ಮನೆ > ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು > ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ


ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ




ಸಂಸ್ಥೆ: GBOU ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1195

ಸ್ಥಳ: ಮಾಸ್ಕೋ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ :

  1. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ವೃತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು.
  2. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
  3. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸಿ.
  4. ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

  1. ಮುಂಬರುವ ಪ್ರವಾಸದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
  2. ವಿಹಾರದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಿಂದ ಅನುಮತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
  3. ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ("ಲೈಬ್ರರಿ" ಪದದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ; ಪುಸ್ತಕವು ಕವರ್, ಪುಟಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪುಸ್ತಕವು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ).
  4. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ"
  5. ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
  6. ವಿಹಾರದ ರೂಪರೇಖೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಿಘಂಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ:

ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಪಾಟುಗಳು, ಚರಣಿಗೆಗಳು, ಓದುಗ, ರೂಪ,

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ.

1. ಪರಿಚಯ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಎಂದರೆ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?

(ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.)

ಹೌದು, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಎಂದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಭಂಡಾರ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಇಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

(ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿ:

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಸುಂದರ, ಸ್ವಚ್ಛ, ಆರಾಮದಾಯಕ, ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ

(ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಪಾಟನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ).

ಹುಡುಗರೇ, ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು "ರಾಕ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

(ಪುಸ್ತಕಗಳು).

ಅವರು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸಮ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದೆ. ಏಕೆ?

(ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು?

(ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ).

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು?

(ಮೂಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಡಚಬೇಡಿ, ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಡಿ, ಬಿಡಿ, ಕಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ, ಬರೆಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ.)

ಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಲೈಬ್ರರಿ ಎಂದರೇನು?

(ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹ).

ಲೈಬ್ರರಿಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುವ ಜನರನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

(ಓದುಗರು).

- (ಹೆಸರು ಪೋಷಕ) ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕಥೆ.

ನಾನು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪುಸ್ತಕವು ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ "ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರು, ಅವರ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನಾನು ಬರಹಗಾರ ಅಥವಾ ಕವಿಯ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ - "ಪುಸ್ತಕ ವಾರ".

ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು?

ಅವನ ಆತ್ಮದ ಪ್ರಮುಖ ಆಸ್ತಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ.

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪುಸ್ತಕ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಅವರ ಲೇಖಕರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನು ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಹಾಗಾದರೆ ಹುಡುಗರೇ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೆಲಸವೇನು?

(ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ - ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಓದೋಣ.

ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಥೆಗಾಗಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

3. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಡನ್ನೋವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: ವಯಸ್ಕರು ನಿಮಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ. ಆದರೆ ನೀವೇ ಓದಲು ಕಲಿತಾಗ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ! ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

2. ಬುಷ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಶರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. (ಪುಸ್ತಕ)

3. ಯಾರು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಪುಸ್ತಕ)

4. ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ. (ಪುಸ್ತಕ)

5. ನಾವು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ - ದಪ್ಪ, ತೆಳ್ಳಗಿನ,

ಮಕ್ಕಳು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರು ನಮ್ಮನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

(ಪುಸ್ತಕಗಳು)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ! ಈ ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದವು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಕತ್ತಲ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಡಿಸಲು ಇದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಹಿಂದಕ್ಕೆ ನಿಂತಿದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.)

ಆ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮುದುಕಿ ಇದ್ದಾಳೆ. (ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಸುವುದು.)

ಅಜ್ಜಿ ಯಾಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಮತ್ತೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಸುವುದು.)

ಹೆಣೆದ ಮೂಗು, (ಬೆರಳಿನಿಂದ ತೋರಿಸು.)

ಕಣ್ಣುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, (ಅವು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.)

ಉರಿ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ. (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.)

ವಾಹ್, ಏನು ಕೋಪ! (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ.)

ಕೂದಲು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. (ಕೈ ಮೇಲೆತ್ತು.)

ನೀವು ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ರಹಸ್ಯಗಳು":

ದೀಪೋತ್ಸವಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ

ಬಾಯ್ಲರ್ಗಳು ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಕುದಿಸಿ,

ಚಾಕುಗಳು ಡಮಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ,

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ! (ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ, ಮಗು)

ಓಹ್, ನೀವು, ಪೆಟ್ಯಾ-ಸರಳತೆ,

ಸ್ವಲ್ಪ ಹೋಗಿದೆ:

ಬೆಕ್ಕಿನ ಮಾತು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ

ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ. ("ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ")

ನದಿ ಅಥವಾ ಕೊಳ ಇಲ್ಲ.

ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯಬೇಕು?

ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ನೀರು

ಗೊರಸಿನಿಂದ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ. ("ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ")

ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಿದರು -

ಒಲೆ ಉರುಳಿತು

ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ

ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ.

ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ

ಅದೃಷ್ಟ ಸೋಮಾರಿ? ("ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮೂಲಕ")

ಅಪರಿಚಿತ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿಯಮಿತ ಓದುಗರಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ.

  1. ಬೆಜ್ರುಕಿಖ್ ಎಂ.ಎಂ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು. - ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2004.
  2. ರೋಮ್ಯಾಂಟ್ಸೆವಾ ಎಲ್.ಎನ್. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ. // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ. 2003. ಸಂ. 2.
  3. ಟ್ಸುಕರ್ಮನ್ ಜಿ.ಎ., ಪೋಲಿವನೋವಾ ಕೆ.ಎನ್. ಶಾಲಾ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ. ಶಾಲಾ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. - ಎಂ.: ಜೆನೆಸಿಸ್, 2003
  4. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. AST ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. 2015

GBU SO SRC

"ಹಿಂತಿರುಗಿ"

ಸರಟೋವ್

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ"

1 ನೇ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ

ಕಟ್ಟಡ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಡೆಮಿನಾ ಇ.ಐ.

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿ:

ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಚಯ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸಿ
ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ: ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ; ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್, ಶೆಲ್ವಿಂಗ್, ಫಾರ್ಮ್ ಕಾರ್ಡ್;
ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ನಡೆಸುವ ರೂಪ: ಗುಂಪು ವಿಹಾರ.

ವಿಧಾನಗಳು: ಮೌಖಿಕ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ತಂತ್ರಗಳು: ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕಥೆ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು, ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು (ಕವನಗಳು), ಒಗಟುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುವುದು (ಬಹುಶಃ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ).

ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ: ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ. "ಪ್ರೊಫೆಶನ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು I.I ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. Pchelko ಮತ್ತು I.V. ಶೆವಾಂಡ್ರೊನೊವ್ "ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ". ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು: "ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆ", "ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ." "ಬುಕ್ ಹೌಸ್" ಓದುವುದು.

