agacer, le rendre nerveux. Ce n'est pas facile de se calmer. Naturellement, dans un tel état, il est très difficile de maîtriser le matériel pédagogique.

La croissance physique rapide d'un adolescent

Le développement physique rapide entraîne une croissance disproportionnée des os d'un enfant. Résultat : fatigue constante, fatigue rapide.

La cause de la fatigue réside parfois dans le cœur

Beaucoup commencent à se plaindre de douleurs cardiaques, car le cœur n'a pas le temps de grandir. Les spasmes cardiaques causent des problèmes d'apport d'oxygène au cerveau. Par conséquent, les enfants commencent à mal penser, leur attention est dispersée, leur mémoire est faible.

Instabilité émotionnelle des adolescents

Dans le contexte des poussées hormonales, les adolescents sont souvent émotionnellement instables, c'est-à-dire qu'ils sont sujets à la psychose, aux sautes d'humeur. Ces signes sont particulièrement prononcés chez les filles en relation avec.

Idéalement, vous devez consulter un psychologue avec votre fils (fille) . Cependant, nous comprenons qu'en raison de diverses circonstances, tout le monde n'a pas une telle opportunité.

Comment expliquer pourquoi vous devez étudier ? Ou, peut-être, c'est vrai: "si tu ne veux pas, n'étudie pas" - quelle position les parents devraient-ils adopter?

Voici comment une psychologue de Saint-Pétersbourg, Grankina Daria, commente la situation :

L'apprentissage peut être enseigné à n'importe qui, à n'importe quel âge. Un adolescent doit recevoir une gamme de connaissances sur la vie future. Expliquer les relations de cause à effet. Mais ce n'est pas la peine de dire que s'il n'apprend pas l'algèbre, il lavera les cuvettes des toilettes sur le siège réservé, même si quelqu'un devrait le faire aussi. Nous devons donner à l'enfant des connaissances, des ressources et des alternatives. La connaissance n'est pas un fait sec, mais un processus de connaissance de ce monde. L'alternative est que l'enfant peut et doit s'essayer à tout, explorer. Avec les ressources, il est clair de quoi nous parlons. Bien sûr, ce n'est pas une totale liberté, mais un accompagnement précis.

Pouvons-nous nous motiver à étudier ? Motiver = manipuler, mais nous ne voulons pas cela. Par conséquent, l'argent, la persuasion et les menaces ne sont pas une méthode efficace.

Un adolescent de cet âge a beaucoup de questions pour la société et le monde. Qui suis-je, pourquoi suis-je, qu'est-ce qui m'attend, qu'est-ce qui attend le pays, comment vivre correctement...? Et bien sûr, ils ne sont pas si étranges qu'ils ne comprennent pas qu'ils ont encore besoin d'étudier. Mais l'école est un travail de routine, et d'autres problèmes sont déchirés à l'intérieur.

Il y a un autre aspect important, l'enfant ne veut pas apprendre ou NE PEUT PAS le faire ? Peut-être avez-vous besoin de réduire vos attentes et de comprendre que bon n'est pas toujours 5, un score de 3 est également bon. Vous devez comprendre que vous devez étudier, vous devez étudier. C'est à la fois un régime et un système. Si cela ne s'est pas produit depuis l'école primaire, il est peut-être nécessaire de rationaliser votre emploi du temps et celui de votre enfant.

En général, dans tout ce qui concerne les enfants, la thérapie doit commencer par soi-même. Par exemple, vous pouvez suivre vous-même n'importe quel cours, même l'informatique, le tricot ou le latin. Par cela vous montrerez votre capacité d'adaptation aux nouvelles tendances et votre envie d'apprendre de nouvelles choses, votre ouverture sur le monde. Se souvenir de soi à cet âge est très utile. Commencez à marcher avec votre enfant dans un musée, un planétarium, un zoo et, enfin, lisez un livre le soir. Vous pouvez commencer doucement et de loin, aller avec votre enfant à un concert, au cinéma pour un nouveau film, lui demander de vous expliquer quelle est l'essence de son jeu vidéo. C'est déjà de la communication, c'est déjà un échange d'informations, ce qui implique des retours de votre part et des dialogues intéressants qui stimulent l'activité cognitive de l'enfant. En aucun cas, n'abandonnez pas et ne vous cachez pas la tête dans le sable. C'est votre enfant et vous pouvez l'aider. Vous pouvez travailler avec ça.

Comment les parents peuvent-ils déterminer pourquoi un adolescent ne veut pas étudier ?

Alors, les parents ont fait face au problème : « Je ne veux pas étudier ». Comment agir?

Vous devez d'abord savoir quelle est la raison principale:

Pourquoi avez-vous besoin d'étudier?

Très souvent, la raison se trouve en surface, et parfois nous ne la voyons pas ou ne voulons pas la voir. L'adolescent ne comprend pas pourquoi il a besoin d'étudier. En fait, ma mère est si intelligente, elle a deux études supérieures, mais elle travaille pour un salaire de misère à l'école. Mais tante Masha, une connaissance d'un chalet voisin, conduit une voiture étrangère, s'envole pour Paris chaque année, elle était perdante à l'école. Une image un peu exagérée, mais quand même.

Les parents doivent systématiquement, à l'aide d'exemples vivants, expliquer à l'enfant les bienfaits de l'éducation, lui dessiner des perspectives d'avenir : la possibilité de regarder le monde, d'étudier la culture, les langues, de faire de grandes découvertes, d'exercer un métier intéressant.

Relations avec les enseignants et les pairs

La réticence à apprendre peut être liée aux relations avec les pairs ou les enseignants. Tous les enfants sont différents par leur caractère, leur tempérament, leur niveau d'éducation. À l'école, ils apprendront non seulement des matières, mais aussi des normes de comportement, apprendront à vivre en équipe, établiront des contacts avec le monde extérieur. Malheureusement, tout le monde ne comprend pas bien. Naturellement, si un élève se sent mal à l'aise à l'école, s'il est offensé, se moque ou ne se fait pas remarquer, il n'aura pas envie d'apprendre .

bien-être familial

Inévitablement, les performances scolaires d'un enfant sont affectées par le bien-être familial, ou son absence.

Les querelles entre parents, le comportement immoral des membres adultes de la famille affectent négativement le comportement de l'élève, sa perception de la réalité environnante.

Une "mauvaise compagnie" peut faire chuter les performances d'un adolescent et. Cela se produit parce que vous ne pouvez devenir le vôtre dans une entreprise de rue que si vous "massacrez vos études" (désolé pour l'argot).

Hyperactivité chez un adolescent

L'enfant montre une extrême intolérance à l'étude, ne peut pas se concentrer sur les cours avec hyperactivité.

Dépendance aux gadgets

L'une des raisons de la perte d'intérêt pour l'école est l'enthousiasme excessif pour les moyens de la technologie moderne.

La dépendance des adolescents (et pas seulement) à toutes sortes de gadgets, l'immersion dans le monde virtuel, la satiété avec des informations inutiles de l'extérieur l'éloignent du processus d'apprentissage inintéressant à l'école.

Que faire si un adolescent de 13-15 ans ne veut pas étudier : les conseils d'un psychologue

Parfois, nous, parents et amis, par bonnes intentions, commettons des erreurs si graves vis-à-vis de nos enfants que nous ne faisons qu'aggraver la situation. Des psychologues expérimentés, basés sur une étude systématique du comportement des adolescents, ont mis au point quelques bons conseils et règles à suivre lors de l'établissement d'un contact avec un enfant de 13 à 15 ans.

Tout est très clair et simple, l'essentiel est de respecter régulièrement les règles :

Offrez à votre enfant un tel régime de travail et de repos afin qu'il puisse passer du temps à l'extérieur tous les jours. Cela peut être la marche, le jogging ou le vélo. À ce moment, le cerveau reçoit de l'oxygène, l'enfant est chargé d'énergie positive et le corps reçoit la quantité d'activité physique dont il a besoin.
Le sommeil est l'assistant principal . Faites-vous une règle de dormir au moins 8 à 9 heures par jour. Rien ne restaure la mémoire et l'attention comme un sommeil complet.
Répartir la charge scolaire . L'enfant ne doit pas être trop fatigué. Si l'enfant vient de sortir de l'école, ne le chargez pas de leçons, laissez 1-1,5 se reposer.
Votre enfant a grandi, il veut ressembler à un adulte , souvent effronté, montre son tempérament cool. Mais il reste toujours votre enfant et a besoin d'une communication amicale simple. Le contact ne doit pas se réduire à des questions routinières : « Comment allez-vous ? », « Voulez-vous manger ? etc. Mettez les choses de côté et parlez. Montrez que vous vous intéressez à la vie de votre fils (fille) en tant que membre à part entière de la famille et ne le considérez pas comme un bébé déraisonnable. Même en réponse à son insolence, faites preuve de tact et de retenue. C'est ce qui nous distingue, adultes, individus formés.
Les enfants de cet âge se souviennent bien du matériel intéressant. . Par conséquent, le conseil des psychologues aux parents et aux enseignants: intéressez l'enfant au sujet. Et puis il sera heureux d'aller en classe, et l'étude se transformera pour lui en un voyage passionnant dans le monde de la science.
Si la raison est en conflit avec des camarades de classe, l'enseignant , et que le conflit n'est pas résolu positivement, il vaut mieux changer d'enseignant ou d'école, si possible, pour ne pas aggraver la situation.
En cas de problème d'assimilation d'une matière particulière vous pouvez engager un tuteur ou aider votre enfant à combler les lacunes par vous-même.

