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Résumé du temps de conduite. Gleb Arkhangelsky - Time Drive




Probablement, il n'y a guère de parent qui ne serait pas confronté à cette question d'une manière ou d'une autre. En effet, que faire ?

Tout d'abord, vous devriez y penser sans émotions inutiles. De la meilleure façon, les difficultés qui ont surgi sont résolues dans un état calme et équilibré. Vous voulez voir votre enfant calme et confiant ? Tout est réciproque ici - l'enfant a besoin d'un parent calme et confiant. Tout d'abord, un parent confiant dans la réussite de son enfant.

Deuxièmement, vous devez vous poser la question : pourquoi ne veut-il pas ?

Faites attention aux deux points suivants :

1) s'il y a eu une querelle entre camarades de classe;

2) s'il y avait un conflit avec l'un des enseignants.

Bien qu'il soit possible que la raison de la forte baisse de l'intérêt pour l'apprentissage se situe en dehors de l'école, cela doit également être clarifié. Cependant, il est important de faire preuve de tact et de délicatesse ici. Des questions directes comme : « Avec qui vous êtes-vous disputé ? Allez dis moi!" indésirable - toute querelle est déjà douloureuse pour l'enfant et il n'est pas facile d'en parler. Ici, mieux vaut attendre le moment où l'adolescent sera plus "disposé" à une telle histoire. Dans une conversation, n'évaluez pas ses actions et ne donnez pas de conseils. Compatissez avec lui :

- Et il va me frapper comme ça ! Jamais! Juste!
- Vous étiez confus - vous n'avez pas compris pourquoi cela vous est arrivé. "Juste comme ça" - vous pensiez ...
- Oui! Exactement! Eh bien, bien sûr, j'ai aussi ... rendu la monnaie ... et appelé ...
Tu essayais de te protéger...

Troisièmement, la diminution de la motivation à apprendre ne s'applique probablement pas à toutes les matières scolaires.

Quel sujet provoque des sentiments particulièrement désagréables ? Pourquoi? A cause du professeur ? Quel sujet aimes-tu? Pourquoi?

Il est possible que vous ayez déjà aimé ce sujet (et que vous continuiez peut-être à l'aimer). Essayez d'étudier ensemble, et pour commencer, il est préférable d'utiliser la motivation du jeu - dessinez ensemble, rappelez-vous (qui est le plus?), inventez - utilisez n'importe quel jeu. Plus il y a de rires et de plaisir (surtout pour vous), mieux c'est pour l'enfant. Peut-être qu'au bout d'un certain temps, à votre grande surprise, vous vous laisserez emporter... Votre passion et votre envie sont la clé du succès. Soit dit en passant, rien ne rend une famille aussi conviviale que des activités communes qui procurent du plaisir.

Et que faire si le matériel pédagogique est très négligé, et que cette motivation pédagogique notoire fait défaut depuis longtemps ?

Cette situation est plus compliquée - il est toujours plus difficile de restaurer que de construire à partir de zéro. Les montagnes de matériel d'apprentissage à réapprendre sont trop grandes et les tuteurs sont chers. Misez sur des matières nouvellement étudiées (biologie, chimie, histoire) et "légères" (technologie, MHC). Et rappelez-vous - votre participation en direct est nécessaire. Sans vous, un enfant dont le matériel pédagogique est négligé a peu de chances de commencer à apprendre par lui-même.

Aller à l'école, parler au professeur. Un enseignant intelligent, peut-être, non seulement verra les capacités de l'enfant (par exemple, en biologie), mais, très probablement, le soutiendra volontiers - il confiera la tâche de préparer un rapport intéressant, un soutien, des éloges. Et c'est une grande incitation à développer l'intérêt pour le sujet et pas seulement. Aussi - se sentir bien informé, apprécié, nécessaire, intelligent, compétent, c'est-à-dire booster l'estime de soi. Un enfant avec un tel sentiment, bien sûr, veut être plus souvent là où il, ce sentiment, surgit, dans ce cas, un tel endroit est une école.

Soit dit en passant, les tests montrent que très souvent un adolescent avec du matériel pédagogique en cours d'exécution s'évalue en termes de position «d'esprit» (dans sa compréhension de la quantité de connaissances) beaucoup plus bas que ses camarades de classe, mais plus élevé en termes de «capacité». Une telle estime de soi est une ressource - votre enfant voit correctement qu'il est capable et talentueux. La difficulté est qu'il veut immédiatement, sans effort, en un clin d'œil, devenir le même "intelligent", c'est-à-dire connaisseur, comme ses pairs. Dans cette situation, le parent doit : a) élaborer un plan d'action étape par étape avec l'enfant (tâche - que dois-je faire - quel résultat j'obtiens) ; b) tirer un seul objet choisi par l'enfant; c) fournir une assistance et surveiller la mise en œuvre ; d) favoriser chaque réussite, même insignifiante, de l'enfant. Ici, le parent aura besoin de tout son courage, sa force, sa patience - bien sûr, les progrès peuvent être lents, il peut aussi y avoir des pannes, des échecs.

Surtout, n'abandonnez pas. Il y a eu des situations plus difficiles dans votre vie que vous avez gérées avec succès (Comment avez-vous géré cela ? Quelles méthodes vous ont aidé alors ? Combien de temps y avez-vous passé ?). Ce n'est pas la peine, du temps, de regretter, et tout ce que vous investirez dans une âme d'enfant sera récompensé au centuple...

Tatyana Shcherbakova

Chaque parent rêve que son enfant atteindra de grands sommets dans sa vie. Et peut-être la principale condition d'un avenir radieux, beaucoup voient une éducation réussie pendant les années scolaires. Malheureusement, la plupart des parents sont tôt ou tard confrontés au fait que les enfants, pour diverses raisons, ne veulent pas étudier. Pourquoi cela se produit-il, quelle est la différence entre le refus d'étudier à différents âges et comment traiter ce problème ?

De la naissance à l'école : enseigner pour apprendre

La chose la plus importante pour résoudre le problème du "pourquoi l'enfant ne veut pas apprendre" est d'établir la raison de cette réticence. Si la vraie raison est connue, alors vous êtes déjà à mi-chemin.