ಸಲಕರಣೆ: ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿದೆ (ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನಾನು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ:

"ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತ!

"ಪುಸ್ತಕ ನಗರ" ಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್, ಮುಂಚೌಸೆನ್ ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ: ಟ್ಯಾಂಕಿಸ್ಟೋವ್ ರಸ್ತೆ, ಮನೆ ... ಸಾರಾಟೊವ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ನಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು "ಪುಸ್ತಕ ನಗರ" ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? (ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನರಿರುವಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.)

ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ)

ಅದು ಸರಿ, ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಉತ್ತಮ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಓದುಗರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಏನು ಓದಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ:

ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ನಾವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮ ಓದುಗರಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಇಲ್ಲಿದೆ (ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ). ಕ್ಲೋಕ್‌ರೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಓದುವ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ (ಮಕ್ಕಳು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳು, ಪಾಸ್).

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ದಯವಿಟ್ಟು ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ! ಇದು ನಮ್ಮ ವಾಚನಾಲಯ. ಇದು ಏನು? ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಮೇಜುಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಹೂಗಳು). ಮೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? (ಓದಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ). ದಯವಿಟ್ಟು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ! (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಲೈಬ್ರರಿಯನ್: "ಲೈಬ್ರರಿ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? “ಬಿಬ್ಲಿಯೊ” ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, “ಟೆಕಾ” ಒಂದು ಮನೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಎಂದರೆ ಬುಕ್ ಹೌಸ್ ಅಥವಾ ಬುಕ್ ಹೌಸ್. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಈ ಮನೆಯ ಮಾಲೀಕರು.

ಮನುಷ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಿದನು? (ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

"ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು,

ಹಿಮಭರಿತ ಶಿಖರಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೃಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ,

ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳು.

ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ: "ವಂಡರ್ ಬುಕ್ಸ್", ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಟಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ದೈತ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ. ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

"ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ

ಮನೆ ಬಹುಮಹಡಿಯಾಗಿದೆ

ನಾವು ಕೆಳಗಡೆ ಇದ್ದೇವೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಡಿಗೆದಾರರನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಲಾಗಿದೆ! (ಪುಸ್ತಕ ಕಪಾಟು)

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಬುಕ್‌ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಬುಕ್‌ಕೇಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗುವಂತೆ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ನಂತಹ ಬಾಗಿಲುಗಳಿಲ್ಲ. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪುಸ್ತಕದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು) ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಾಜಕಗಳಿವೆ. ನೀವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಓದಬಹುದು ಅಥವಾ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಕಲಿತರೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯ ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ಈ ಪದವು ಪಟ್ಟಿ ಎಂದರ್ಥ. ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ - ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಉಪನಾಮ, ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಕಲಾವಿದನ ಉಪನಾಮ, ನಗರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷ. ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ "ಸಂಪತ್ತು" ಅನ್ನು ಬಳಸಲು, ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ, ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಫಾರ್ಮ್ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ: ಓದುವ ಕೋಣೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಚಂದಾದಾರಿಕೆ, ನಾವು ನಂತರ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. "ಚಂದಾದಾರಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಅನೇಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ ಎಂದರ್ಥ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ. ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಓದಬಹುದು, ಮತ್ತೆ ಓದಬಹುದು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಬಹುದು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನೇಮಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು - ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಆಗದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಬಂದು ವಿಸ್ತರಣೆ ಕೇಳು. ಅದು ಸಾಧ್ಯ. ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಎಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು? (ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ). ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು? ಏಕೆ?

ಓದುವ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ? ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಓದುಗರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ವಾಚನಾಲಯವು ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು.

ವಾಚನಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮೌನ

ಅವಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಹೋಗಿ, ಮಾತನಾಡಿ, -

ಲಾಬಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ!

ಕಲ್ಪನೆ, ಕನಸು!

ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು, ನಟರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಸಭೆಗಳು ಇವೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಭೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಇಂದು ಅಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಬೇರೆ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಅವರಿಗೆ "ಬಾಧಿತ" ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಾರೆ:

Skvortsov Grishka ನಲ್ಲಿ

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಿದ್ದವು

ಕೊಳಕು, ಶಾಗ್ಗಿ,

ಸೀಳಿರುವ, ಗೂನುಬೆನ್ನಿನ,

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭವಿಲ್ಲದೆ

ಬೈಂಡಿಂಗ್‌ಗಳು - ಬಾಸ್ಟ್‌ನಂತೆ,

ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ ಹಾಳೆಗಳ ಮೇಲೆ

ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದವು ...

ಹುಡುಗರೇ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಏಕೆ ಓಡಿಹೋದವು? ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳು: ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಣ್ಣಾಗಬಾರದು, ಒದ್ದೆ ಮಾಡಬಾರದು, ಕೊಳಕು ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಎಸೆಯಬಾರದು, ಪುಟಗಳ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಬಾರದು, ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬಾರದು). ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅಥವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿದಾಯ. ಪ್ರವಾಸದ ನಂತರ, ನಾನು ಅಂತಿಮ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ. (ನಾವು ಪ್ರವಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ).

"ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ದೇಶವಿದೆ,

ಅವಳ ಹೆಸರು ಲೈಬ್ರರಿ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ

ಏಕೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ವಿಹಾರವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ, ಒಂದು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಹಾರದ ಮುಖ್ಯ ಮಹತ್ವವೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ವಿಹಾರ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ.

GCD ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣ.

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ: ವಿಹಾರ.

ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಅರಿವು" (ಜಗತ್ತಿನ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಆರ್ಆರ್. ಪ್ರದೇಶ "ಸಂವಹನ" (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ); "ಕಾರ್ಮಿಕ" (ಮನೆಯ ಕೆಲಸ); "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ" (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು)

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಅರಿವಿನ, ಸಂವಹನ, ತಮಾಷೆಯ, ಉತ್ಪಾದಕ.

GCD ಯ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಹೊಸ ಪದಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ: ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ, ರ್ಯಾಕ್, ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟುಗಳು; ಶಬ್ದಕೋಶ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: ಓದುಗರು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು; ಹರಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಗೌರವ; ಪುಸ್ತಕದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆರೈಕೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ವಿವರಣೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಗೇಮಿಂಗ್, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ವಿಹಾರವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಶೆಲ್ವಿಂಗ್, ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಅಂಟು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್, ಕತ್ತರಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ", ಎಡ್. N. E. ವೆರಾಕ್ಸಿ, T. S. ಕೊಮರೊವಾ, M. A. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ

ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ ನೋಡ್-ವಿಹಾರಗಳು:

1. ಪರಿಚಯ:

ವಿಹಾರಕ್ಕೆ 2-3 ದಿನಗಳ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು "ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ" (ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ) ಓದಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅದು ಇಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?