Ne rejetez pas les problèmes en prétendant que vous ne les remarquez pas. En fait, la réticence à apprendre d'aujourd'hui peut se transformer en problèmes beaucoup plus graves si elle n'est pas contrôlée.

Les enfants sont très sensibles à l'attitude des adultes. . Tout ce que vous avez à faire est de relâcher votre attention pendant un petit moment, et l'adolescent vous manquera. Chaque parent connaît et ressent son enfant comme personne d'autre. Il est impossible d'adapter le comportement d'un adolescent à des schémas généraux.

Chaque personne, selon son tempérament, sa structure sociale, sa situation particulière, nécessite une approche individuelle.

En envoyant leurs enfants curieux à l'école, de nombreux parents ne soupçonnent même pas les difficultés auxquelles ils seront confrontés dans un proche avenir. La pratique pédagogique de ces dernières années montre que le nombre d'enfants qui ne sont pas attirés par l'apprentissage augmente rapidement d'année en année.

Et si encore à l'école primaire ? Même les experts ne sont pas toujours en mesure d'aider à résoudre ce problème, mais nous essaierons toujours de comprendre les raisons de cette situation.

Y a-t-il un problème?

Il convient de noter que chez chaque enfant, la nature a initialement défini des qualités telles que la curiosité et le désir de savoir. Cependant, le système éducatif moderne est loin d'être parfait. Les enseignants et les parents s'intéressent aux enfants obéissants qui n'expriment pas leurs propres opinions et absorbent le nouveau matériel en quantités inimaginables. Et les étudiants, à leur tour, protestent contre un tel système. Il est naturel qu'un enfant ne veuille pas apprendre. Les conseils d'un psychologue aideront à soulager le stress et la nervosité inutiles.

Repensez à votre enfance. Avez-vous vraiment aimé toutes les matières étudiées et les particularités de l'enseignement des disciplines académiques individuelles? Mais pendant ce temps, le programme scolaire n'a pas changé pour le mieux. Réfléchissez bien: peut-être que le problème n'est pas si grave et qu'il se résoudra avec le temps.

Question directe : pourquoi les enfants ne veulent-ils pas apprendre ?

L'avis d'un psychologue ne donnera un résultat positif que si la raison de l'aversion de l'enfant pour le processus d'apprentissage est identifiée de manière opportune et correcte. Il existe plusieurs facteurs principaux qui ont un impact direct sur l'attitude de l'enfant à l'école. Ceux-ci inclus:

manque d'intérêt pour une partie importante des matières scolaires;
difficultés qui surviennent lorsque le bébé communique avec ses pairs (camarades de classe);
émotions négatives associées à la nécessité de se conformer à un régime strict - se lever tôt le matin, endurer de nombreuses heures assis à un bureau, faire ses devoirs tous les jours;
problèmes avec le développement d'une matière scolaire particulière;
avec l'un des enseignants;
perte de motivation.

Manque d'incitations

Un enfant qui refuse d'apprendre est facile à comprendre. Les cours à l'école ne sont pas aussi intéressants et agréables qu'ils ont été décrits par les parents. Les premières impressions enthousiastes passent vite. Il y a des cours de routine, un régime assez dur et la peur d'avoir de mauvaises notes. Les parents sont désemparés : leur enfant ne veut pas étudier.

L'avis d'un psychologue est principalement lié à l'augmentation de la motivation. Ce terme est bien connu des adultes, pour qui le travail n'est pas seulement une source de revenus, mais aussi une opportunité d'atteindre certains objectifs. A l'école, les incitations fonctionnent plutôt mal. De bonnes notes en elles-mêmes, bien sûr, peuvent apporter des émotions positives. Cependant, tous les enfants ne se concentrent pas sur un résultat à long terme, par exemple, obtenir un diplôme scolaire avec mention ou du moins sans triplé. Ainsi, une partie importante des étudiants ne comprend tout simplement pas à quoi servent les cours quotidiens.

A ce stade, l'influence des parents est d'une grande importance, qui doivent montrer verbalement et par un exemple personnel à leurs enfants l'importance des leçons scolaires pour leur développement ultérieur. Les adultes devraient essayer de convaincre les petits "rebelles" de la nécessité de réussir à l'école. A titre de comparaison, on peut citer n'importe quel jeu informatique dans lequel le passage du second, ainsi que tous les niveaux suivants, dépend des résultats de la maîtrise de la première étape.

Ainsi, les parents sont confrontés à un fait désagréable : leur enfant ne veut pas étudier. Les conseils d'un psychologue dans une telle situation seront très utiles.

Attitudes négatives envers l'apprentissage : quelques raisons secondaires

Dans certains cas, il est impossible de déterminer immédiatement à quoi est lié le dégoût de l'enfant pour l'école. Il peut même y avoir plusieurs raisons. Pour découvrir toute la vérité, vous devriez regarder attentivement votre écolier. Parfois, l'aversion pour les cours peut être causée par des facteurs tels que :

stress excessif de nature émotionnelle et physique (nombreuses activités parascolaires, tensions dans la famille) ;
hyperresponsabilité du bébé, qui ne lui permet pas de se détendre, ce qui entraîne par conséquent une diminution de l'intérêt;
modification des conditions d'apprentissage (transition vers une autre classe, changement de mode d'étude) ;
remplacement systématique des cours par des professeurs « étrangers ».

Construire des relations avec un enfant: avis d'expert

Tout d'abord, essayez de déterminer par vous-même pourquoi votre enfant ne veut pas apprendre. Les conseils d'un psychologue expérimenté dans ce cas se résument à ce qui suit:

N'exercez jamais de pression sur votre bébé. Dans les familles où les enfants et les parents ont de telles situations, elles sont résolues beaucoup plus rapidement et plus facilement.
Essayez de construire votre relation avec le bébé sur un principe différent - devenir son ami avant tout. Et alors seulement pour jouer le rôle d'un parent attentionné. Pour beaucoup de la génération plus âgée, cela semble hors de portée. Certains parents pensent qu'il ne faut jamais parler aux enfants comme des égaux, car les enfants doivent toujours rester des enfants. Si vous n'êtes pas gêné par de tels résultats, vous le remarquerez presque immédiatement. Après tout, l'enfant ne cachera rien à son meilleur ami, et à tout moment vous serez au courant de tout ce qui l'inquiète.
Assurez-vous de montrer à votre enfant que vous l'aimez de quelque manière que ce soit, même s'il ne réussit pas très bien. Il ne devrait pas avoir l'impression que votre attitude envers lui peut changer en raison d'un fait tel qu'une aversion pour l'apprentissage.

Beaucoup d'élèves qui manifestent de l'intérêt pour apprendre au bon moment deviennent complètement incontrôlables. Les parents dans de telles situations sont impuissants, car il leur est difficile d'établir un contact avec des enfants sensiblement adultes. Cependant, le problème est évident : l'enfant ne veut pas apprendre. Ce qu'il faut faire? L'avis d'un psychologue aidera à faire face à cette situation.

La candidate en sciences médicales Lyubov Samsonova, qui traite des problèmes d'endocrinologie qui se posent dans l'enfance et l'adolescence, estime que l'une des raisons de la réticence des écoliers à étudier est le manque d'iode. Une carence en cette substance affecte la synthèse des hormones thyroïdiennes. Cela conduit à des troubles de la mémoire, à la distraction. La pensée visuelle-figurative en souffre. C'est particulièrement difficile pour les enfants qui vivent loin de la mer et consomment le minimum d'aliments contenant de l'iode.

Note aux parents : Il convient de garder à l'esprit que l'apport quotidien en iode pour les élèves adolescents est de 200 microgrammes. Il est recommandé de donner à l'enfant de l'iodure de potassium, ainsi que d'inclure du sel iodé dans son alimentation.

Respectez la règle de communication confidentielle avec un adolescent et suivez certaines des recommandations générales énumérées ci-dessous.