La curiosité, le désir d'apprendre sur le monde qui nous entoure, d'acquérir de nouvelles connaissances sont inhérents à la nature de chaque personne. Sans cela, le développement est impossible. Un petit enfant, en train de naître, apprend dès les premières minutes, absorbant des connaissances sur lui-même et sur le monde qui l'entoure. Un bébé apprend chaque minute de sa vie, et cela dépend des adultes qui l'entourent s'il gardera ce désir de connaître le monde tel qu'il était au début de sa vie, ou si ce besoin naturel se transformera en une nécessité routinière, qui signifie qu'il deviendra inintéressant et inutile. C'est pourquoi les psychologues notent que chez un enfant dès son plus jeune âge, il est nécessaire de soutenir et de stimuler le désir d'apprendre quelque chose de nouveau. Et ici, nous entendons non seulement les activités de développement qui sont devenues très populaires ces dernières années. Bien sûr, de telles activités sont nécessaires et très utiles, mais avec un petit "mais": si elles sont intéressantes pour l'enfant lui-même, et pas seulement nécessaires pour que la mère se montre à ses amis et à sa famille.

Souvent, un enfant peut acquérir une expérience plus précieuse en apprenant un nouveau papillon en regardant le vol d'un papillon, en jouant dans le bac à sable ou en piétinant dans les flaques d'eau et les éclaboussures d'eau. Par conséquent, les psychologues conseillent dès le début aux parents d'aider l'enfant à explorer le monde par lui-même (ne pas interdire ou restreindre s'il n'y a pas de menace pour sa sécurité), lui apprendre à remarquer les détails, à stimuler sa curiosité et à ne pas rechercher les résultats à tout prix. Louez plus souvent, non seulement pour le résultat, mais même pour un simple désir d'apprendre quelque chose de nouveau ou de maîtriser une compétence, ne grondez pas ou ne punissez pas si quelque chose ne fonctionne pas, ne forcez pas, aidez et faites ensemble ce qui est vraiment intéressant pour enfant. Après tout, le désir d'apprendre quelque chose de nouveau est le désir d'apprendre, juste au fil du temps, à mesure que l'enfant grandit, les formes d'apprentissage changent. Au début, c'est un jeu, une aventure intéressante, plus tard - un travail scolaire. Et rappelez-vous que l'exemple personnel est le meilleur professeur. Si les parents eux-mêmes lisent beaucoup, s'améliorent constamment et améliorent leurs connaissances, l'enfant essaiera de suivre le rythme.

6 à 10 : Comment ne pas gâcher sa curiosité

En règle générale, dans les premières années à l'école, la plupart des enfants étudient sans grande difficulté et les problèmes d'apprentissage apparaissent à l'âge de 10-12 ans avec le début de l'adolescence. Bien qu'il y ait des moments où un enfant est déjà en deuxième année, ou même au milieu de la première année à l'école, perd tout intérêt pour l'apprentissage. Pourquoi cela arrive-t-il?

À l'exception des rares cas de maladies neurologiques ou autres qui interfèrent avec l'apprentissage, la raison la plus courante de ne pas vouloir apprendre est le manque d'intérêt pour le sujet. Autrement dit : l'enfant n'est tout simplement pas intéressé. Peut-être que l'enfant est un "humaniste" dans l'âme et que ses parents l'ont envoyé dans une école avec un parti pris mathématique. Par conséquent, il est si important de connaître les intérêts et les inclinations de votre enfant et d'essayer d'en tenir compte.

Parfois, un enfant ne peut pas maîtriser une grande quantité de matériel, car il veut toujours jouer, courir et ne pas s'asseoir sur un livre. Autrement dit, le bébé n'est pas encore prêt pour l'école. Et le point n'est pas seulement dans les données physiques, mais dans la préparation psychologique à l'apprentissage. C'est pour déterminer le degré de préparation à l'école qu'il existe différents tests. On leur propose d'aller au printemps à ceux qui vont à l'école à l'automne. S'il y a des problèmes, dans la plupart des cas, ils peuvent être résolus avec l'aide d'un psychologue professionnel.

De plus, l'enfant peut perdre tout intérêt à apprendre en raison d'un contrôle parental excessif. Par conséquent, les experts conseillent aux parents, et surtout aux grands-parents, de ne pas aller trop loin. Les notations, les critiques, la moralisation et les conseils constants derrière l'épaule peuvent énerver non seulement un enfant, mais aussi un adulte. Les psychologues recommandent de permettre aux enfants de se distraire un peu du processus éducatif, 1,5 à 2 heures après les heures d'école pour se détendre, jouer, régler les affaires de leurs enfants. Et seulement après cela, asseyez-vous pour les devoirs. De plus, il est déconseillé aux adultes de s'asseoir constamment au-dessus de l'enfant pendant qu'il fait ses devoirs. Après tout, c'est aussi une sorte de contrôle total. L'aide d'adultes n'est nécessaire qu'au tout début, lorsque l'élève apprend à organiser ses activités d'apprentissage à la maison. Au fil du temps, le rôle des adultes se réduit à vérifier les tâches accomplies ou à aider en cas de difficultés. Dans les cas extrêmes, un adulte peut rester près de l'enfant pendant qu'il effectue des tâches, tout en faisant son propre truc.

Parfois, la raison de la perte d'intérêt pour l'apprentissage peut être des problèmes au sein de la famille. De telles situations sont assez stressantes pour l'enfant et, par conséquent, tout le reste passe à l'arrière-plan. Parfois, un enfant ne veut pas étudier, attirant ainsi l'attention des adultes, qui sont surtout occupés par des affaires personnelles. Dans de telles situations, les parents peuvent aider leur enfant en changeant leur attitude envers lui et les uns envers les autres.

Adolescents et études

Comme mentionné précédemment, le pic de la réticence à apprendre chez les enfants tombe sur la période de transition, l'adolescence. Ensuite, les relations familiales passent au second plan et les relations personnelles avec les pairs et les adultes deviennent les plus importantes. Les problèmes peuvent commencer lorsqu'un élève a 10-12 ans. Il y a une restructuration hormonale, la croissance, la transformation d'un enfant en un adulte. A cette époque, l'opinion des camarades de classe est beaucoup plus importante pour lui, et non maman et papa. Il arrive que des enfants abandonnent leurs études pour ne pas être catalogués comme des "nerds" ou à cause de relations tendues avec des amis. À l'heure actuelle, les complexes associés à l'apparence se développent également activement, ce qui peut également interférer avec une étude réussie. Les conflits avec les adultes ne sont pas rares dans une telle période, et nous parlons non seulement de l'environnement familial, mais aussi des enseignants. Et c'est une autre raison du manque d'intérêt pour l'apprentissage. Et, bien sûr, n'oubliez pas les hormones. Les garçons et les filles âgés de 13 à 15 ans sont souvent plus intéressés les uns par les autres que par leurs études. Que doivent faire les adultes ?