(ಮಕ್ಕಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ)

2. ಮುಖ್ಯ ಹಂತ:

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ನಾನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ನಾನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಪದವು "ಬೈಬಲ್" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದರರ್ಥ "ಪುಸ್ತಕ". ಅನೇಕ ಜನರು ಮನೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಪುಸ್ತಕಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿವೆ - ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಕೆಲಸವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಇಡೀ ನಗರಗಳು, ಉದ್ದವಾದ, ಉದ್ದವಾದ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನ ಸಾಲುಗಳು ಬೀದಿಗಳಂತೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕಮಾನುಗಳು ಅನೇಕ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಸೈಫರ್. ಈ ಸೈಫರ್ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕದ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು: ನೆಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಶೆಲ್ಫ್. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ಓದಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಿ. (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ) ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರು, ಅವರ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

2. ಬುಷ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಶರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.

3. ಯಾರು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?

4. ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ.

5. ನಾವು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ - ದಪ್ಪ, ತೆಳ್ಳಗಿನ,

ಮಕ್ಕಳು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರು ನಮ್ಮನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈ ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದವು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇಂದು ಯಾವ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ (ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸದ ಸ್ವಾಗತ).

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ!

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ತಾವು ಬಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹರಿದಿದೆ! ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅಂಟು! ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಂಟು ಮಾಡೋಣ. ಈಗ ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಕಳಪೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? (ಪ್ರತಿಬಿಂಬ) (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ) (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ದಿ ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಮೀನು" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ತಿಳಿವಳಿಕೆ ನೀಡುವ ಪ್ರವಾಸ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

3. ಅಂತಿಮ ಹಂತ: ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನಾನು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್" ಅನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

www.maam.ru

ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು - ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 24 "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಜನವರಿ 25, 2013 ಬುಡೆನೊವ್ಸ್ಕಯಾ (ಸಿ) ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಲೈಸೆಂಕೊ ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಸ್ ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದರು. ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಜೈಕೋವಾ ಐರಿನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ.

ವಿಹಾರದ ಉದ್ದೇಶ: ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸಗಾರರಾದ ಗುಮೆಲ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ನಾ ಮತ್ತು ಮೊಟುಜ್ನಿಕೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು. ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಪುಸ್ತಕದ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ಮಕ್ಕಳ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅದರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹೊಳಪಿನಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ನಟಾಲಿಯಾ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ನಾ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಮಹಾನ್ ಕವಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ತಮಗೆ ನೀಡಲಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನವೀನತೆಗಳನ್ನು, ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಟಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು" ಎಂಬ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು: "ಚಿತ್ರದಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ವಿಹಾರವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಅವರು ಈಗ ಈ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರಾಗಲು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

www.maam.ru

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ. "ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ರಾಜ್ಯ"

ವಿಷಯ: "ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಸ್ಥಿತಿ" (ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ)

ಉದ್ದೇಶ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

1. ಲೈಬ್ರರಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ.

2. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

3. ಓದುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ವಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರ: ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಹಾರ.

ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು: ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿಡಿಯೋ ಪ್ಲೇಯರ್, ಟಿವಿ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಾಟ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಒಂದು ರೂಪ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಪ್ರವಾಸದ ಅವಧಿ: 30 ನಿಮಿಷಗಳು

ವಿಹಾರದ ಸ್ಥಳ: ಮಕ್ಕಳ ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವ ಕೋಣೆ.

ಕೆಲವು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ

ಸ್ಲೈಡ್ 1. ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಹೊಸ ಸಭೆಗೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಲೈಬ್ರರಿ ಕಂಟ್ರಿ ಮೂಲಕ ಚಿಟೈ-ಸಿಟಿಗೆ ಹೊಸ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಅದರ "ನಿವಾಸಿಗಳ" ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

II. ಸಮಗ್ರ ಜ್ಞಾನ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಂತ

1. ನೀವು ಈ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ,

ನೀವು ಪುಸ್ತಕವಿಲ್ಲದೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - (ಚಂದಾದಾರಿಕೆ)

2. ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ,

ಮತ್ತು ಆದೇಶವು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - (ಓದುವುದು)

3. ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಮದ್ದು

ಔಷಧಿಕಾರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾರುತ್ತಾರೆ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು

ನೀಡಿದವರು (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು)

4. ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೋಡರ್‌ನಂತೆ

ನನ್ನ ಮೇಲೆ, ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ,

ನೂರಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ

ಲೋಹ (ಶೆಲ್ವಿಂಗ್)

5. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬರಹಗಾರರು

ಮತ್ತು ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದರೆ

ಅಂದರೆ ನೀವು (ಓದುಗ)

6. ನಾನು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲವೂ

ಹಳೆಯ ಪ್ರತಿ ಕೂಡ

ಇನ್ನೂ ನಿಮಗೆ ಬರೆಯಿರಿ

ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ (ರೂಪ)

7. ವಿಷಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತಿದ್ದರೆ

ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೊದಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ,

ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸುವಿರಿ:

ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟನ್ನು (ಪ್ರದರ್ಶನ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

8. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿದ್ದರೆ,

ದೊಡ್ಡ ದುರಂತವಿಲ್ಲ

ಎಲ್ಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೂ ನೀನೇ ಉತ್ತರ

ನೀವು (ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ) ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು

9. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉಪಯುಕ್ತ ಲೇಖನಗಳು,

ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?

ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ, (ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್) ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ

10. ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ

ಸ್ನೇಹಪರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ನಿಂತಿವೆ

ಯಾರಿಗಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ (ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್)

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳು "ಲೈಬ್ರರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಎಂದರೆ ಪುಸ್ತಕ ಭಂಡಾರ ಎಂದೂ ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಂತೆ, ಇದು ಸಂಪತ್ತು, ಪುಸ್ತಕ ಸಂಪತ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಸ್ಲೈಡ್ 3. ಪ್ರತಿ ಪುಸ್ತಕವು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಕವರ್.

2. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ.