Même si l'enfant ne veut pas étudier, les conseils d'un psychologue faciliteront la vie de tous les membres de la famille : ils soulageront les tensions, cesseront de se disputer sur l'opportunité d'étudier à l'école. Ci-dessous quelques points importants :

Essayez d'éviter les comparaisons douloureuses pour l'enfant, ne citez pas en exemple la réussite de ses camarades de classe ou des enfants du voisin.
Laissez votre fils ou votre fille décider dans quel ordre faire les devoirs. Dans le même temps, vous devez absolument dire discrètement au bébé que, tout d'abord, vous devez commencer à maîtriser le matériel le plus difficile.
Essayez de trouver des compromis avec votre enfant : vous pouvez discuter à l'avance du moment optimal pour réaliser une tâche parascolaire et prévoir une certaine période de repos et toutes sortes d'activités agréables. Les psychologues recommandent de s'abstenir de fixer des délais stricts.

Meilleur prix - Approbation parentale

Il ne faut pas abandonner si l'enfant ne veut pas apprendre. Les conseils du psychologue aux parents visent avant tout à modifier la réaction des adultes à tout ce qui arrive à leurs enfants.

Du point de vue d'Anatoly Severny, candidat en sciences médicales, qui est le président de l'Association des pédopsychiatres et psychologues, il est très important pour les enfants dès le plus jeune âge de se sentir soutenus par leurs parents, de savoir que le les personnes les plus proches sont toujours à leurs côtés. L'approbation parentale s'estompe en arrière-plan, car à ce stade, il y a un changement de motivation (les enfants s'efforcent d'atteindre leurs propres objectifs).

Cependant, ne pensez pas que le soutien parental pour un enfant qui grandit est un vain mot. Au contraire, la compréhension et l'approbation des parents peuvent devenir décisives non seulement pour résoudre les problèmes scolaires, mais aussi dans des situations de vie plus difficiles.

Résumé

Veillez à vous intéresser à la vie de vos enfants, discutez quotidiennement avec eux des événements de la journée écoulée, n'hésitez pas à leur avouer vos erreurs et vos délires. L'éducation dans une école moderne est un processus assez compliqué, mais réalisable. Bien sûr, les parents ne doivent pas faire leurs devoirs pour leur enfant. Mais il est vraiment nécessaire de comprendre les causes des difficultés passagères et d'aider à résoudre les problèmes qui se sont posés.

Si, à la suite d'une réflexion, vous ne comprenez toujours pas pourquoi l'enfant ne veut pas étudier, les conseils d'un psychologue aideront à clarifier la situation. Et puis vos efforts mèneront au résultat escompté. Aimez vos enfants quoi qu'il arrive et faites-leur confiance !

En Russie, et dans le monde entier, les parents se plaignent souvent que l'enfant ne veut pas étudier. Les conseils d'un psychologue pour résoudre cette situation peuvent aider à corriger la situation. Mais tous les parents ne sont pas prêts à suivre certaines instructions. Le plus souvent, dans la pratique, les enfants sont simplement obligés d'apprendre de toutes les manières, parfois pas tout à fait humaines. Ce n'est clairement pas la peine de le faire. Après tout, chaque enfant doit trouver une approche individuelle. Et alors, il sera possible de réussir dans toutes les entreprises. L'enseignement ne fait pas exception. Et si les enfants refusent et ne veulent pas apprendre ?

Vide d'émotion

En fait, il n'y a pas de réponse claire. Et vous ne pouvez pas le donner. Chaque enfant est un individu. Ainsi, dans un cas ou dans l'autre, le phénomène étudié aura ses propres mobiles. Caché ou évident - ce n'est pas si important. L'essentiel est leur présence.

Que faire si l'enfant ne veut pas étudier? Le premier conseil que tout psychologue donnera est de rester calme. Et évaluez la situation, analysez ce qui se passe et le comportement des enfants sans émotions inutiles.

Souvent, le sujet d'étude est perçu douloureusement par les parents. Vous pouvez entendre des exclamations: "Comment ça, ne veut pas étudier? Oui, je lui ai dit ...". De plus, en règle générale, la punition ou toute autre méthode pour forcer l'enfant à s'asseoir pour les manuels suit. Il est à noter qu'un tel comportement ne bénéficiera pas. Au contraire, cela ne fera que faire mal. Pour le parent et l'élève.

Collecte d'informations

Votre enfant ne veut pas étudier ? Les conseils du psychologue concernant cette situation s'adressent souvent spécifiquement aux parents. Leur comportement détermine souvent à quel point les enfants s'efforcent d'acquérir de nouvelles connaissances.

Avant de tirer la sonnette d'alarme, ainsi que d'imaginer des pistes susceptibles d'intéresser ou de contraindre un mineur à une attitude plus attentive et responsable face aux apprentissages, il est recommandé de recueillir un maximum d'informations sur la vie d'un élève. Même si les parents pensent qu'ils savent déjà tout. En pratique, il s'avère généralement que ce n'est pas le cas.

Pourquoi les enfants ne veulent-ils pas apprendre ? Les raisons peuvent être différentes. Et plus le parent en apprend sur la vie de l'enfant à l'école, sur ses sentiments et ses expériences, plus vite il sera possible de résoudre la situation.

Des difficultés

Parlons maintenant un peu des scénarios les plus courants. Chaque action, comme déjà mentionné, a son propre motif ou sa propre raison. C'est ce que dit la psychologie. Votre enfant ne veut pas étudier ?

La première raison pour laquelle cela se produit est à cause des difficultés. Les études sont l'analogue du travail des enfants. Et l'élève a souvent du mal. Parfois, les difficultés d'apprentissage rencontrées par un enfant dépassent les journées de travail des adultes. Et compte tenu du fait que les enfants ne savent toujours pas se battre et n'ont pas de résistance particulière au stress, l'ampleur du problème devient énorme.

Peut-être que l'enfant n'apprend tout simplement pas bien le matériel, ne fait pas face aux tâches. D'où la réticence à apprendre. Cela ne signifie pas que l'enfant est mauvais. Et chaque parent devrait se souvenir de cette vérité.

Souvent, un problème similaire se pose lors du transfert d'une école à une autre. Cela est dû à la différence des programmes scolaires, ainsi que des enseignants. Votre enfant ne veut pas étudier ? Les conseils des psychologues mettent souvent l'accent sur la nécessité d'aider les enfants à faire face aux difficultés d'apprentissage.

De quelle façon précisément? Peut:

changer d'école;
changer d'enseignants;
embaucher un tuteur;
traitez l'enfant de manière indépendante (mais sans émotions inutiles, c'est important).

Parfois, la meilleure solution est d'attendre. Dès que l'enfant s'habitue à l'école, peut faire face aux tâches et aux difficultés, il aura envie d'acquérir de nouvelles connaissances.

Ennui

Que faire si l'enfant ne veut pas étudier? Ne paniquez pas et ne soyez pas émotif - c'est l'essentiel. Le reste de la situation est tout à fait résoluble. Surtout quand il s'agit d'élèves plus jeunes.

En général, étudier est un processus très ennuyeux. Les parents qui sont confrontés à la réticence des enfants à apprendre se plaignent souvent : "C'est tellement intéressant !". En règle générale, ces personnes s'oublient tout simplement à l'âge scolaire.

Comme déjà mentionné, l'étude est un analogue du travail. Peut-être que l'enfant s'ennuie en classe ? Par exemple, en raison de plus de connaissances. Ou, au contraire, les enfants sont en retard dans le programme, c'est pourquoi ils ne peuvent rien comprendre en classe. C'est là qu'intervient l'ennui. C'est normal.

Il existe plusieurs façons de gérer la situation :

changement d'école;
transfert de l'enfant dans une classe "plus forte";
tutorat et cours particuliers.

Dès que l'enfant s'intéresse à l'apprentissage, il le fera avec plaisir. C'est ainsi que fonctionne le corps humain. Rappelez-vous toujours que les enfants ne sont pas des adultes. Leur concept de "devrait" n'est pas encore complètement formé. Par conséquent, l'école devrait être intéressante.

Conflits

Votre enfant ne veut pas étudier ? Comment l'aider ? Tout dépend de la situation. Comme déjà mentionné, il est important d'identifier la cause du problème à l'étude. Et il y en a beaucoup.

Souvent, le désir d'apprendre et d'aller à l'école est battu en brèche par des conflits. Par exemple, avec des camarades de classe ou des enseignants. Dans le premier cas, tout est plus difficile qu'il n'y paraît. Les conflits avec les camarades de classe sont parfois résolus rapidement et indépendamment. Et dans certains cas, ils confondent même les psychologues. Par conséquent, souvent, si un enfant a des problèmes prolongés avec des "collègues" dans la classe, il faut soit transférer le bébé dans une autre classe, soit même changer d'école.