Le conseil est le même qu'avant : aider et motiver, ne pas critiquer, forcer et punir. Mais pour un adolescent, la motivation devrait être différente. Aidez l'enfant à comprendre et à gérer ce qui l'intéresse vraiment, à quoi sert son âme, ne jugez pas, mais essayez de comprendre et de soutenir. Ne vous attendez pas à des super-notes de sa part dans les matières scolaires, comme c'était le cas auparavant. Mais insistez pour que toutes les tâches soient terminées à temps et complètement.

Le plus important - n'oubliez pas que ce jeune rebelle est votre enfant préféré. Et votre tâche principale à l'heure actuelle est de l'aider à surmonter l'âge de transition avec le moins de pertes, à entrer dans l'âge adulte avec les connaissances nécessaires et utiles, à devenir une personne éduquée et, surtout, heureuse.

Surtout pour - Ksenia Boyko

Le début de l'année scolaire est généralement une période excitante et joyeuse. Les élèves de première année apprennent enfin ce que c'est que de s'asseoir à un bureau, et les écoliers plus âgés retrouvent leurs camarades de classe qui leur ont tant manqué pendant l'été. Cependant, l'enthousiasme de septembre s'estompera bientôt et le processus éducatif reprendra son cours habituel. Et c'est là que les parents d'écoliers se découragent souvent : leurs enfants ne veulent pas étudier, et absolument ! Assez âgés pour exprimer leur propre opinion sur le sujet "scolaire", ils détestent (généralement à juste titre) les levers matinaux quotidiens, les matières inintéressantes, les professeurs inutilement exigeants. Ainsi, les mamans et les papas doivent revivre leurs propres années d'école, « envoyant » constamment un enfant négligent vers l'école et les cours.

Alors, vous avez un problème avec une formulation extrêmement simple : l'enfant ne veut pas apprendre. Que devraient faire les parents dans une telle situation, soit dit en passant, très courante?

L'enfant ne veut pas du tout étudier : en êtes-vous sûr ?

Savez-vous d'où vient le terme "école" ? C'est un mot grec qui ressemblait à l'origine à schole (schola) et avait le sens de "loisir, temps libre, lecture, conversation, temps libre". Les anciens philosophes grecs invitaient les gens à de telles "classes" où ils partageaient leurs connaissances et leur expérience. Les réunions du maître et des élèves avaient lieu près des temples, à l'ombre fraîche des arbres, et les conversations étaient calmes et sans hâte. Sentez-vous la différence avec l'école moderne? Le système d'éducation actuel est si éloigné de celui d'origine que le manque de désir d'apprendre d'un enfant est une réaction tout à fait normale.

L'école ne tient pas compte des besoins de chaque élève. Son objectif principal est de mettre un certain nombre de faits, de chiffres et de compétences dans l'esprit des étudiants. L'école en tant que système, et les enseignants en tant que ses exécutants obéissants, ont besoin d'enfants obéissants qui ne s'objecteront pas, exprimeront leur propre opinion et feront ce qu'ils veulent. En principe, les parents veulent à peu près la même chose : que l'enfant absorbe les informations nécessaires et inutiles pendant 11 ans, fasse ce qu'on attend de lui et obtienne de bonnes notes. Et les enfants sont plus sincères que nous, et protestent directement contre le savoir qui leur est imposé sous forme d'ultimatum. Souviens-toi de toi ! Avez-vous vraiment apprécié toutes les matières scolaires et les devoirs quotidiens ? À peine. Et le système éducatif lui-même a changé loin d'être pour le mieux.

Si vous regardez la racine du problème, cela devient évident : en réalité, TOUS les enfants veulent apprendre. Une autre question est pourquoi et comment. Ne vous précipitez pas pour gronder l'enfant, lui faire honte et accrocher des étiquettes ("tu es paresseux", "tu ne t'intéresses qu'aux jeux informatiques", "tu n'as qu'à discuter en classe", etc.). Essayez de comprendre les raisons de ce qui se passe - du principal, associé aux aspects négatifs de la scolarité en principe, aux autres problèmes possibles pour l'enfant.

Pourquoi l'enfant ne veut-il pas étudier?

Les enfants ne peuvent pas choisir les disciplines qu'ils étudient, leurs intérêts ne sont pas pris en compte par l'école et aucune importance n'est attachée à la motivation à étudier. C'est la principale raison pour laquelle l'enfant ne veut pas étudier. Malheureusement, nous ne pouvons pas changer le système scolaire d'éducation, et l'enseignement à domicile est un phénomène rare, de plus, il comporte de nombreuses difficultés et embûches. Reste à s'adapter au modèle éducatif existant et à y "construire" votre enfant. De plus, vous devez savoir si votre enfant a d'autres raisons d'avoir une attitude négative envers l'école.

Alors, pourquoi un enfant peut ne pas vouloir apprendre :

  • antipathie envers un ou plusieurs enseignants (et éventuellement conflit);
  • problèmes dans les relations avec les camarades de classe;
  • ennui dû à la monotonie et à la fatigue éducatives;
  • difficultés avec un sujet précis (ne comprend pas, n'a pas le temps, le sujet est inintéressant);
  • le problème de se lever le matin.

L'éducation dans une école moderne est une tâche difficile, mais généralement faisable. Le rôle des parents de l'élève n'est pas de faire ses devoirs à sa place ou même avec lui. Pour commencer, il vaut la peine d'aider l'enfant à faire face aux problèmes secondaires qui distraient et compliquent la vie scolaire. Mais la motivation pour apprendre doit être traitée séparément.

Que faire si l'enfant ne veut pas étudier? Comment l'aider ?