ಸ್ಲೈಡ್ 4. ಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಅಂಶ: "ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ" - ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಬಟ್ಟೆ ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? ಸಹಜವಾಗಿ ಕವರ್. ಪುಸ್ತಕದ ಕವರ್ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ದಪ್ಪ ಕ್ರಸ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಈ ಬೆನ್ನೆಲುಬಿನಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಸ್ಲೈಡ್ 5. ಪುಸ್ತಕದ ಎರಡನೇ ಅಂಶ: ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಶೀಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಯಾರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ, ಅಂದರೆ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರೆ ಇದೆ, ಇದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರಕಾಶಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಲಾವಿದನ ಹೆಸರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 6. ಪುಸ್ತಕದ ಮೂರನೇ ಅಂಶ: ಪ್ರತಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಿಷಯಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ. ಇದು ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಆ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಇರುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಪುಸ್ತಕದ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 7 ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಹುಡುಗರನ್ನು ನೋಡಿ - ಉದ್ದವಾದ ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲೋಸೆಟ್. ಬಹುಶಃ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಎಂದು ಯಾರಾದರೂ ನಮಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು?

ಈ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಅನ್ನು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಏನು ಬೇಕು? ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹುಡುಕಬಹುದು.

III. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು

ವಿಳಾಸ ವಿನಂತಿಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಲೇಖಕರು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪುಸ್ತಕವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಯಾವ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿದೆ, ಅಂದರೆ ವಿಳಾಸ ವಿನಂತಿಯು ಪುಸ್ತಕದ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 8. ನೋಡಿ - ಇದು ಚಿಟೈಕಾ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ:

ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸ್ನೇಹಿತ ಕಿರಿಲ್ಗಾಗಿ

ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ನನಗೆ ನೀಡಿದರು.

ನಾನು ಮೊಸಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದೆ

ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಶಪೋಕ್ಲ್ಯಾಕ್,

ಆದರೆ ಅವರ ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ನನಗೆ ಯಾವುದೂ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಅವನು ಇನ್ನೇನು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ?

ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಚಿಟೈಕಾಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? ಬಹುಶಃ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದೇ? ಮೇಲಿನ ಅಥವಾ ಕೆಳಗಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ? ಅಥವಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬೀಳುವವರೆಗೆ ಕಾಯಬೇಕೇ? ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಹಳ ಸಮಯ ಹುಡುಕಬಹುದು. ಚಿಟೈಕಾ ಕಾದು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕ ಸಿಗದ ಲೈಬ್ರರಿಯಿಂದ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ? ಇಲ್ಲ!

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜನರು ನಗರದಂತೆಯೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ತನ್ನದೇ ಆದ "ವಿಳಾಸ" ಹೊಂದಿದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟುಗಳು - "ಸಿಟಿ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ" "ಬೀದಿಗಳು" ಹಾಗೆ - ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳ "ವಿಳಾಸಗಳು" ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ "ವಿಳಾಸ" ವನ್ನು ಓದಿ - ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಪುಸ್ತಕವು ಯಾವ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಕ್ಷಣ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ತುಂಬಾ ಆರಾಮದಾಯಕ! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ! ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅದೇ ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದೇ "ವಿಳಾಸ"ವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಳಾಸ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

IV. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣದ ಹಂತ

ಸ್ಲೈಡ್ 9. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ, ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. ಓದುಗರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ಪುಸ್ತಕ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರತಿ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿದೆ, ಲೇಖಕರು ಯಾರು, ಹೆಸರು ಏನು, ಪುಸ್ತಕ ಯಾವಾಗ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 10. ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಲೇಖಕ, ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮಾಹಿತಿ, ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸ್ಥಳ, ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ವಿವರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 11. ಸೂಚ್ಯಂಕ ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಯರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುಗನು ಶಾಸನಗಳಿಂದ ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನ ವಿಭಜಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮಾತ್ರ: ಎ, ಬಿ, ಸಿ, ಡಿ, ಇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಭಜಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು. ನೀವು ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಕು. ಅಂತಹ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು: ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕವಿದೆಯೇ, ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ; ಲೇಖಕರು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು; ಈ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕನ ಕೃತಿಗಳು ಯಾವುವು.

ಸ್ಲೈಡ್ 12. ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಟೈಕಾ ನಮಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಅಂಕಲ್ ಫ್ಯೋಡರ್, ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿ."

ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ! (ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಇ.)

ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ("ಯು" ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)

ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ಚಿಟೈಕಾ ನಿಮಗಾಗಿ ಮನರಂಜನಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವರು, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ

ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದ್ದರೆ - ಊಹೆ!

ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸರಿ ...

ಕಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿ!

ಸ್ಲೈಡ್ 13. ಅವರು ಕೆಂಪು ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರು.

ಬೇರೆಯವರ ಮನೆಗೆ ನುಸುಳಿದರು.

ಮೊಲದ ಮನೆಯಿಂದ ಬದುಕುಳಿದರು

ರೂಸ್ಟರ್ (ನರಿ) ಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿದರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 14. ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ

ಅವನು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಡಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಆಗ ಮೂರನೇ ಸಹೋದರನಿಗೆ

ಹೊಸ ಮನೆಗೆ ಓಡಿದೆ

ಮೋಸದ ತೋಳದಿಂದ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ಆದರೆ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಪೋನಿಟೇಲ್ ನಡುಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಕಥೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ .... (ಮೂರು ಚಿಕ್ಕ ಹಂದಿಗಳು).

ಸ್ಲೈಡ್ 15. ಹೊಸ ತೊಟ್ಟಿ ನೀಡುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮನೆ ಮತ್ತು ಬೂಟ್ ಮಾಡಲು ಸೇವಕರು.

ಆದರೆ ಅವಳು ಕೋಪಗೊಂಡರೆ

ಅದೃಷ್ಟ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಎಲ್ಲವೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ

ಕರಗುತ್ತದೆ (ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್).

ಸ್ಲೈಡ್ 16. ಅವನು ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದನು

ಅವರು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ

ನರಭಕ್ಷಕನನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದನು (ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್).

ಸ್ಲೈಡ್ 17. “ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆ ಇತ್ತು

ಮತ್ತು ಒಂದು ಸರಳ ಬುಟ್ಟಿ ಇತ್ತು

ಅಳುವ ಅಜ್ಜ, ಅಳುತ್ತಿರುವ ಮಹಿಳೆ

ಆದರೆ ಅವರು ಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ (ಪಾಕ್‌ಮಾರ್ಕ್ಡ್ ಹೆನ್).