Mais en cas de conflit avec les enseignants, vous pouvez corriger la situation. Et les parents devraient le faire. Il est important de découvrir la cause de la "querelle", puis de prendre des mesures. Habituellement, les gens changent simplement de professeur. Mais parfois, vous pouvez simplement parler au professeur et l'influencer. Il arrive aussi que les élèves et le professeur "ne soient pas d'accord sur les personnages". Cette option confond les psychologues, les parents et la direction de l'école. Comme déjà mentionné, la décision est généralement simplement prise de changer d'enseignant.

Besoins

Les enfants modernes ne veulent pas apprendre - ce fait est cité par de nombreux experts. De plus, le problème s'étend aux enfants d'âges différents. De plus en plus, il y a un manque d'intérêt pour les nouvelles connaissances chez les enfants d'âge préscolaire.

Tout a sa propre explication. Pourquoi l'enfant ne veut-il pas étudier? Les raisons, comme vous pouvez le voir, sont variées. Si nous parlons spécifiquement de la génération moderne, alors, très probablement, ils n'ont tout simplement pas besoin de nouvelles connaissances.

Mais les origines de ce phénomène - les progrès dans le domaine de la technologie moderne. Les enfants de tous âges deviennent accros aux gadgets. Technique et jeux - c'est ce que veulent même les enfants d'âge préscolaire. Ils n'ont tout simplement aucun désir d'étudier, seulement de créer.

En général, la dépendance aux gadgets prive les enfants de curiosité. Si un enfant ne veut pas apprendre à écrire, en plus d'aller à l'école, acquérir de nouvelles connaissances - c'est la faute des parents modernes. Le seul conseil que donnent les psychologues est d'éviter la dépendance aux gadgets et à la technologie moderne, de ne pas habituer les enfants aux smartphones et tablettes dès le berceau. Et si la dépendance est déjà là, il faut la combattre. Mais il est impossible de priver immédiatement un enfant d'un ordinateur, d'une télévision, d'une tablette, d'un téléphone et d'autres "charmes" des technologies modernes. Cela ne fera qu'empirer la situation. Il est important de limiter soigneusement le temps que les enfants passent avec les gadgets.

Santé

En fait, si un enfant ne veut pas étudier (première année ou autre - ce n'est pas si important), les problèmes peuvent se cacher dans des nuances moins évidentes de la vie d'une personne.

Un enfant ou un adolescent se fatigue-t-il rapidement même à partir de tâches simples ? Est-ce qu'il se fatigue beaucoup sans mettre beaucoup d'efforts dans une chose ou une autre ? Il est possible que les parents soient obligés de tirer la sonnette d'alarme. Après tout, ce comportement est une conséquence de problèmes de santé. C'est la raison pour laquelle les parents ont tendance à oublier.

En conséquence, dès que l'enfant est en bonne santé à 100%, le désir et le besoin de nouvelles connaissances apparaîtront. Mais ce n'est que dans le cas où il n'y a pas d'autres causes du problème à l'étude.

Charger

Le programme scolaire est une « valeur » variable. Elle change tout le temps. Tout comme la pression à l'école. Ce fait doit être pris en compte par chaque parent. Le programme scolaire dans les écoles modernes est très différent de ce qu'il était à l'époque soviétique.

Votre enfant ne veut pas du tout étudier ? Ce comportement est souvent un signe évident de fatigue. Tôt ou tard, chaque personne fatiguée "s'épuise". Il a besoin de repos. Ce n'est que dans ce cas qu'il sera possible de rendre le désir d'apprendre et de nouvelles connaissances.

Les parents doivent tout faire pour réduire le fardeau de l'enfant. Cela ne signifie pas que vous devez faire tous les devoirs pour l'élève. Mais aider et soutenir votre enfant, lui permettre de se détendre après l'école est un must.

Un fait intéressant: parfois, le désir d'apprendre "batte" le fardeau qui incombe à l'enfant après l'école. Par exemple, diverses sections et cercles, ainsi que les travaux ménagers, aider les parents (par exemple, s'occuper des jeunes frères et sœurs). Il est nécessaire de décharger l'enfant dans tous les sens. Tant que l'étudiant est fatigué, il n'aura pas le désir d'apprendre.

Incapacité à se concentrer

Bien sûr, l'âge du bébé est considéré comme un facteur important influençant le comportement de l'enfant. Il faudra en tenir compte. Et se réconcilier. Après tout, grandir est un processus graduel et long. Chaque âge a ses propres caractéristiques. Ils s'accompagnent souvent de problèmes et d'échecs. Y compris à l'école.

L'enfant a-t-il 6 ans ? Ne veut pas étudier ? Vous ne devriez pas gronder un écolier nouvellement formé, mais vous n'avez pas non plus besoin de laisser la situation sans surveillance. Il est important de comprendre qu'à 6-7 ans, les enfants ne savent tout simplement pas se concentrer sur quoi que ce soit pendant longtemps. Sauf dans le jeu. Mais rester assis pendant plusieurs heures et écouter un professeur n'est pas une tâche facile pour un bébé.

Les psychologues et les scientifiques assurent que les enfants peuvent normalement percevoir les informations en classe et n'apprendre pleinement qu'à l'âge de 12 ans. Vers cet âge, l'enfant développe une "retenue", il apprend à rester assis longtemps et à écouter, à plonger dans l'essence de l'histoire. Vous ne pouvez pas demander quelque chose comme ça à un élève du premier cycle du secondaire.

Âge de transition

L'enfant (13 ans) ne veut pas étudier? Ce problème est répandu partout dans le monde. Les parents d'adolescents notent souvent que leurs enfants cessent tout simplement de rechercher l'apprentissage et la connaissance. Ils « déménagent » en fonction de leurs notes, ne font pas leurs devoirs et même sèchent les cours !

Malheureusement, la plupart des mères et des pères ne choisissent pas les tactiques de comportement les plus correctes, ce qui cause encore plus de tort. En effet, à l'âge de 12-13 ans, commence la puberté, nouvelle étape dans la formation de la personnalité. Une période de rébellion et de désaccord. À l'adolescence, les problèmes d'apprentissage sont normaux.

Il est important pour les parents en ce moment de ne pas "appuyer" sur l'enfant, mais d'aider l'élève à faire face aux difficultés de l'adolescence. Cette technique aide à maintenir les relations avec les enfants et améliore également les performances scolaires. Vous pouvez engager un tuteur, mais sans fanatisme. Les enfants de tous âges doivent avoir le temps de se reposer.

Motivation

Tout processus, comme déjà mentionné, a ses raisons. Pour les enfants, comme pour les adultes, la motivation est importante. Un organisme vivant ne fera rien s'il n'en a pas le besoin et les motifs.

En conséquence, il est important que les parents "échauffent" l'intérêt de l'enfant pour l'apprentissage. Très souvent, dans la pratique, il y a des situations où les échecs sont punis et les succès sont pris pour acquis. Au fil du temps, un tel comportement conduira au fait que l'enfant ne veut plus étudier. Les psychologues notent également que certaines mères et certains pères ne considèrent pas les bonnes notes comme une réussite ou même comme un phénomène dû, mais les mauvaises notes promettent de graves conséquences pour un élève.

Oui, dans toute action des parents, il devrait y avoir de la rigueur et du sérieux, mais avec modération. Les psychologues conseillent de se mettre à la place d'un enfant : s'il n'y a pas de motivation pour effectuer certaines tâches, un adulte les effectuera-t-il ? Non. Et les enfants font la même chose.

Heureusement, il est possible de motiver un enfant à apprendre. Mais chaque élève a besoin d'une approche individuelle. Pour certains, l'argent de poche supplémentaire peut être une bonne motivation, pour certains, juste des éloges ou un dîner en famille, des bonbons comme récompense pour le succès, et certains sont motivés par des achats. Surtout les grands. Mais cette option est bonne pour un grand succès. Par exemple - si vous terminez un trimestre avec mention, vous recevrez un ordinateur de jeu du dernier modèle. L'essentiel est de toujours tenir parole et de ne pas tromper l'enfant.

Souvent, les parents croient que la punition et la "ceinture" sont la principale motivation pour apprendre. Si un enfant est maintenu dans la peur, il apprendra même par la force, réussira et progressera. En fait, un tel comportement conduira à la destruction du contact avec l'élève, parfois même à vie. Par conséquent, vous ne devriez pas choisir de telles tactiques de comportement.

Contrôle

Ce dernier scénario est également très courant. Votre enfant ne veut pas étudier ? Les conseils du psychologue indiquent qu'il est important que les enfants se reposent, pour les motiver à étudier sans intimidation et intimidation, sans négligence. Mais parallèlement à cela, il est important de se souvenir d'une vérité - moins de contrôle.