Naturellement, les mères et les pères aimants cherchent généralement à aider leur propre enfant, en particulier dans un domaine aussi important que les études. Si vous décidez de comprendre sérieusement ce qui empêche votre élève d'apprendre, tant mieux. Bien sûr, tout d'abord, il faut parler confidentiellement avec l'enfant, pour savoir ce qui lui est le plus désagréable à l'école, pourquoi le désir d'étudier a disparu et ce qui, à son avis, peut être fait pour changer la situation . Nous espérons que vous ne considérez pas votre enfant comme un salaud malveillant, cherchant à tout faire pour vous contrarier. Parlez-lui en adulte, c'est sûr que cette conversation vous aidera à mieux vous comprendre.

Que doivent faire les parents lorsqu'ils découvrent les raisons suivantes pour ne pas vouloir étudier :

1) Il y a des problèmes dans la relation de l'enfant avec ses camarades de classe

La communication avec les camarades de classe est une partie importante de la vie d'un étudiant. Et si la relation ne correspond pas (ou s'il ne peut vraiment se lier d'amitié avec personne), cela laisse une empreinte sur le processus éducatif. N'oubliez pas à quel point il peut être difficile pour vous, en tant qu'adulte, de vous concentrer sur votre travail lorsque votre tête est pleine de problèmes personnels ou domestiques. Ne grondez pas l'enfant qu'il "souffre à cause d'un non-sens". Essayez de construire une relation de confiance et sincère avec lui. Sachant que la famille le soutiendra toujours, l'élève se comporte avec beaucoup plus de confiance et fait progressivement face aux situations problématiques par lui-même. Dans les cas extrêmes, l'intervention parentale peut être nécessaire.

2) "Pierre d'achoppement" - dans une matière ou un enseignant particulier

Souvent, le problème avec l'étude de n'importe quel sujet est lié à son professeur principal. Un enseignant créatif et bienveillant éveille généralement l'intérêt à la fois pour sa propre personne et pour la discipline qu'il enseigne. Et les sujets d'un professeur qui ne s'aime pas seront inintéressants et mal aimés. Si votre enfant montre une attitude clairement négative envers l'un des sujets, a l'air déprimé, si cette leçon est en avance, vous devez déterminer quel est exactement le problème et vous assurer de le résoudre.

Les mauvaises relations avec l'un des enseignants ne sont pas rares. Il arrive que l'enfant soit vraiment mauvais dans la matière, mais insiste pour que l'enseignant le critique. Une autre situation est également possible : votre fils ou votre fille tombe dans la catégorie des élèves « mal-aimés ». Oui, les enseignants sont des gens ordinaires qui sont parfois injustes. Changer d'enseignant n'est généralement pas très réaliste, il faudra donc faire quelque chose. Écoutez les plaintes de l'enfant et essayez d'être objectif. Ne convenez pas que "l'historienne est un imbécile" parce qu'elle a mis un deux. Donc, vous faites simplement comprendre à l'enfant que vous pouvez parler grossièrement d'une autre personne. Aidez un élève avec un sujet problématique, et si la situation ne s'améliore pas, vous devrez parler avec l'enseignant lui-même ou avec l'enseignant de la classe.

3) L'enfant a du mal à se lever tôt

Le problème des lève-tôt est familier à de nombreux parents. Poussant un enfant négligent à l'école, ils tombent dans un véritable désespoir. La sonnerie du réveil, la persuasion de la mère, la lumière vive et même les cris ne fonctionnent pas du tout. Et ils ne fonctionneront pas ! Votre enfant veut dormir le matin, et le négatif des scandales du matin s'ajoute aux sensations désagréables du réveil par la force. Parlez sérieusement à votre élève, mais pas tôt le matin quand tout le monde est nerveux et pressé.

Votre conversation avec votre enfant pourrait ressembler à ceci :

Vous n'avez pas envie de vous lever le matin pour aller à l'école, n'est-ce pas ?

Bon, oui, c'est dur de se réveiller tôt, et encore ces leçons ! Fatigué de tout ça !

Bien sûr, ce n'est pas facile, je comprends… Et si tu étudiais en seconde, à partir de 14 heures, ce serait mieux ?

Je ne sais pas. Puis après tout, les cours finiraient tard...

Ici vous voyez. Que pouvez-vous faire pour vous lever plus facilement ?

Tu devrais probablement te coucher tôt...

Comme vous pouvez le voir, dans un tel dialogue, vous ne grondez pas l'enfant, mais écoutez son point de vue et invitez-le à décider lui-même de la solution au problème.

De votre côté, rappelez à l'enfant le soir qu'il est temps pour lui de dormir. Un « temps clair » clair profitera à tous les membres de la famille.

4) Fatigue et problèmes de santé

Les études à l'école, en particulier lorsqu'elles sont combinées à diverses activités parascolaires, peuvent entraîner un stress, une fatigue et un surmenage importants chez un enfant. Souvent, les parents les prennent pour de la paresse et de l'apathie et grondent l'élève.

La fatigue peut être physique, mentale ou émotionnelle, selon le tempérament de l'enfant et le type d'activité principale. Les enfants qui fréquentent des clubs sportifs en plus de l'école peuvent être très fatigués lorsqu'ils bougent toute la journée. Annulez les cours supplémentaires pendant un certain temps et surveillez votre enfant.

Beaucoup de lecture, les étudiants assidus éprouvent souvent une surcharge mentale. Ils deviennent distraits, oublieux, mal focalisés. Si vous remarquez ces « symptômes », essayez d'augmenter l'activité physique et le temps que votre enfant passe à l'air frais.

Les enfants particulièrement excitables ou ceux qui ont tous les jours programmés à l'heure peuvent être émotionnellement fatigués. Des cours, une école de musique, une piscine, un cercle... La psyché immature d'un enfant ne peut tout simplement pas faire face à une telle charge. Augmentez les heures de repos tranquille, marchez davantage ensemble. Minimiser la télé et l'ordinateur dans la vie d'un étudiant.

5) L'enfant dit qu'il est "ennuyé", "fatigué", "trop ​​paresseux" pour étudier

C'est bien que l'enfant soit honnête avec vous. Et l'ennui et la paresse sont une réaction normale d'une personne à être quotidiennement entre quatre murs, où elle est obligée d'étudier, et après l'école aussi de faire ses devoirs. Après tout, l'étudiant n'a absolument pas le droit de choisir d'étudier ou non. Les adultes peuvent théoriquement toujours démissionner et changer d'emploi, mais qu'en est-il des enfants ? Ils doivent simplement être obéissants... Oui, les parents ont leurs propres problèmes, mais écoutez toujours l'opinion de votre propre enfant et essayez de l'aider.