ಸ್ಲೈಡ್ 18. ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ

ಯಾರು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ,

ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ಜಿನಾ

ಇದು ಜಿನಾ - (ಮೊಸಳೆ).

ಸ್ಲೈಡ್ 19. ನರಿ ಅವನನ್ನು ದೂರದ ಕಾಡುಗಳ ಆಚೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿತು,

ಆದರೆ ಬೆಕ್ಕು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಉಳಿಸಿ!

ನರಿ ಚೀಲವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ -

ನೀವು ಉಚಿತ ರೂಸ್ಟರ್!

ಪೆಟ್ಯಾ, ಪೆಟ್ಯಾ, ಕಾಕೆರೆಲ್,

ಗೋಲ್ಡನ್ ... (ಸ್ಕಲ್ಲಪ್).

ಸ್ಲೈಡ್ 20. ಅವಳು ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ನಡೆದಳು

ನಾನು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ

ಸಮೋವರ್ ಖರೀದಿಸಿದೆ

ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಹಾದೊಂದಿಗೆ ನೀರುಣಿಸಿದರು

ಸುತ್ತಲೂ ಆನಂದಿಸಿ

ಆದರೆ ದುಷ್ಟ ಜೇಡ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿತು ...

ಜೇಡಗಳ ಭಯ (ಫ್ಲೈ-ತ್ಸೊಕೊಟುಹಾ).

ಸ್ಲೈಡ್ 21. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಮಾಲ್ವಿನಾ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ:

ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಶತ್ರುಗಳಾಗಿದ್ದರೆ

ಅಸಮಾನ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದಿರಿ

ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ - ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಅದ್ಭುತ,

ಬ್ರೇವ್ ಪೂಡಲ್ (ಆರ್ಟೆಮನ್).

ಸ್ಲೈಡ್ 22. ಬಾಣವು ನೇರವಾಗಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿತು,

ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಹೆಸರೇನು, ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು.

ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ರಾಜಕುಮಾರಿ (ಕಪ್ಪೆ).

ಸ್ಲೈಡ್ 23. ಅವರು ತೋಳವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು

ಅವನು ನರಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದನು,

ಅವನು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿದದ್ದು ಬಲೆಯಿಂದಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಿಡಿದನು (ಗೋಬಿ-ರಾಳದ ಬ್ಯಾರೆಲ್).

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.

V. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 24. ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ Chitayka ನೀವು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ

ಇಂದು ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

ದಯವಿಟ್ಟು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ!

1. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

o ಗಾತ್ರದಿಂದ

2. ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ವಿವರಣೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಒ ಶೀರ್ಷಿಕೆ

o ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸ್ಥಳ

ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

o ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಿಂದ

o ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ

o ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಿಂದ

o ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಪ್ರಕಾರ

o ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇಂದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ನಮ್ಮ ವಿಹಾರ ಮುಗಿದಿದೆ.

www.maam.ru

ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ವಿಹಾರ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) »ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್

ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ವಿಹಾರ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್

ಗುರಿ.

ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಉದ್ದೇಶ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ನಗರದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ; ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತರಲು; ಅವರ ನಗರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಜನರು ಇನ್ನೂ ಕಾಗದವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದರು: ಅವರು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿದರು, ನಂತರ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಣ್ಣಿನ ಮಾತ್ರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪೈ-ಸಾಲಿಯನ್ನು ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಸಸ್ಯದಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಪ್ಯಾಪಿರಸ್ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ತೆಳುವಾದ ಚರ್ಮವನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಚರ್ಮಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆದರು.

ಆಗ ಜನರು ಕಾಗದವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿತರು. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವವರನ್ನು ಬರಹಗಾರರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ತಾವು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಅವರು ಕವನಗಳನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು? (ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿ.)

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಗಣಿತ, ಭೂಗೋಳ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಎರಡನೇ ನಿಲ್ದಾಣವು ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು, ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ; ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಕಲಾವಿದನ ಹೆಸರು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ನಗರ, ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷ, ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ನಿಲ್ಲಿಸಿ - ಓದುವ ಕೋಣೆ. ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಹೊಸ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಯುವ ಓದುಗರು ಸ್ವತಃ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

ರುಚಿನ್ ಅವರಿಂದ.

ಆತ್ಮೀಯ ಸಂದರ್ಶಕರೇ, ನೀವು ನೋಂದಾಯಿಸದ ಬಳಕೆದಾರರಂತೆ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ನಮೂದಿಸಿರುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಅಥವಾ ನಮೂದಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

- ಲೈಬ್ರರಿ ಪೋರ್ಟಲ್

ಪುಸ್ತಕ ದೇಶ: ಲೈಬ್ರರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು

ಪುಸ್ತಕ ದೇಶ: ಲೈಬ್ರರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು

ಮೇ 24 ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ದಿನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ದಿನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು,ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ನಡೆಯಿತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಾಠ "ಪುಸ್ತಕ ದೇಶ: ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು."

ಮಕ್ಕಳು "ಲೈಬ್ರರಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ, ಓದುಗರ ರೂಪ ಏನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಕಾರ್ಪೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಿಧಿ, ಅದರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರಿಗಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ "ಯಂಗ್ ರೀಡರ್" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಚಯಸ್ಥ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಮೆಂಟ್ ಸೇರಿಸಿ

ಹೆಸರು (ಅಗತ್ಯವಿದೆ)

ವಸ್ತು portal.pskovlib.ru

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಜನರು ಇನ್ನೂ ಕಾಗದವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದರು: ಅವರು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಮಣ್ಣಿನ ಮಾತ್ರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ಯಾಪಿರಸ್ ಮೇಲೆ ಬರೆದರು, ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಸಸ್ಯದಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತು. ಮತ್ತು ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ತೆಳುವಾದ ಚರ್ಮವನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಚರ್ಮಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆದರು.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವವರನ್ನು ಬರಹಗಾರರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ತಾವು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕವನಗಳನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು? (ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿ.)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಒ ಪಿ ಮತ್ತು ಟಿ ಎ ಟಿ ಇ ಎಲ್. ನಮ್ಮ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಕಟ್ಟಡವಿದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. (ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ, ಚಿಹ್ನೆಗೆ, ಪ್ರದೇಶದ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.)