Le fait est qu'un contrôle excessif sur les progrès de l'enfant conduit au fait que les enfants ne veulent pas apprendre. Surtout si tout « tourne » autour de l'étude et du processus éducatif. L'enfant commence à penser que seule l'éducation est importante pour les parents. Et toutes les autres sphères de la vie, les sentiments et les expériences des enfants sont une bagatelle. Par conséquent, le désir d'apprendre disparaît complètement. Il faut parfois des décennies pour le restaurer.

Parfois, les parents contrôlent complètement chaque étape de l'élève, assumant ainsi la responsabilité de toutes les actions de l'enfant. Ce n'est pas vrai. Un tel comportement ne fait que décourager le désir d'étudier et d'acquérir de nouvelles connaissances. Désormais, il est clair que faire si l'enfant ne veut pas étudier. La principale chose à retenir est que les punitions et les abus ne sont pas du tout ce qui aidera à corriger la situation dans la plupart des cas.

Vous comprenez maintenant pourquoi les enfants ne veulent pas apprendre ? Les raisons sont si diverses et dépendent d'un si grand nombre de facteurs que vous ne pouvez jamais dire avec certitude que vous avez une croissance « audacieuse ».

Les cas où un enfant ne veut pas étudier ne sont pas rares dans les familles modernes. Les raisons de ce phénomène peuvent être complètement différentes, mais la réaction des parents et de tous les proches face aux mauvaises performances de leur progéniture suit généralement la même chose. L'enfant est accusé de tous les péchés mortels, expliquant ses mauvais progrès par la paresse, l'égoïsme, une éducation terrible (au fait, qui l'a élevé ?), des liens avec une mauvaise compagnie et d'autres raisons, jusqu'à la démence !

En fait, la situation où un enfant ne veut pas étudier est la moins susceptible d'être associée à tous les problèmes ci-dessus. En règle générale, la raison pour laquelle l'enfant ne veut pas étudier est ... ses parents!

Pourquoi l'enfant ne veut-il pas étudier et que doivent faire les parents?

Analysons une situation aussi courante: il y a une fille qui a appris à lire dès l'âge de 3 ans et, dès l'âge de la maternelle, aimait les livres de contes de fées et inventait parfois même des histoires elle-même. Et il y a des parents qui, dès le même âge de maternelle, les filles se sont imaginées l'avenir de leur fille, où elles la voyaient comme une financière professionnelle. La fille atteint 7 ans - et elle est envoyée dans un gymnase avec un biais mathématique. Et après quelques mois, les parents remarquent avec horreur que leur fille toujours calme, accommodante et joyeuse devient soudainement geignarde, agressive, et chaque matin s'accompagne de sanglots et de cris : "Je ne veux pas aller à l'école !". Et ce serait bien si seulement cela - donc elle n'apporte pas non plus les meilleures notes, interrompant du "diable" à la "troïka"!

Les parents, bien sûr, blâment leur fille pour tout, estimant qu'elle est "paresseuse et gâtée", elle décide de "déshonorer" leur famille (la situation est aggravée si les parents sont aussi des financiers et considèrent cette profession comme "dynastique").

La vraie raison est que la fille n'est tout simplement pas capable de «tirer» un programme de mathématiques dans une école solide, car elle est une étudiante à 100% en sciences humaines et, peut-être, une future grande écrivaine. Et comme tous les jeunes enfants sont des perfectionnistes ambitieux, l'échec scolaire frappe très durement la fierté de la fille, ce qui se traduit par de l'agressivité, des crises de colère et une réticence à apprendre. Et l'insatisfaction constante des parents, dont l'avis est également d'une grande importance pour les enfants, provoque un état de stress chronique chez l'enfant.

Qu'auraient dû faire les parents si l'enfant ne voulait pas étudier pour cette raison ? Tout d'abord, arrêtez de blâmer votre fille pour tout. Peu importe à quel point cela peut être triste, mais seuls les parents sont à blâmer pour cette situation. Deuxièmement, reconnaître le droit d'un enfant à être différent de ses proches - au moins en termes de capacités et de compétences - sans "disgrâce" pour sa famille. Et, troisièmement, pour ramasser un enfant, sinon un gymnase à tendance littéraire, du moins une école moyenne ordinaire, où ils lui demanderont un peu dans toutes les matières. Dans ce cas, la question de savoir pourquoi l'enfant ne veut pas étudier sera résolue avec le moins de perte.

La même recette s'applique aux situations où les parents exigent simplement de l'enfant l'impossible pour lui: par exemple, d'excellentes connaissances dans toutes les matières, le score le plus élevé à l'examen d'État unifié, etc. Bien sûr, vous pouvez embaucher des tuteurs, vous asseoir avec votre enfant jour et nuit pendant les cours - mais cela n'augmentera probablement pas le désir d'apprendre de lui. Vous devez pouvoir admettre que votre enfant, malgré son talent, sa diligence et son intelligence, n'est toujours pas un génie ! Les génies ont généralement existé et il y en a très peu...

Imaginez une situation : un garçon de cinquième année rentre de l'école - et sa mère se jette immédiatement sur lui avec des questions. « Qu'avez-vous trouvé en russe ? Troïka?? C'est tout, asseyez-vous maintenant pour le russe et faites vos devoirs, et je vérifierai ! Et n'oubliez pas de terminer l'exercice pour lequel vous avez un triple ! Je vais vérifier aussi. Je vous donne 15 minutes - marchez vers la table !

Et le malheureux gosse se traîne dans sa chambre, dans son cœur détestant déjà sincèrement la langue russe, et l'école, et les professeurs et maman réunis. Pensez-vous qu'il augmentera considérablement son amour pour l'apprentissage de telles méthodes d'éducation ? Et si vous vous souvenez également que de nombreux parents particulièrement responsables aiment s'asseoir et faire leurs devoirs "avec l'enfant" ou se tenir au-dessus de lui jusqu'à ce qu'il fasse TOUS les devoirs, cela devient complètement anodin. Regardons cette situation sous un angle différent, d'accord ? Peut-être que dans ce cas, il sera plus clair pourquoi l'enfant ne veut pas étudier.

Imaginez : vous rentrez chez vous après une dure journée et rêvez surtout d'une télévision, d'une assiette de raviolis et de votre canapé préféré. Et puis un mari ou une mère accourt vers vous en s'exclamant : « Comment s'est passée ta journée ? Vous a-t-on rappelé lors de la réunion le rapport qui n'a pas été soumis depuis un mois ?? Alors, maintenant, asseyez-vous devant l'ordinateur et faites-le ! Et je vais vérifier ! Je vais vous donner exactement une heure ! Oh, tu ne peux pas ? Ensuite, vous resterez assis toute la nuit et en général, pas de promenades ni de films jusqu'à ce que vous le passiez et que vous receviez les éloges des autorités !

Comment vous sentirez-vous dans une telle situation ? À tout le moins, détestez votre travail et ceux qui ne vous laissent pas vous reposer après le travail. Et dans les cas particulièrement graves, vous commencerez à faire des histoires et à défendre votre droit au repos.

Alors pourquoi votre enfant devrait-il se comporter différemment ? D'autant plus que toi, en tant qu'adulte, tu peux dire à ta famille : "Laisse-moi tranquille, je m'occupe moi-même de mon signalement !". Mais l'enfant ne peut pas le faire, car, dans la plupart des cas, il n'a pas le droit de vote.

Et ne soyez pas surpris après cela que l'enfant ne veuille pas apprendre. Après tout, à la suite d'un tel contrôle total, l'étude n'est plus son affaire, mais la vôtre - et l'enfant, comme toute personne normale, commencera à affirmer son droit à l'indépendance et à résister à votre pression. Et il le fera de la manière habituelle - agression, haine et crises de colère. Et qui s'en porte mieux ?

Que doivent faire les parents si leur enfant ne veut pas apprendre pour cette raison ? La seule chose qui leur est demandée est de donner une totale liberté d'apprentissage à leur enfant. Oui, peut-être qu'au début il "colportera", se réjouissant de la liberté qui lui est soudainement tombée, mais ensuite il apprendra à se contrôler, à planifier son temps et à faire ses devoirs par lui-même. L'avantage d'une telle situation est que l'enfant commencera à percevoir l'étude comme son propre travail - et il comprendra que personne d'autre que lui ne fera ses devoirs, n'écoutera le professeur et ne préparera un essai. Et avoir de mauvaises notes et faire de vous la risée devant la classe, et en plus, se faire gronder par vos parents finira par se lasser de votre enfant.

L'enfant ne veut pas étudier car il ne sait pas travailler de manière autonome

Cette raison, bien que étroitement liée à la précédente, a tout de même ses propres caractéristiques. Pour illustrer visuellement cette situation, imaginez l'image suivante : le garçon réussit bien à l'école, écoute le professeur et termine tous les devoirs avec un "5+", mais ... les devoirs sont nuls - et très forts ! Plus précisément, tout commence bien : l'enfant rentre à la maison, comme s'il avait l'intention de manger et de se mettre en cours dès que possible afin d'aller jouer au foot avec des amis le soir. Mais tout se termine par ces intentions, car le garçon est constamment distrait par quelque chose : soit un chat qu'il faut caresser, soit un dessin animé à la télé, soit un autre message sur les réseaux sociaux. Et ainsi de suite à l'infini...

À la suite de tels échecs, il est naturel que l'impression soit créée que l'enfant ne veut pas apprendre (et parfois de telles situations se transforment en un tel désir). Et les parents, le plus souvent, ont tendance à attribuer ce comportement de leur fils à la paresse, à la distraction, à l'optionnalité et à bien d'autres traits de caractère qui ne sont pas les meilleurs. Pendant ce temps, la vraie raison de ne pas faire ses devoirs se trouve en surface - le garçon ne sait tout simplement pas comment se connecter au travail et planifier son temps ! À l'école, l'enseignant dit généralement à toute la classe ce qu'il faut faire et les dirige dans la même direction. Il n'y a pas de tels "points de repère" à la maison.

Mais cela ne signifie pas que vous devez maintenant contrôler chaque étape de votre fils et lui dire constamment ce qu'il doit faire, transformant progressivement votre relation avec votre fils dans la situation précédente. Votre tâche est d'apprendre à l'enfant à planifier de manière indépendante son temps, son travail et son repos, à fixer correctement des objectifs et des délais pour l'accomplissement de certaines tâches. Et quand il apprend à faire cela - la question: "Pourquoi l'enfant ne veut-il pas apprendre?" ça n'arrivera tout simplement pas!

Comment apprendre à un enfant à s'organiser ? Tout d'abord, apprenez-lui à voir dans la vie non seulement des moyens de se faire plaisir et de se faire plaisir, mais aussi la nécessité d'effectuer des travaux parfois peu réjouissants. Vous pouvez donner l'exemple d'une personne célèbre qui a travaillé longtemps et durement et qui a réussi.

N'oubliez pas que la meilleure éducation pour un enfant est l'exemple de ses parents. Montrez-lui que vous savez organiser votre temps : par exemple, à 19h00 vous préparez le dîner, à 20h00 vous regardez une série et à 22h00 vous allez vous coucher. Apprenez à votre enfant à alterner travail et repos, à ces fins, vous pouvez même créer une routine quotidienne, où toutes les choses que l'enfant doit avoir le temps de faire pendant la journée seront écrites. Si l'enfant vous le demande, aidez-le avec quelque chose. Ensuite, les situations où l'enfant ne veut pas étudier ne se produiront pas dans votre famille.

L'enfant ne veut pas étudier par manque d'intérêt

Parfois, un enfant ne veut pas étudier parce que l'enseignant n'a pas pu l'intéresser à sa matière. Après tout, comme vous le savez, beaucoup dépend de la présentation des mêmes informations.

Comment remédier à cette situation ?

Tout d'abord, ne grondez pas l'enfant, et encore moins ne remettez pas en cause les compétences professionnelles de l'enseignant. Essayez par vous-même d'intéresser l'enfant à un sujet particulier, d'autant plus que les méthodes sont connues de tous depuis longtemps. Par exemple, si un enfant ne veut pas étudier par manque d'intérêt pour l'histoire, achetez-lui une encyclopédie intéressante ou montrez un film historique sur la période étudiée.

Si la physique est tombée en disgrâce, recherchez sur Internet des descriptions d'expériences pouvant être réalisées à la maison afin de susciter un intérêt pour la physique. Il y a beaucoup d'options !

Et pour que votre enfant ne dise jamais qu'il ne veut pas étudier, attisez son intérêt pour les matières scolaires et développez sa curiosité. Ensuite, il cherchera des choses intéressantes même dans les sujets apparemment les plus inintéressants.

Imaginez la situation : une fille est en sixième. Elle apprend parfaitement le programme, elle a une bonne mémoire, elle sait étudier et les matières l'intéressent. Mais... quelque chose s'est soudainement mal passé. Elle va à l'école comme un dur labeur, ne donne pas de cours, a de mauvaises notes et ne s'énerve même pas à cause d'eux. Et quand on lui demande ce qui s'est passé, l'enfant répond qu'elle ne veut pas étudier. Quelle est la raison?

Nous, parents, ne jugeons la vie scolaire qu'à l'aune des notes dans les agendas et des rares réunions parents-professeurs, auxquelles (soyons honnêtes les uns avec les autres) parfois nous n'assistons même pas. Pendant ce temps, les relations avec les camarades de classe sont une chose très importante, dont dépend presque toute la vie scolaire !

Si les relations avec les camarades de classe ne fonctionnent pas, l'enfant devient mal à l'aise à l'école et les leçons ne sont pas étudiées, car les pensées ne sont pas occupées par cela. Et parfois, des camarades de classe cruels peuvent même, au sens littéral du terme, interférer avec l'étude d'un enfant devenu un "mouton noir", emportant des effets personnels, déchirant des cahiers avec des devoirs, etc. L'enfant peut avoir peur qu'on se moque de lui parce qu'il répond trop mal ou qu'on le traite de « nerd » ou de « fou » parce qu'il répond trop bien. Par conséquent, étudier sous le regard évaluateur de ses camarades de classe devient un test difficile pour la psyché d'un enfant fragile.

La situation où un enfant ne veut pas étudier pour cette raison est aggravée par le fait que les enfants sont souvent silencieux sur ce qui leur arrive à l'école, craignant que des parents en colère n'aillent s'occuper des délinquants, après quoi le ridicule continuera avec une revanche. Comment pouvez-vous aider votre enfant dans cette situation ? Et comment connaître les véritables raisons pour lesquelles l'enfant ne veut pas étudier ?

Tout d'abord, essayez de vous renseigner auprès de votre enfant sur sa relation avec ses camarades de classe. Si quelque chose vous dérange, interrogez le professeur de la classe sur la relation entre les enfants. Si vos craintes se confirment, expliquez à votre enfant comment combattre les agresseurs. Vous pouvez lui apprendre quelques expressions "mortelles" visant à faire des agresseurs la risée de leurs propres amis. Bien sûr, nous ne vous exhortons pas à enseigner à votre enfant un langage grossier, car vous pouvez apporter des réponses tranchantes à certaines expressions moqueuses des délinquants, consistant en des mots tout à fait décents. L'essentiel - en aucun cas, n'allez pas vous occuper seul des camarades de classe de votre enfant, si vous ne voulez pas empirer les choses pour lui!

Si un enfant ne veut pas apprendre, les parents doivent comprendre la chose la plus importante. Redonnez à votre enfant le désir d'apprendre entre vos mains ! En effet, en règle générale, les parents sont responsables du fait que l'enfant ne veut pas étudier : quelque part ils ont trop insisté, quelque part ils ont négligé, quelque part ils ne l'ont pas encore félicité. Par conséquent, après avoir découvert les raisons du refus de l'enfant d'étudier, commencez à prendre les mesures nécessaires. Dans ce cas, très bientôt, vous pourrez fièrement parler aux autres de la réussite de votre enfant !

Time Drive Gleb Arkhangelsky, comment réussir à vivre et à travailler.

Connaître les secrets de la gestion du temps vous aidera à trouver du temps non seulement pour ce qui est important, mais aussi pour ce qui fait plaisir.

Il nous reste environ 200 à 400 000 heures jusqu'à la fin de notre vie, déclare Gleb Arkhangelsky, expert russe en gestion du temps, et notre tâche consiste à gérer ce temps avec sagesse.

Il faut trouver du temps non seulement pour gagner de l'argent, mais aussi pour la famille, les amis, les loisirs, la lecture de livres et des milliers d'autres activités. La plupart des gens ne pensent pas au fait que le temps, contrairement à l'argent, est une ressource irremplaçable et continuent de le gaspiller de manière imprudente.

L'auteur, sous une forme accessible, initie le lecteur aux secrets de la gestion du temps ou aux techniques personnelles de gestion du temps. Les points forts du livre sont la capacité d'appliquer ses recommandations dans la pratique dès maintenant, une structure de présentation claire, ainsi que les nombreuses références de l'auteur à des exemples de l'histoire russe et de la vie économique moderne.

Arkhangelsky propose des solutions simples au problème du manque de temps, sur lequel de nombreux lecteurs se grattent probablement la tête depuis longtemps. Cependant, il convient de noter que la plupart des recommandations présentées dans le livre sont bien connues dans la littérature commerciale.

Du résumé du livre, vous apprendrez:

Qu'est-ce que la gestion du temps et à quoi ça sert ?
Quelles techniques et méthodes permettent de gagner ou d'utiliser le temps plus efficacement
Que sont les pertes de temps et comment les gérer

Idées clés

Les techniques et méthodes de gestion du temps permettent à une personne de trouver du temps pour les choses les plus importantes et les plus intéressantes de sa vie.
L'utilisation d'« ancres » psychologiques aide à se mettre au travail.
Faire des travaux désagréables ou à grande échelle est facilité par les méthodes « manger la grenouille » et « manger l'éléphant ».
Planifiez votre temps de travail, y compris les périodes de repos dans le plan.
Si vous avez plusieurs tâches à la fois, choisissez la priorité la plus élevée. En même temps, ne vous fiez pas à l'intuition, mais aux critères d'importance.
La capacité de dire « non » à temps permet d'économiser du temps et des efforts.
Avant de vous lancer dans un travail routinier ou peu qualifié, demandez-vous s'il peut être sous-traité à d'autres personnes.
Lorsque trop de documents non triés s'accumulent sur votre bureau, triez-les en isolant les différents types de documents.
Réfléchissez aux tactiques de gestion des principaux « gaspilleurs de temps » ; Estimez les fuites de temps en utilisant le timing quotidien de vos actions.
La valeur des compétences en gestion du temps pour un gestionnaire est mieux illustrée par un exemple personnel.

Résumé de Time Drive Gleb Arkhangelsky

Qu'est-ce que la gestion du temps

Lorsqu'une personne comprend combien de temps il lui reste pour une vie active, elle commence à s'inquiéter sérieusement de l'utilisation la plus utile de ce temps.

Une fois qu'il s'est habitué à planifier de manière réfléchie et minutieuse une journée, une semaine, un mois de travail, on constate souvent qu'il a beaucoup plus de temps qu'avant pour le repos, la « paresse créative » et les pensées calmes à propos de n'importe quoi.

La gestion du temps personnel n'est pas une sorte de sou et d'avarice, comme cela pourrait sembler à quelqu'un, mais une occasion unique de libérer du temps non seulement pour les choses les plus importantes, mais aussi pour les choses les plus agréables, afin de vivre conformément à ses propres valeurs et priorités.

En d'autres termes, la gestion du temps est l'un des moyens d'une existence libre et harmonieuse.

motivation personnelle

Les psychologues savent bien qu'à l'aide d'astuces simples qui agissent le plus souvent sur la partie inconsciente de la psyché, une personne peut être préparée à un travail efficace même lorsqu'elle n'est pas intéressée par le travail.

L'une de ces techniques est l'utilisation d'"ancres" psychologiques, c'est-à-dire la création délibérée des associations nécessaires dans l'esprit. Par exemple, si vous avez l'habitude de faire des affaires accompagnées d'une certaine mélodie, l'écouter en elle-même peut vous remonter le moral et vous préparer au travail.

Parfois, une tasse de café fort, bue à l'arrivée au travail, fait également office d'« ancre ». Les « ancres » psychologiques doivent être manipulées avec précaution, car les associations qu'elles forment peuvent se désintégrer.

"Il n'y a pas de millionnaires dans le domaine du temps... Le temps perdu, contrairement à l'argent perdu, ne peut pas être récupéré."

Parfois, il peut être difficile pour nous de nous mettre au travail lorsque nous comprenons que ce n'est pas une tâche facile et qu'elle nécessitera des efforts importants. Utilisez la «méthode du fromage suisse» dans ce cas.

Imaginez que la tâche qui vous attend est un morceau de fromage dans lequel vous pouvez mordre de petits morceaux, c'est-à-dire effectuer les parties les plus faciles ou les plus agréables du travail.

Au bout d'un moment, vous remarquerez qu'il ne reste presque plus rien du tableau principal de travail. Lorsque vous terminez l'une ou l'autre étape, récompensez-vous - par exemple, mordez un morceau de chocolat après avoir écrit la page suivante du rapport.

L'une des façons les plus populaires de commencer à faire des tâches pas trop agréables est de "manger la grenouille". Imaginez que la partie la plus désagréable du travail pour vous soit une grenouille froide et méchante qui doit être mangée.

Une fois que vous aurez passé la partie la plus difficile, tout le reste vous semblera beaucoup plus facile à faire.

"" Drive "est une racine qui a également pris racine dans la langue russe et est associée à deux choses : le contrôle, le mouvement énergétique - et, le second sens, un plaisir vif de ce que vous faites."

Une autre variante de cette méthode est "Elephant Eating". Lorsque vous avez peur d'entreprendre une tâche à cause de son énormité, imaginez-la comme un éléphant que vous découpez en morceaux pour pouvoir en manger un chaque jour.

Commencez un tableau dans lequel vous entrez les « éléphants » et les « grenouilles » mangés au fur et à mesure qu'ils arrivent. Désignez-vous une petite récompense pour avoir réussi à en ingérer une certaine quantité - par exemple, un bel achat.

La représentation du temps sous forme de tableau est un outil de gestion du temps efficace qui permet de créer dans l'imaginaire une image de l'inexorable passage du temps.

"Une personne est disposée de telle manière que la fixation même d'un indicateur quantitatif pousse déjà à des actions dans la bonne direction."

Gestion du temps au bureau

L'un des axiomes de la gestion du temps dit que chaque jour devrait avoir un plan. Ce plan agit comme une sorte de schéma qui aide l'esprit à pré-calculer toutes les actions.

Ayez toujours un journal avec vous, où le soir ou le matin vous entrez le plan pour la journée à venir. Lors du calcul de votre "budget" quotidien de votre temps, n'oubliez pas d'y inclure des dépenses de temps imprévues telles que des embouteillages ou des erreurs de calcul organisationnelles.

Il faut aussi se rappeler que le plan n'est pas un dogme, mais un schéma préliminaire qui doit être ajusté en cours de route. L'inconvénient des plans est qu'ils peuvent être perturbés en raison de bagatelles imprévues.

Réfléchissez à vos actions dans ce cas et assurez-vous contre les surprises - par exemple, en collectant autant d'informations supplémentaires que possible sur les événements prévus.

"Beaucoup de gens dans l'espace post-soviétique ne gèrent pas leur vie, mais suivent le courant."

Certaines des tâches à accomplir ne porteront pas sur une journée précise, mais auront un caractère transversal. Par exemple, rappelez quelque chose à quelqu'un s'il vous appelle ou lavez la voiture si vous passez devant un lave-auto.

Il est pratique de mettre une liste de ces cas sur une carte séparée utilisée comme signet dans le journal - une «boîte en carton stratégique». L'exécution d'actions planifiées de ce type dépend de l'apparition d'un moment opportun.

Pour mémoriser la « tâche contextuelle » au bon moment, créez un système de rappels « roulants » qui peuvent être écrits, par exemple, sur de petites notes autocollantes et attachées d'abord à une page du journal, puis transférées à la suivante.

"Chaque jour, on nous dit ce que la "bonne" personne qui réussit devrait vouloir. Bien que les vrais gens qui réussissent n'aient pas commencé leur voyage vers le succès en achetant une veste Armani.

Lors de la planification d'une journée, une condition supplémentaire pour un travail efficace doit être prise en compte, à laquelle peu de gens pensent. C'est un repos pour la récupération. Une commutation non systématique de l'attention n'aide pas à se détendre - le repos doit être régulier et planifié.

Fixez-vous une règle toutes les heures pour vous absenter du travail pendant exactement cinq minutes. Dans le "repos de cinq minutes", infusez du thé, parlez à un ami, surfez sur Internet ou promenez-vous simplement dans le couloir.

La meilleure forme de repos court pendant les heures de travail est le sommeil. Au lieu de vous endormir après le dîner, en essayant de vous concentrer péniblement, trouvez l'occasion de faire une sieste pendant au moins une demi-heure.

Cela peut se faire dans un bureau, une salle de réunion vide ou une voiture. Une courte sieste l'après-midi rafraîchira rapidement votre cerveau - et vous serez prêt à vous mettre au travail avec une vigueur renouvelée.

"La première chose qui commence par la priorisation est de nettoyer votre vie des cas imposés."

L'art de prioriser

La capacité de trouver l'essentiel parmi les choses et de s'en occuper en premier, et de remettre toutes les tâches secondaires à plus tard, est d'une importance capitale non seulement pour le travail, mais aussi pour la vie en général.

La raison la plus courante de l'échec est notre désir naturel de tout obtenir en même temps. Choisir une priorité en ce moment est l'essence même de la gestion du temps.

Cependant, pour ne pas se tromper de choix de priorité, il ne faut pas se fier à l'intuition, mais formuler des critères d'importance (origine de la tâche, contribution au résultat global, complexité, etc.).

La matrice des critères doit devenir un « tamis » à travers lequel vous « passerez au crible » les tâches et les objectifs au quotidien.

«En tout cas, le soir ou le matin, la journée était planifiée - en aucun cas le plan ne devrait être traité comme une loi. Le plan doit être continuellement ajusté à mesure que les circonstances changent.

Lorsqu'une personne commence à s'occuper sérieusement de ce qui est d'une importance primordiale et qui peut attendre, elle peut avoir des conflits avec les autres. Tout le monde croit que son problème ou sa question doit être abordé en premier.

Votre tâche consiste à vous débarrasser d'une montagne de petites tâches secondaires qui prennent un temps précieux et drainent de l'énergie, mais en même temps ne ruinent pas les relations avec les collègues. Il existe trois façons de vous aider à le faire :

Refus poli et convaincant. Rien ne fait gagner du temps et de l'énergie comme la capacité de dire non. Apprenez à refuser en temps opportun de faire des choses qui ne correspondent pas à vos objectifs prioritaires. Pour que la personne qui s'est vu refuser sa demande ne vous en veuille pas, trouvez une raison plausible. Si les circonstances le permettent, essayez de donner un argument logique à votre refus. Soit prouver à la personne qu'en fait ce qu'elle vous demande, elle n'en a pas besoin ou n'est pas bénéfique.
"Saine indifférence". Dans certaines situations, vous ne devez pas vous précipiter pour terminer la tâche - demain, elle peut être résolue par elle-même, sans votre participation. Avant de vous lancer dans une entreprise, demandez-vous s'il est nécessaire de le faire et si vous devriez être celui qui le fait. Il y a probablement des gens autour de vous qui n'attendent que de transférer leur travail sur vos épaules.
Délégation de travail. Avant d'effectuer un travail routinier (ou non qualifié), demandez-vous s'il peut être transféré à d'autres employés ou demander l'aide de personnes qui fournissent des services professionnels. Une fois que vous déléguez une tâche à des subordonnés, n'oubliez pas de surveiller la façon dont ils l'exécutent et, si nécessaire, de le leur rappeler. Ne comptez pas sur la mémoire, mais fixez les instructions sur des cartes ou dans un organiseur (papier ou électronique). Faites savoir à vos collègues et subordonnés que vous n'oubliez jamais ce que vous avez demandé aux autres de faire.

"Si vos plans et accords sont confirmés par e-mail, il sera beaucoup plus facile de résoudre les problèmes controversés" si quelque chose se passe ".

Comment vaincre le chaos

L'une des principales raisons de la fuite de temps précieux est la présence de débris d'informations autour de nous, à travers lesquels nous devons parcourir des informations vraiment importantes.

Apprenez à organiser un accès rapide aux informations nécessaires et ne vous encombrez pas la tête avec une masse d'informations inutiles. Lorsque vous avez trop de documents invisibles, d'e-mails non lus, etc., appliquez la méthode du "chaos limité".

Elle réside dans le fait que tous les matériaux entrants sont placés dans un « drive » commun (dossier, panier, dossier électronique). Ensuite, le tri est effectué: nous sélectionnons le principal type de matériel dans la masse de papiers (ou celui qui est le plus facile à isoler) et commençons un dossier séparé pour celui-ci (par exemple, «Accords», «Rapports financiers»).

Ensuite, nous sélectionnons le prochain tableau de documentation - et ainsi de suite jusqu'à ce que le blocage soit démantelé. La méthode consistant à passer du chaos à l'ordre est bien meilleure que de suivre initialement certains principes de tri des documents, ce qui au final conduit le plus souvent à la duplication des dossiers et encore plus au chaos.

"La règle principale de la gestion de l'attention : si vous rapprochez quelque chose du centre d'attention, assurez-vous d'en éloigner quelque chose."

"Les mangeurs de temps"

L'une des principales sources de déchets informationnels dans la vie humaine est la télévision et les autres médias de masse. Analysez attentivement votre désir de regarder régulièrement les communiqués de presse.

Avez-vous vraiment besoin d'être au courant de la guerre au Moyen-Orient, du divorce d'une pop star ou de tout autre événement dans lequel ni vous personnellement ni votre entreprise n'êtes impliqués ?

Brisez l'habitude d'allumer la télévision le matin et le soir, en l'utilisant comme fond sonore. Cachez la télécommande pour ne pas provoquer une envie obsédante de changer constamment de chaîne.

Regardez la télévision de manière sélective et ciblée : s'il y a un programme qui vous intéresse, enregistrez-le sur un support numérique pour le regarder à un moment qui vous convient.

"L'une des pertes de temps les plus typiques est les transports en commun ou la voiture."

Gagner le combat contre ces types de pertes de temps nécessite une approche systématique. Essayez de mesurer exactement combien de temps vous consacrez quotidiennement à certaines activités.

Par exemple, emportez un cahier avec vous et, pendant plusieurs jours consécutifs, notez-y méticuleusement ce que vous faites et combien de temps cela a pris (avec une précision de 5 à 10 minutes).

Pour les courtes pauses de travail qui prennent moins de cinq minutes, cochez les cases et le soir, multipliez le nombre de ces coches par 2-3 minutes pour voir l'ampleur de ces petites fuites de temps.

Un suivi attentif et patient du temps personnel vous permet de voir en toute clarté les réserves de temps dont vous disposez.

Comparez le temps passé sur les choses prioritaires et importantes avec le temps pris par les « plombs ». Une fois que vous aurez les chiffres, vous serez surpris de la rapidité avec laquelle les fuites de temps de chute commencent à diminuer.

"Nous ne considérons pas que se brosser les dents ou se doucher tous les jours comme une 'tension' parce que c'est une habitude depuis longtemps... C'est la même chose avec la gestion personnelle du temps - il vaut mieux le faire 15 minutes par jour que de faire par grandes rafales mais irrégulièrement.

Avec le chronométrage quotidien, vous pouvez pour la première fois savoir exactement combien de temps il faut réellement pour se rendre au travail et en revenir.

Réfléchissez à la manière de combler cette lacune "morte" avec quelque chose d'utile - par exemple, lire des livres, écouter des enregistrements audio ou apprendre des langues étrangères.

Enfin, lorsque vous êtes dans les transports en commun, détendez-vous et essayez de bien vous reposer - c'est une utilisation aussi efficace de votre temps que la lecture d'un livre.

« Imaginez qu'une personne se promène dans un cimetière. S'arrêtera-t-il sur votre tombe, s'intéressera-t-il à l'inscription qui y figure ?

Dans la gestion du temps c'est comme dans le sport : si une personne n'avance pas, elle recule. Fixez-vous un objectif chaque jour pour faire au moins un petit pas vers l'économie de temps personnel.

Faites de la gestion de votre temps et de la recherche de ses ressources une activité régulière et familière, comme vous laver le visage et vous brosser les dents. Établissez une règle pour gérer au moins un blocage d'informations chaque jour (nettoyage de votre bureau, tri des e-mails entrants, etc.).

Essayez une nouvelle technique de gestion du temps chaque semaine, comme surveiller le temps consacré aux tâches en cours ou garder un organisateur. Une fois tous les trois mois, passez une « semaine de discipline », au cours de laquelle vous suivez strictement tous vos plans, ne vous accordez aucune indulgence et ne vous laissez pas distraire une minute de votre travail.

Culture de la gestion du temps

Bien que nous sachions tous que le temps c'est de l'argent, la perte d'argent est perçue par nous beaucoup plus douloureusement que la perte de temps. Les efforts individuels pour gagner du temps personnel sont souvent contrecarrés par un mur d'indifférence collective.

L'idéologie de la gestion du temps devrait être intégrée à la culture d'entreprise de toute organisation aujourd'hui. Le moyen le plus simple de susciter l'intérêt de la direction de l'entreprise pour la mise en œuvre de ses principes est de calculer les dommages financiers du temps improductif passé à l'échelle d'une unité ou de l'ensemble de l'organisation.

Que les subordonnés soient convaincus par l'exemple de leur patron qu'ils doivent se battre pour le temps non moins férocement que pour l'argent. Le leader doit montrer dans la pratique qu'il valorise le temps de ses subordonnés.

L'avantage évident de la gestion du temps est qu'il n'y a pratiquement pas une seule personne qui acceptera de regarder calmement comment sa vie s'écoule sans sens. Le plus souvent, les gens ont juste besoin de suggérer quoi faire pour gagner du temps.

Catégories

Le choix des éditeurs