Le principal problème des écoliers modernes est le manque de motivation et d'intérêt pour l'apprentissage. Malheureusement, il arrive souvent que même un enfant de première année ne veuille pas étudier. Les parents lui ont parlé avec enthousiasme de l'école, et il attendait avec impatience l'année scolaire. Et au bout de quelques mois voire semaines, je me suis rendu compte que les études n'étaient pas du tout ce qu'il avait imaginé. Que pouvons-nous dire des adolescents - ils sont vraiment "ennuyés" pour étudier. Les incitations à l'école sont généralement négatives : "si vous passez un mauvais test, vous obtiendrez un trois en un trimestre", "si vous étudiez pendant deux, vous obtiendrez un certificat au lieu d'un certificat", etc. Les personnes adultes qui travaillent et perçoivent un salaire sont généralement motivées moralement ou financièrement. Malheureusement, les choses sont différentes avec les écoliers.

Que doivent faire les parents ? Maximisez votre intérêt pour l'apprentissage. Réprimander l'école, l'éducation et les enseignants est inutile. Cependant, pour votre part, vous pouvez faire beaucoup, et ce n'est pas la même chose que de faire ses devoirs avec votre enfant ou même à sa place.

Comment donner envie à votre enfant d'apprendre ?

Certains parents se plaignent : "L'enfant ne veut rien apprendre !". Nous vous assurons que ce n'est absolument pas le cas. Bien sûr, tout dépend de l'âge de l'enfant, mais l'indifférence totale à la nouveauté et à l'apprentissage dans le bon sens du terme est extrêmement rare, même chez les adolescents. Très probablement, le manque d'intérêt cognitif de votre élève est dû à son manque de compréhension que le processus de reconnaissance peut être très excitant.

En effet, il faut penser à l'avenir, notamment à l'éducation, dès le plus jeune âge d'un fils ou d'une fille. Si vous écoutez attentivement les besoins de l'enfant, donnez-lui la possibilité de s'essayer à de nouvelles activités, ne le limitez pas dans les passe-temps, il aura probablement déjà quelque chose de préféré à l'âge scolaire. Dessin, danse, expériences chimiques - peu importe. L'essentiel est que vous appréciez vraiment l'activité. Si l'enfant est déjà relativement "grand", peut-être qu'un psychologue ou des tests d'orientation professionnelle l'aideront à se retrouver.

La présence d'un passe-temps spécifique chez un enfant deviendra pour lui le noyau, le principal "vecteur" de la vie. Que faire du reste des matières, par exemple des mathématiques, si la sphère d'intérêt de votre enfant est le chant et la danse ? Expliquez à l'enfant que les cours sont son travail et que le certificat l'aidera à l'avenir à relier la vie à ce qu'il aime en s'inscrivant à l'université appropriée. Si un sujet est donné très dur, que ce soit juste "pour le certificat", pour le bien de l'évaluation. Cependant, ne faites pas du slogan « Etudiez pour cinq ! » tout l'objectif de vos études. C'est inutile et n'apportera pas le bonheur à l'enfant dans la vie.

Certains articles, en particulier ceux qui ne plaisent pas à l'enfant, peuvent être rendus plus intéressants. Regarder un film historique avec ses parents ou acheter une encyclopédie brillante aidera l'élève à regarder l'histoire avec des yeux différents. Les expériences à domicile en physique, chimie et biologie intéresseront non seulement l'enfant, mais également ses parents. Et l'enseignement de la langue et de la littérature russes en général peut passer inaperçu si les livres de votre maison ne sont pas qu'un simple décor qui prend la poussière sur une étagère. L'exemple des parents lecteurs fait des merveilles ! Un enfant qui aime lire se développera bien intellectuellement, même si l'école n'est pas son lieu de prédilection.

La plupart des mères d'écoliers ont l'impression que ce ne sont pas leurs enfants qui étudient, mais elles-mêmes. "Sinon comment?" ils demandent. « Si vous ne lui rappelez pas les leçons, il ne fera rien ! Nous devons nous tenir "au-dessus de l'âme", faire ensemble, ou au moins vérifier." Dans certaines familles, les cris et les scandales liés à l'école sont monnaie courante. Bien que le résultat de conflits constants soit naturel: l'enfant commence à percevoir l'éducation comme une lourde tâche ou une excuse pour manipuler les parents.

Pour faciliter la vie de toute la famille en réduisant le nombre de conflits scolaires, suivez les recommandations suivantes des psychologues :

  1. Ne blâmez pas, énoncez simplement les faits. "Il est tard et les leçons n'ont pas encore été faites."
  2. Donner le droit à l'enfant de choisir lors de ses devoirs : « Par quelle matière veux-tu commencer, physique ou histoire ? ». Dites-leur qu'il est préférable de commencer le travail par une tâche plus difficile.
  3. Trouvez des compromis. Ne fixez pas d'échéances strictes pour faire vos devoirs. Convenez qu'il doit, par exemple, être terminé avant 20 heures, après quoi vous le vérifierez et regarderez un film intéressant ou jouerez à un jeu de société avec votre enfant.
  4. Ne comparez pas votre enfant aux autres enfants. On ne sait pas sur quoi les parents comptent lorsqu'ils disent: "Mais Sasha n'étudie que pour cinq ans" ou "Tu te plains d'être fatigué, mais Christina étudie bien, danse dans un ensemble scolaire et va à l'école d'art." Rien d'autre que de la colère envers ces Sasha et Christina ne surgira chez l'enfant. De plus, les études seront perçues comme une plate-forme de compétition avec de jeunes talents, qu'il ne peut toujours pas vaincre.
  5. Parlez de vos propres sentiments. Dites : « Ça me rend triste que tu regardes la télé jusque tard dans la nuit, en oubliant tes cours » ou « Je m'inquiète pour tes devoirs : demain, tu seras peut-être appelé au tableau, et tu n'as pas vraiment appris le sujet. ”
  6. Ne faites pas de devoirs pour l'enfant et n'aidez pas à toutes les tâches. Un contrôle constant semble dire à l'élève : « Nous te considérons comme dépendant, tu as besoin d'aide, sinon tu n'y arriveras pas. Laissez l'enfant prendre l'initiative et prendre conscience de la responsabilité de ses actes.
  7. Montrez de l'intérêt pour les affaires de l'enfant, encouragez chacune de ses réussites, et ne l'exprimez pas nécessairement par une bonne évaluation. Par exemple, pour certains enfants, ce sera un véritable exploit à réaliser devant toute la classe - et les parents devraient certainement se réjouir avec leur enfant de cette petite victoire.

Et enfin, un petit souhait à tous les parents aimants : croyez votre enfant ! Il ne veut pas du tout vous offenser quand il dit : "Je ne veux pas étudier !". De telles phrases sont une demande d'aide de maman et papa. Étudier dans une école moderne n'est vraiment pas facile, et parfois les parents doivent faire preuve d'une retenue et d'une sagesse enviables pour traverser ce chemin au long cours avec leur enfant. Nous vous souhaitons de la patience, ainsi qu'à vos enfants - motivation pour étudier et soif de connaissances!

Ce gamin ne veut pas étudier du tout ! Si intelligent, vif d'esprit a grandi. A 2 ans, il connaissait déjà les lettres et les couleurs. Et pendant qu'il lisait de la poésie - tout le monde sur le terrain de jeu enviait. Et maintenant, comment ont-ils changé cela... Pourquoi a-t-il une telle aversion pour l'école ? De telles exclamations de parents ne sont pas rares. Très souvent, les psychologues sont approchés par des parents d'enfants qui ne veulent pas étudier, aller à l'école et ne manifestent aucun intérêt pour l'apprentissage en tant que tel. Les mères et les grands-mères (c'est-à-dire qu'elles sont souvent impliquées dans leur éducation) tirent la sonnette d'alarme, grondent, font honte, dessinent un avenir inconvenant pour le «paresseux», exigent, et parfois cela aboutit à une ceinture. Puis, dans l'impuissance à faire quoi que ce soit, ils demandent l'aide d'un psychologue. Essayons de comprendre pourquoi les enfants ne veulent pas étudier, qui en est responsable et que faire.

Raisons possibles de ne pas vouloir étudier

Parmi les raisons pour lesquelles les enfants ne veulent pas aller à l'école, on peut distinguer les 5 principales. Elles doivent être lues par les parents confrontés à une situation similaire, de manière absolument impartiale, sans essayer ce qui a été écrit pour eux-mêmes. Puis, après avoir réfléchi calmement à ce qu'ils ont lu, réfléchissez à la façon dont la description ressemble aux vrais problèmes qui se sont posés dans leur vie et que leurs enfants ont rencontrés. Dans la section suivante, des conseils seront donnés pour sortir des situations décrites.

  • Les parents ont pris la responsabilité de leur éducation.

Ce cas est assez fréquent de nos jours. Après avoir donné naissance à un bébé, la mère prend soin de chacun de ses pas, de chaque mot, de chaque action. Lorsqu'un enfant commence à étudier à l'école, la mère fait ses devoirs avec lui (et parfois pratiquement pour lui), récupère son portfolio, elle est toujours au courant de toutes les affaires scolaires. L'enfant lui-même est complètement privé du droit de vote et il perd également le besoin de penser et de faire quelque chose par lui-même. Tout a déjà été décidé par ma mère. Parfois, la grand-mère agit comme une "gardienne" totale.

Que pense la mère (grand-mère) de cela ? Réalisant qu'il est assez difficile d'étudier à l'école maintenant, elle s'arroge le droit d'aider un enfant « petit et inintelligent ». Aussi, le slogan suivant est actuellement courant chez les mères : « Je ferai tout pour mon enfant ! L'aide et l'attention sont très importantes pour le bébé, si vous n'allez pas trop loin.

Une autre situation similaire est le contrôle total. Il diffère du précédent en ce que le parent ne cherche pas à faire lui-même ses devoirs scolaires pour l'enfant, mais donne constamment des ordres que le bébé exécute. Le processus d'achèvement des cours est réglé par-dessus l'épaule par un contrôleur vigilant, les enfants s'assoient pour les cours non pas quand ils veulent, mais quand ils sont commandés, la collecte du sac à dos a également lieu sous le "conseil" insistant du dictateur . Mais le résultat avec ce comportement des parents est le même : le fils ou la fille n'a aucune responsabilité concernant les affaires scolaires.

En conséquence, l'enfant ne veut pas étudier. Quelle est la première chose que les parents font pour s'assurer que la scolarité (en particulier les notes) n'est pas affectée ? Dans le premier cas, la tutelle est augmentée, dans le second - le contrôle. Si vous continuez dans le même esprit, vous pouvez « casser » la volonté de l'enfant. Et pour ceux qui résistent encore, de tels comportements provoquent des protestations : scandales, conflits, paresse, absentéisme, aversion pour l'école.

  • Génie paresseux.

Si un enfant a des capacités exceptionnelles depuis son enfance, les parents lui prédisent un avenir radieux. Imaginez leur déception lorsqu'un petit génie déclare soudain qu'il ne s'intéresse pas à l'école et ne veut rien apprendre. Ces enfants vont en classe sous la contrainte et, par conséquent, les résultats scolaires en souffrent. Les mamans et les papas sont bombardés de nombreuses plaintes des enseignants, et l'enseignant de la classe demande d'agir. Et les parents ne savent pas quoi faire, ne savent pas comment surmonter sa paresse.

  • Manque de besoin de nouvelles connaissances.

Ci-dessus, un exemple négatif de surprotection d'un enfant. Il y a un revers à la médaille : les enfants qui sont réellement élevés « dans la rue » peuvent avoir de bonnes données naturelles concernant le développement mental, mais le manque d'attention parentale et de communication avec des personnes éduquées ne permet pas à ces enfants de développer un intérêt cognitif. En d'autres termes, les enfants n'ont pas besoin d'apprendre quelque chose de nouveau. Si, grâce aux données naturelles, ils peuvent bien étudier à l'école primaire, des problèmes se posent dans les classes moyennes - l'enfant ne voit pas l'intérêt d'apprendre. Et les parents ne peuvent souvent rien y faire.

  • Situations conflictuelles à l'école.

Souvent, les enfants ne veulent pas aller à l'école en raison de difficultés avec leurs camarades de classe ou leurs professeurs. Dans cette situation, la réticence à apprendre est un facteur secondaire. L'enfant consacre son énergie et son attention aux problèmes, mais il n'a pas assez de force pour apprendre.

  • "Pauvre malade."

Les enfants atteints de diverses maladies, connues de l'enseignant de la classe et des enseignants, simulent souvent des convulsions et des maux. Tous les plaignent, font des indulgences, les traitent avec condescendance. À la maison, tu peux faire semblant d'être malade et ne pas aller en cours, et si tu en as marre d'étudier, tu peux aller à l'hôpital. La chose la plus importante: personne ne demandera strictement l'absentéisme, une note décente est «étirée» par pitié. Alors une question raisonnable se pose chez l'enfant: pourquoi étudier dur et aller à l'école, si tout sera ainsi?


Ce qu'il faut faire?

Nous avons examiné certaines des raisons pour lesquelles un enfant ne veut pas étudier. Passons maintenant au plus intéressant. Quels conseils pouvez-vous donner aux parents ? Nous l'analyserons de la même manière, selon les situations.

  1. Avec une tutelle et un contrôle excessifs de la part des parents, cela vaut la peine d'écouter un psychologue et de lâcher les rênes. Beaucoup de parents se demanderont : pourquoi cette mesure fonctionnera-t-elle ? L'enfant roulera-t-il complètement en deux ? Cela vaut la peine d'avertir immédiatement les mamans et les papas que prendre ses responsabilités est un long processus. Au début, les performances scolaires chuteront, car l'enfant, ayant échappé à l'oppression, commencera à faire ce qui lui a été interdit pendant longtemps. Ensuite, il sentira qu'être un perdant n'est pas si agréable et il fera les premiers pas vers l'amélioration des performances scolaires. Dès que l'enfant sentira le goût du succès, il ne pourra plus le refuser. Il finira par se rendre compte que faire des erreurs n'est pas si effrayant, mais qu'obtenir une récompense pour le travail est très agréable !
  2. Dans le cas du génie paresseux, le problème est que l'enfant surdoué est loué depuis l'enfance pour sa rapidité et son intelligence. Mais ce n'est qu'une donnée naturelle, comme la couleur ou la taille des cheveux. Il pense : pourquoi devrais-je faire des efforts, étudier, afin d'obtenir l'approbation des parents et des enseignants, si je suis naturellement doué et m'ai toujours admiré comme ça ? Sur la base du haut potentiel donné à la naissance, il faut apprendre et acquérir des connaissances qui seront utiles dans la vie. C'est ce qu'il faut expliquer au génie paresseux.

    De plus, selon le psychologue, si un enfant diffère clairement de ses camarades de classe par son niveau de développement et s'ennuie en classe, cela vaut la peine de choisir une école spécialisée pour lui, où un programme compliqué l'aidera à ressentir le «goût de la nouvelle connaissance". Cela aura un effet positif sur les performances.

  3. La situation avec le manque de besoin de nouvelles connaissances est triste, mais assez courante. Les parents peuvent développer un intérêt cognitif pour un enfant, mais en raison des spécificités de cette situation, cela est le plus souvent impossible. Ce sera le bonheur pour l'enfant si les professeurs de l'école lui inculquent un intérêt pour au moins une matière. Celui qui lui est le plus proche. Après avoir planté une étincelle de connaissance dans l'âme d'un enfant, on peut allumer un feu qui nécessite de plus en plus de nouvelles connaissances. Heureusement, ces enseignants sensibles et attentionnés sont assez courants.
  4. S'il y a des problèmes à l'école avec des camarades de classe ou un enseignant, les parents doivent expliquer délicatement la situation. Lorsque toutes les nuances sont claires, vous devez réfléchir aux moyens de résoudre le conflit. Si vous ne pouvez pas le faire vous-même, vous devriez demander l'aide d'un psychologue.
  5. Pour éviter qu'une telle situation ne se produise, vous devez communiquer avec précaution avec un enfant atteint d'une maladie chronique. Nous ne devons pas lui permettre de commencer à manipuler les parents, et cela s'applique non seulement au problème lorsque les enfants ne veulent pas aller à l'école, mais au comportement général dans la vie. Mais si un problème s'est posé, alors convaincre un enfant qu'il est impossible de vivre au détriment de la sympathie des autres est un travail titanesque qui peut s'éterniser longtemps. La meilleure chose à faire est de prendre l'avis d'un psychologue professionnel.


Underlay pailles, ou comment prévenir une situation désagréable

Souvent, l'âme d'un enfant est ténèbres pour les parents. L'avis d'un psychologue aidera à comprendre les raisons possibles du rejet de l'école et des études. Mais il est toujours plus facile d'avertir que de comprendre ce qui s'est passé ensuite, de se poser la question : « Pourquoi ? et réfléchissez à quoi faire.

Des conseils pour les parents d'enfants d'âge préscolaire aideront à prévenir la réticence future à apprendre.

  1. L'âge de la maternelle est le moment d'apprendre à un enfant à apprendre, à travailler. Curieusement, vous devez vous habituer au processus d'apprentissage systématique, il devrait devenir un compagnon constant du bébé (et à l'avenir - un adulte) dans la vie.
  2. Donnez à votre enfant plus de liberté pour s'exprimer. Dès l'âge de 4 ans, il doit s'habiller pour la maternelle, avoir des tâches ménagères, ne pas oublier de faire ses devoirs (dans les maternelles à cet âge, les enfants ont déjà des cours de maths).
  3. Cultivez la persévérance chez le bébé, amenez ce que vous avez commencé à la fin. Ceci s'applique aux travaux manuels, dessins et autres activités similaires. Seulement, vous ne pouvez pas insister et forcer l'enfant à terminer ce qu'il a commencé. Vous pouvez, par exemple, proposer de faire une pause et de reprendre vos activités plus tard. Mais n'oubliez pas de revenir pour voir le résultat.
  4. Lorsque le bébé voit le résultat de son travail, il doit certainement être félicité. Sentant le succès, il s'efforcera d'obtenir l'approbation à chaque fois. Ainsi, il sera déposé dans sa tête : pour recevoir des éloges, il faut travailler dur.
  5. Ne forcez pas l'enfant avec une abondance d'activités et de cercles, ne le privez pas de jeux et d'enfance. Ainsi, dès l'âge préscolaire, on peut déjà décourager l'envie d'apprendre.
  6. Ne fixez pas des normes élevées pour le bébé qui dépassent ses capacités. L'échec fait abandonner certains enfants. Par la suite, l'enfant aura peur qu'à la suite de la formation, il fasse une erreur et reçoive une réaction négative de ses parents, dont l'opinion est plus importante pour lui que n'importe qui dans le monde.

Que faire si l'enfant ne veut pas étudier? Tout d'abord, ne le blâmez pas ! Les adultes doivent examiner la situation, trouver la cause et penser à une solution. Si vous le souhaitez, vous pouvez toujours contacter un psychologue professionnel qui vous aidera à comprendre ce qui s'est passé et vous indiquera la bonne solution. Paix et tranquillité à votre famille!

La réticence à apprendre peut avoir une tout autre nature. Cependant, les parents et les enseignants dans leurs actions doivent partir de ce que l'enfant ne veut pas exactement aller à l'école, faire ses devoirs et généralement acquérir de nouvelles connaissances. Considérez les options possibles.

L'apprentissage est trop dur

Peut-être que l'enfant ne comprend pas et n'assimile pas le matériel pédagogique. Cela se produit souvent lorsque vous transférez dans une nouvelle école, après une longue absence de l'école pour cause de maladie ou parce que le niveau de l'établissement d'enseignement ne correspond pas au niveau de préparation de votre fils ou de votre fille.

Apprendre est trop ennuyeux

Parfois le niveau de préparation de l'élève est au contraire trop élevé. Il peut simplement s'ennuyer en classe et ne pas être intéressé à accomplir des tâches qui ne nécessitent aucun effort de sa part.

Conflit avec les enseignants

Malheureusement, c'est une raison assez courante de l'aversion d'un enfant pour l'école et l'apprentissage en général. Si l'enseignant et l'élève, comme on dit, "ne s'entendaient pas", trouver un moyen de sortir de cette situation peut être difficile.

Conflit avec des camarades de classe

Les relations difficiles avec les "collègues" de la classe peuvent décourager longtemps le désir d'apprendre d'un enfant. Parfois, de tels conflits se résolvent rapidement. Mais parfois, ils ont besoin de l'intervention de spécialistes - enseignants et psychologues.

Manque de besoin de nouvelles connaissances

Les enfants d'aujourd'hui sont obsédés par les gadgets. Les experts disent: la dépendance à leur égard prive souvent l'enfant de la curiosité naturelle et de la soif de connaissances.

Contrôle parental excessif

Parfois, des parents bien intentionnés essaient de faciliter l'apprentissage de leur enfant. Les mamans et les papas assument l'entière responsabilité d'eux-mêmes, contrôlant chaque étape de l'élève. En même temps, ils perdent de vue ce qu'ils privent ainsi d'intérêt pour le processus et le résultat de l'apprentissage.

Problèmes de santé

L'enfant a-t-il un sommeil et un appétit médiocres, se réveille-t-il difficilement et perd-il rapidement des forces même après un simple travail? Il convient de porter une attention particulière à l'état de sa santé en contactant un pédiatre.

Perte de motivation

Parfois, dans le processus d'apprentissage, l'enfant perd sa motivation. À l'adolescence, les enfants commencent à se rebeller contre les pressions du programme scolaire, et parfois même à l'idée même d'obtenir un diplôme d'études secondaires. Cette période doit être vécue en essayant d'expliquer à l'enfant l'importance de l'éducation scolaire. Si le problème est aigu, consultez un psychologue pour enfants.

Commentaire de la psychologue Maria Burtman :

L'âge de l'enfant est l'un des facteurs les plus importants qui influencent le niveau de motivation à apprendre. Le niveau de motivation le plus élevé se trouve généralement à l'école élémentaire, en particulier chez les élèves de première année : voici le nouveau statut tant attendu, la nouveauté de la situation et la curiosité inhérente à l'âge.

Si un enfant refuse d'aller à l'école élémentaire, en particulier en première année, il y a généralement deux types de raisons. Il s'agit soit d'une préparation psychologique et physiologique insuffisante à l'école (âge précoce, caractéristiques de l'enfant), soit d'un problème d'adaptation sociale dans l'équipe.

Habituellement, le niveau de motivation d'apprentissage diminue au stade de l'école secondaire. Il est le plus bas en 8e et 9e année, mais au lycée, en règle générale, il augmente à nouveau.

Que pouvez-vous faire pour aider votre enfant à rester intéressé à apprendre? Recommandations générales pour tous les âges : révisez et ajustez la charge, augmentez la durée du sommeil, assurez-vous d'inclure les sports et les promenades quotidiennes au grand air dans l'horaire de l'enfant. Il est important de parler à votre enfant des relations avec ses camarades de classe et ses enseignants. Écouter et réfléchir à des histoires parfois déroutantes et pas toujours intéressantes pour nous adultes - parfois, elles aident à comprendre les véritables causes du problème.

La participation à des événements - festivals scientifiques, olympiades - aide à ne pas réduire l'intérêt pour l'apprentissage. Il y en a maintenant un grand nombre - à la fois en face à face et en ligne. Il existe de nombreux canaux et ressources sur Internet, où les tâches ne sont pas standard et la formation n'est pas ennuyeuse.

Enfin, tous les enfants veulent l'approbation parentale. Même les adolescents, bien qu'ils le cachent soigneusement.

Pour les élèves plus jeunes les éloges des parents et la relation avec l'enseignant sont importants - c'est-à-dire que nous recherchons «notre» enseignant et que nous nous intéressons aux réalisations de l'enfant.

Au collège les relations avec les pairs dominent, de sorte que l'environnement joue un rôle énorme. À la fin du lycée, de nombreux enfants arrêtent d'étudier, renoncent à des activités supplémentaires - sports, musique. Dans de tels cas, un changement radical des activités parascolaires peut aider. Souvent, un bon choix d'un nouveau passe-temps aide un adolescent à survivre à un âge difficile avec des pertes minimes.

À l'école secondaire Avoir des objectifs clairs est important. L'orientation professionnelle, le choix d'une université et une série d'examens - tout cela aide l'enfant à retrouver la motivation pour étudier.

Nous souhaitons à vos enfants une forte motivation et un vif intérêt pour les nouvelles connaissances !