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಗಣಿತ, ಭೂಗೋಳ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲ ನಿಲುಗಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಚಂದಾದಾರಿಕೆ. ಓದುಗರಿಗೆ ತೆರೆದಿರುವ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿರುವ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಎರಡನೇ ನಿಲ್ದಾಣವು ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯಾಗಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು, ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ; ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಕಲಾವಿದನ ಹೆಸರು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ನಗರ, ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷ, ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿಕಾರರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಲ್ಲಿಸಿ - ಓದುವ ಕೋಣೆ. ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಹೊಸ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಯುವ ಓದುಗರು ಸ್ವತಃ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ;

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ;

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಅಥವಾ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಅಂಟು.

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ಲೈಬ್ರರಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತರಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ:

ಮೂಲ nsportal.ru

ಪ್ರುಜಾನಿ ಕೇಂದ್ರ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

"... ಮಕ್ಕಳು ಗೌರವ, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು, ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಈ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಗು, ಮೊದಲ ಹುರುಪಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು, ಶುದ್ಧ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಸಂತೋಷಗಳ ಈ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ."

I. ಕೊರ್ಚಕ್.

ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರ ಆದ್ಯತೆಯ ಗುಂಪು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು (ಸುಮಾರು 250 ಜನರು). ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ, ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯ - ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುವ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ದೇಶ. ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಕೊಂಡಿಗಳಾಗಿವೆ.

ನಾವು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 3-5 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಲೈಬ್ರರಿಯು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ "ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಓದಿ!": ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಕಪಾಟುಗಳು, ಆಟದ ಟೇಬಲ್ "ಓದಿ, ಆಟವಾಡಿ!" ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ಬೆಕ್ಕು (ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಆಕೃತಿ) ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ - "ಪುಸ್ತಕದ ವಿನಂತಿ", ಇದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ - "ತಯಾಮ್ನ್ і ಚಿ ಕುಫೆರಕ್",ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕವನ, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಪಾಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿಹಾರಗಳು.

ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೇಳಲು, ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು, ಅವರು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಯುವ ಸಂದರ್ಶಕರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ."

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಓದುವಿಕೆ" 2007-2009 ಕ್ಕೆ ಹೊಸದಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 2010-2012ರಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಾಯಿತು. "ಬೇಬಿ".

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

? ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

? ಸುಂದರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ;

? ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಕಾದಂಬರಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು. ಅವರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಬೊಂಬೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಗಂಟೆ "ಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ನ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ"ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಷಟಲ್" ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.

ನೈತಿಕತೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ "ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?"ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷಕ್ಕೆ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ "ಒಳ್ಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ"ಮಕ್ಕಳು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯದ ವೀರರು"ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಇವನೊವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ಮನ್" ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು.

ವಿಜಯ ದಿನ - ಮೇ 9 ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿತ್ತು ಮೇ ಸೂರ್ಯ.ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಯಿತು.

ಕವಿತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಗೀತದ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು" ದೃಶ್ಯವು ಮಕ್ಕಳ ಮ್ಯಾಟಿನಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. "ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು".

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ "ಡಾಂಬರು ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು"ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಗರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು.

ಮಕ್ಕಳ ಗಂಟೆ "ಶ್ರಮವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ - ಶೀತಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದೆ"ಉದಾರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಯಿತು. ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಿಸ್ ಹುಡುಗರಿಗೆ ತನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು.

ಪರಿಸರ ಪ್ರಯಾಣ "ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳಿರುವ"ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ರಂಗಭೂಮಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಪಾಠ "ಚಾರ್ಜರ್ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯಿರಿ!"

ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬೆಂಕಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ"ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು "ಸರಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ!"

ಆರೋಗ್ಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ "ಸ್ಲಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ"ಮತ್ತು

"ವಿಟಮಿನ್ ಕುಟುಂಬ"ಮಕ್ಕಳು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತರು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆ "ನಾವು ನೂರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯ ಎರಡನ್ನೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ"ಬೆಲಾರಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಏಕತೆಯ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಆತ್ಮೀಯ ಪುಟ್ಟ ಓದುಗರೇ! ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! ಮಕ್ಕಳ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಾಗತ ಅತಿಥಿಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಪ್ರುಜಾನಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ

ಲೈಬ್ರರಿ ಪಾಠ "ಪುಸ್ತಕ ನಗರಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರವಾಸ)

ವಿಭಾಗಗಳು:ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಘಟನೆ

ಗುರಿಗಳು:

  • ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ (BBG) ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು - "ಗ್ರಂಥಾಲಯ", "ಪುಸ್ತಕ ನಿಧಿ", "ಓದುವ ಕೋಣೆ", "ಚಂದಾದಾರಿಕೆ", "ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು", "ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು".
  • ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
  • ಪುಸ್ತಕಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು - ನಿಮಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳಿ.
  • ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, "ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು" ನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಿ.
  • ಪಾಠದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಪ್ರಸ್ತುತಿ

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!

ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣ ಮತ್ತು ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಗೊಗ್ರಾಡ್ ನಗರದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಗರವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಗರವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಲೈಬ್ರರಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಮೌನವಿದೆ, ದೂರದ ದೇಶಗಳ ಕೂಗು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಸಾಗರಗಳ ರಹಸ್ಯಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಡಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, - ನೆಮೊ-ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಡಿ * ಅರ್ಟಾಗ್ನಾನ್ ಜೊತೆ ಏನೋ ವಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕರೆಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ನೂರಾರು ಏಕೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಬಿಬ್ಲಿಯೊ" ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಮತ್ತು "ಥೆಕಾ" ಒಂದು ಭಂಡಾರವಾಗಿದೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸುಮಾರು 5 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳು!

ಸ್ಲೈಡ್ 1.2

ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಶಾಂತ ಕಥೆಯಲ್ಲ! ಅವರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರು, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕಿದರು, ಕಳೆದುಕೊಂಡರು, ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಶತ್ರುಗಳ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದರು, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಾಗಿ.

ಇಂದಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮೌನ, ​​ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸುವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಆದರೆ "ಪುಸ್ತಕ" ಎಂಬ ಪದವು ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ "KЪNIGI" ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ, ಅಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು.

ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಕೊಠಡಿಗಳು ವಿವಿಧ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಉತ್ಖನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುರಾತತ್ತ್ವಜ್ಞರು ಒಂದು ಕೋಣೆಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದ ಮೇಲೆ "ಆತ್ಮಕ್ಕಾಗಿ ಫಾರ್ಮಸಿ" ಎಂಬ ಶಾಸನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಈ ಪ್ರವೇಶವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಪುರಾತನ ಈಜಿಪ್ಟಿನವರ ಪ್ರಕಾರ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಔಷಧದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಜ್ವರ ಮತ್ತು ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲುಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ - ಈ ಔಷಧಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಗದವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ? ಪುಸ್ತಕಗಳು! ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ - ಪ್ಯಾಪಿರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮೆಸೊಪಟ್ಯಾಮಿಯಾದಲ್ಲಿ - ಮಣ್ಣಿನ ಮಾತ್ರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗೀಚಲಾಗಿದೆ. ಭಾರತದಲ್ಲಿ - ಕತ್ತರಿಸಿದ ತಾಳೆ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ - ರೇಷ್ಮೆ ಸುರುಳಿಗಳು.

ಈ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಈಗ ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 4

ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪುಸ್ತಕ ನಿಧಿ.

ನಮ್ಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಕೋಣೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 5

"ಚಂದಾ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳಿವೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸ್ಥಳ.

ಕೆಲವು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ, ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಓದಬಹುದು, ಮತ್ತೆ ಓದಬಹುದು, ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನೇಮಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಆಗದಿದ್ದರೆ ಏನು?

ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಬಂದು ಪುಸ್ತಕ ಓದುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆ ಸಾಲಕ್ಕೆ ಸಿಗದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಈ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ - ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು.

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಜ್ಞಾನ, ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಇವು ಓದುಗರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ದಿನ ಬೇಕಾಗಬಹುದಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು. ವಾಚನಾಲಯ.

ಮತ್ತು ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 7.8

ನಗರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದಿನ. ಪ್ಸ್ಕೋವ್ ನಗರದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಪ್ಸ್ಕೋವ್. - ಪ್ಸ್ಕೋವ್ ನಗರದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 6 ರಿಂದ 8, 2011 ರವರೆಗೆ, ರಾಡ್ನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ "ನಿಜ್ಕಿನ್ ಹೌಸ್ - ಲೈಬ್ರರಿ" ನ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9, 21, 27 ರ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ದಿನಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಅದ್ಭುತ ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ವಿಹಾರ - ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಪ್ರಯಾಣ, ಸಂಭಾಷಣೆ-ಆಟ "ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು", ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಟಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ: "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ...", "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು", "ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ದಿನಗಳು.

ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ರೀಡಿಂಗ್ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 5 - 8 ರ ವಾರವನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದವು, ಇದರಲ್ಲಿ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಚಿಟಾಲಿಯಾ" ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪ್ರವಾಸ.

ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ 28 ರ ಎರಡು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಸಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು "ಮಕ್ಕಳ ವಾಸದ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದರು. ", ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಆಡಿದರು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೋಡಿದರು.

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 6, 2011 ರಂದು, ಪ್ಸ್ಕೋವ್ಕಿರ್ಪಿಚ್ ಮೈಕ್ರೊಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ವಾರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಓದುಗರಾಗಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ" ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, "ಸ್ಕೂಲ್ ಟ್ರಿವಿಯಾ" ಲಾಟರಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿತ್ತು. ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು "ಕಲಿಸಲು, ಪುಟ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ." ಸಭೆಯ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಇನ್ನಷ್ಟು bibliopskov.ru

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ

"ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು"

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕದ ಪರಿಚಯವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಗಮನವು ಪದ್ಯಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಘಟನೆಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತ ಬರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೊಸ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯಂತ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಕೇಳುಗರು, ಸಕ್ರಿಯ ಓದುಗರು. ಇನ್ನೂ ಕಡ್ಡಾಯ ಓದುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಚಯವು ಸಂಭವಿಸಬೇಕು.

ನವೆಂಬರ್ 2013 ರಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಟಿಜಿ ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರವನ್ನು ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲಕ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಯಿತು: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಓದುಗರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

19 ರಿಂದ 21 ನವೆಂಬರ್ 2013 ರವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದಾದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ವಾಚನಾಲಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಶೀಲ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಇವೆ.

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೈವಿಧ್ಯದಿಂದ ಆಯ್ದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುಗರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು: ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕ, ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕ, ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕ, ಫೋಟೋ ಪುಸ್ತಕ, ಗಣಿತ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು.

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಆಜ್ಞೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವರ್ಣರಂಜಿತ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು.

ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.

ಅಗಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು "ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು" ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಕೊನೆಯ ನವೀಕರಣ ದಿನಾಂಕ 11/18/15

ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ " ಶಾಲೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಬಿಲ್ಡರ್".

ಸೈಟ್ನಿಂದ ವಸ್ತು

ಸೈಟ್ ds-498.nios.ru ನಿಂದ ವಸ್ತು

ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು" ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುದ್ರಿಸಲಾಯಿತು" ಎಂಬ ಸುಂದರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ವಿ. ಖೊಡಸೆವಿಚ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧಪ್ರದ ಪದ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಇಲಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ." ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಶೂಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ನಂತರ ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಬಹುದು. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಜಿಸಬೇಡಿ.

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಾಚನಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಸಾಕು.

ಓದುಗರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು, ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೈವಿಧ್ಯದಿಂದ ಆಯ್ದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುಗರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವರು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೀಡಿ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ...

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾದ ಓದುಗನಾಗಲು, ನೀವು ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ಗ್ರಂಥಾಲಯ.

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಓದುಗರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತರ ಓದುಗರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹುಡುಗರು.

ಕಪಾಟಿನಿಂದ ತೆಗೆದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಇಡಬೇಕು.

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಮಡಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಬಳಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರೇನು? ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್.

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸ್ವಚ್ಛತೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ, ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಏನು ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಅಮೇರಿಕನ್ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಲ ನೀಡುವ ಕೌಂಟರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ: “ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!”. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ "ಓದುವ ರಾತ್ರಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ತಿಂಗಳು ರಕ್ತಪಿಶಾಚಿಗಳ ರಾತ್ರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಜೆ ಒಂಬತ್ತರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆತರುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾಟಗಾತಿಯರು, ರಕ್ತಪಿಶಾಚಿಗಳು, ದೆವ್ವಗಳ ಕಾರ್ನೀವಲ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು (ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿರುವವರು) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. ಮುಂಜಾನೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬರಲು ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಲೈಬ್ರರಿ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಪಹಾರ ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಓದುವಿಕೆ ರಾತ್ರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, "ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಲೈಬ್ರರಿ" ಪದ್ಧತಿ ಇದೆ.

ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ, "ಗೋಡೆಗಳಿಲ್ಲದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ" ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಬಳಿ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಹಲವಾರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಲೈಬ್ರರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವರು ಕೇವಲ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಲೈಬ್ರರಿಯನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಜೋರಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೇ ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ "ಗೋಡೆಗಳಿಲ್ಲದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ" ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸೇತುವೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಫ್ರೆಂಚ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂದರ್ಶಕರು "ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಾ?" ಉಚಿತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು:

1. ಪುಸ್ತಕವು ಒದ್ದೆಯಾಗಬಾರದು - ಇದು ಪುಟಗಳನ್ನು ವಾರ್ಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಊದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕವರ್ ಅನ್ನು ಡಿಲಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ, ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

2. ಊಟ ಮಾಡುವಾಗ ಓದಬೇಡಿ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಟ್ಟೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿಟ್ಟರೆ, ಪುಟಗಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಜಿಡ್ಡಿನ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

4. ಪುಸ್ತಕವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಎಲೆಗಳಾಗಿ ಕುಸಿಯಲು ಹೆದರುತ್ತದೆ. ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಎಸೆಯಬೇಡಿ, ಪುಟಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಬೇಡಿ. ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಬಳಸಿ.

5. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಆಲ್ಬಮ್ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ.

6. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಬೇಡಿ - ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ನಾಯಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಬಹುದು, ಕಿಟನ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನಲಿಮೋವಾ ಒಕ್ಸಾನಾ ಅಯರೋವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MBDOU ಉವಾಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಗ್ನೋಮ್" ಸಂಖ್ಯೆ 4
ಪ್ರದೇಶ:ಉವಾಲಿ ಗ್ರಾಮ, ನೊವೊಸೆಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಅಮೂರ್ತ
ವಿಷಯ:ವಿಷಯದ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ: "ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 12.02.2017
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

ವಿಷಯದ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ: "ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಚಯ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ನಲಿಮೋವಾ ಒಕ್ಸಾನಾ ಅಯರೋವ್ನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ
ಗುರಿ:
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಿತತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಹಳ್ಳಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು:
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ

ಉದ್ಯೋಗ:
ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರವಾಸದ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾತುಕತೆ, ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ.
ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪ:
ಜಂಟಿ ಅನುಕ್ರಮ.
ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಗತಿ

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ-ಪ್ರೇರಕ ಭಾಗ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಏನು ಮಾಡುವುದು? ನಾವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ) ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ ಇದೆ. ಈ ಮನೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ? ಪ್ರತಿ ಮನೆಯು ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವರು ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಲೀಕರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅವಳು ಯಾವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಗೆ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಂತರ ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರೇಯಸಿ ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಯಾವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. 1. ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಿ. 2. ಮುಂದೆ ಓಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಡಿ. 3. ರಸ್ತೆಯ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. 4. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ. ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನ (ಗ್ರಂಥಾಲಯ) ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಬೀದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಹಾದುಹೋಗುವ ಮನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇನೆ (ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ, ನೋಡೋಣ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ, ನಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಏನು ಉಳಿದಿದೆ). ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಚರಣೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವಾಗ, ಕಟ್ಟಡದ ನೋಟ, ಅದರ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈಗ ನಾನು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ದೇಶವಿದೆ, ಅದರ ಹೆಸರು ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳಿವೆ: ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಈ ನಿಯಮಗಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಆರು. ನೀವು ಲೈಬ್ರರಿಯ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಘನತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ, ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಂತ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಎಂದು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ಪಡೆದಾಗ, ನಯವಾಗಿ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.
ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ ಅದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯಿಲ್ಲದೆ ಓದಬಹುದು. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಂತರ ದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ! ಕವಿತೆಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ. ಸಭ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ. ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನಿಗದಿತ ಸಮಯದೊಳಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ.
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
ನಾವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ! ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್ ಬರೆದ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾವು ಓದಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕಥೆ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಒಕ್ಸಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ನಾನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕಥೆ). ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಕಥೆಯ ನಂತರ, ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಕಳೆಯುತ್ತಾಳೆ
ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ:
ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.
ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಒಕ್ಸಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ. ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ವಿದಾಯ.
ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಹಂತ:
ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ನಾನು ಮಿನಿ-ತರಬೇತಿ "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ" ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದರು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಹೆಸರು ಏನು, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಏಕೆ ಬೇಕು. ವಿಹಾರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ" ಅನ್ನು ಆಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು.

ಗುರಿ: ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ.ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ"ಗ್ರಂಥಾಲಯ"ಮಕ್ಕಳ ಓದುಗರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. INಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ".ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: TOನಿಗಿ, ಶೆಲ್ವಿಂಗ್, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಎಲ್ಲವೂ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿರುವ ಅದ್ಭುತ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಈ ಮನೆಯ ಹೆಸರು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಗ್ರಂಥಾಲಯ.

ಪ್ರವಾಸದ ಕೋರ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲ ಛೇದಕವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - "ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಏಕೆ ದಾಟುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?"

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ದೀಪವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ, ಯಾವ ಬಣ್ಣವು ಆನ್ ಆಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ನಿಷೇಧಿತ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು ನಿಂತಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಚಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ನಾವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದೆವು. ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ (ನೀವು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ನೀವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ). ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ದಿನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ............................ ನಾನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೋಣೆ ಇದೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಓದುತ್ತಾರೆ, ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕೋಣೆಯೇ ವಾಚನಾಲಯ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಉದ್ದವಾದ ಡ್ರಾಯರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಇದೆ. ಈ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಉದ್ದವಾದ ಕಪಾಟನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದಿನ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪ್ರತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆ ಓದಲು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮುಂದಿನ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ ಬನ್ನಿ. ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮನೆ ಓದಲು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲು, ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಓದುಗರ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನೀವು ಓದಲು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದಾಗ ಸಹ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು 2 ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 14 ದಿನಗಳವರೆಗೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಓದುಗರನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೊಡುವವರು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ.

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಎಂದರೆ ಸರಿಯಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಲೈಬ್ರರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡೆವು, ಅದರ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆದೆವು, ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು. ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಓದುಗರಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಹೇಗೆ?