• ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ - ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು
• ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್
• ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
• ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ದಾಖಲೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ
• ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈಟ್ಲಿ ಆದೇಶಗಳು - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಧ್ಯಯುಗದ ಆದೇಶಗಳು
• ಕ್ಯಾಟಕಾಂಬ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೆಕ್ರೋಪೊಲಿಸಸ್ ಮತ್ತು ಮುಸ್ಸಂಜೆ vs ಡಾನ್
• ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ಡೇ ಆಫ್ ಡೆಸ್ಟಿನಿ: ಡಾರ್ಕ್ ಎಲ್ಫ್ಸ್ ಫೇಟ್
• ಸ್ವಯಂ-ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಎಂದರೇನು ಸ್ವಯಂ-ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಪೋ
• ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು
• 9/11 ಬದುಕುಳಿದವರು

ಗುರಿ:ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿವರಣೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಪ್ಪೆ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ನಿಜವಾದ ಹೆಸರು. (ವಾಸಿಲಿಸಾ ದಿ ವೈಸ್.)

ಹಸು ಹೇಳಿದ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು: "ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಿವಿಗೆ ಹೋಗು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿಗೆ ಹೋಗು - ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ." (ಹವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ.)

ತುಂಟತನದ ಸಹೋದರ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಹೆಸರು. (ಇವಾನುಷ್ಕಾ.)

ಬಾಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲಿನಿಂದ ನರಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು? (ರೂಸ್ಟರ್.)

ಬಗ್‌ನ ಮುಂದೆ ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಎಳೆದರು? (ಮೊಮ್ಮಗಳು.)

ಅರೇಬಿಕ್ ಕಥೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗ್ರಹದ ಹೆಸರೇನು? ("ಸಾವಿರ ಮತ್ತು ಒಂದು ರಾತ್ರಿಗಳು".)

ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ ಯಾವ ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಕಾಣುವ ಗಾಜಿನ ಮೂಲಕ.)

ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಣಬೆಗಳು. (ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್.)

ದೆವ್ವಗಳಿಂದ ಕ್ವಿಟ್ರೆಂಟ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು? (ಬಾಲ್ಡೆ.)

ಫಿರಂಗಿ ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದವರು ಯಾರು? (ಬ್ಯಾರನ್ ಮಂಚೌಸೆನ್.)

ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪೊಲೀಸ್. (ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟಿಯೋಪಾ.)

ಕಪ್ಪೆ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಯಾರು? (ವಶ್ಶ್ಸು ದಿ ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್‌ಗೆ.)

ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರೇನು: ಕರಡಿ ಮರಿ, ಕತ್ತೆ, ಹಂದಿಮರಿ, ಮೊಲ, ಗೂಬೆ ಮತ್ತು ಇತರರು? (ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ರಾಬಿನ್.)

ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಹಕ್ಕಿ. (ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ.)

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್, ಹಾರ್ಸ್‌ಟೇಲ್, ಜಿಂಜರ್‌ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್, ಕೀಟ, ಮೊರೆಲ್, ಟಿಟ್‌ಮೌಸ್ - ಇವು ಯಾರ ಹೆಸರುಗಳು? (ಗ್ನೋಮ್ಸ್.)

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಸಾಹಸಗಳ ಕಥೆಯಿಂದ ಇಲಿಯ ಅಡ್ಡಹೆಸರು. (ಶು-ಶರಾ.)

ಲಿಲ್ಲಿಪುಟಿಯನ್ನರ ದೇಶಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ದೈತ್ಯರ ದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾರು ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು? (ಗಲಿವರ್.)

ಯಕ್ಷಿಣಿಯ ಪತ್ನಿಯಾದ ನಾಯಕಿ. (ಥಂಬೆಲಿನಾ.)

ರಾಜಕುಮಾರಿ ನೆಸ್ಮೆಯಾನಾ ಅವರನ್ನು ನಗಿಸಲು ಯಾರು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು? (ಎಮೆಲೆ.)

ಗರಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುವ ಹಕ್ಕಿ. (ಫೈರ್ಬರ್ಡ್.)

ಬಹು-ತಲೆಯ ಬೆಂಕಿ-ಉಸಿರಾಡುವ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್. (ಡ್ರ್ಯಾಗನ್.)

ಎತ್ತರದ ಗೋಪುರದ ಶಿಖರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ವೀರ. (ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್.)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಜೆಲ್ಲಿ ದಂಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ಷೀರ ನದಿ ಇದೆ? ("ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು".)

"ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಉಳಿದಿರುವ ಮಗು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ? (ಒಲೆಯಲ್ಲಿ.)

. "ನನಗೆ ಮೀಸೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೀಸೆ, ಪಂಜಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಂಜಗಳು, ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲ್ಲುಗಳು - ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!" ಈ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಾಣಿ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? ("ಹರೇ-ಬ್ರ್ಯಾಗ್".)

ಕೈ ಮತ್ತು ಗೆರ್ಡಾ ಯಾವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು? (ಗುಲಾಬಿಗಳು.)

ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ("ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಿಪೊಲಿನೊ.")

"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಹೆಸರೇನು? (ಮಿಖಲ್ ಇವನೊವಿಚ್, ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ, ಮಿಶುಟ್ಕಾ.)

"ಟು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಸಹೋದರರ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ಕೆಂಪು ಮೂಗು, ನೀಲಿ ಮೂಗು.)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ನಿಖರವಾಗಿ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಶಿಥಿಲವಾದ ತೋಡಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು? ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್" ನ ವೀರರು.)

ಎಮೆಲಿಯಾ ಯಾವ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಳು? (ಪೈಕ್.)

ಥಂಬೆಲಿನಾ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿದಳು? (ನುಂಗಲು.)

ನರಿ ಕ್ರೇನ್ಗೆ ಏನು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿತು? (ರವೆ ಗಂಜಿ.)

ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲಿನ ಹೆಸರು. (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.)

ಯಾವ ಬೆಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮುರ್ಕಾ ಎಂಬ ಹಸು ಇತ್ತು? (ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ನ ಬೆಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.)

ಸಭ್ಯತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ, ಕುಬ್ಜನಿಂದ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಹಿಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರು? (ನೀಲ್ಸ್.)

ಯಾರು ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಂಡರು? (ಹಂಸ.)

"ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ಯಾವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದರು? (ಹಿಮದ ಹನಿಗಳ ಹಿಂದೆ.)

ಜಿರಳೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ.)

ಲಿಟಲ್ ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ಹಾರ್ಸ್ ಎಷ್ಟು ಎತ್ತರವಾಗಿತ್ತು? (ಮೂರು ಇಂಚುಗಳು.)

ಪೆಚ್ಕಿನ್ ಯಾವ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊದಲ್ಲಿ.)

ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಈಯೋರ್ ಅವರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಏನು ನೀಡಿದರು? (ಜೇನುತುಪ್ಪವಿಲ್ಲದ ಮಡಕೆ.)

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತಂದೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಕಾರ್ಲೋ.)

ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಶ್ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಬಲೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಸೈನ್.)

ನೀಲ್ಸ್ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ಹೆಬ್ಬಾತು ಹೆಸರೇನು? (ಮಾರ್ಟಿನ್.)

ಜಿ. ರೋಡಾರಿಯವರ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಿಪೋಲಿನೊ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಿಂಬೆಗೆ ಯಾವ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಇದೆ? (ಪ್ರಿನ್ಸ್ ನಿಂಬೆ.)

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕನು ಯಾವ ಸಾಧನದಿಂದ ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದನು? (ಕೊಡಲಿಯಿಂದ.)

ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನನ ಮಗನ ಹೆಸರೇನು? (ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ.)

ನಾಯಿಮರಿ ಮಾಲ್ವಿನಾ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರು. (ಆರ್ಟೆಮ್.)

ಮಾಲ್ವಿನಾ ಅವರ ಕೂದಲು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ನೀಲಿ.)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ("ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು".)

ಅಪರಿಚಿತರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ನಗರದ ಹೆಸರು. (ಹೂವಿನ.)

ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ ಕೈ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ? ("ಶಾಶ್ವತತೆ" ಎಂಬ ಪದ.)

ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರು ಫ್ರೀಕನ್ ಬೊಕ್. (ಮಟಿಲ್ಡಾ.)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಿತ್ತು? (ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 12 ಗಂಟೆಗೆ.)

ಸಾಧನ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್‌ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. (ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್.)

ಚಿನ್ನದ ಸರದಿಂದ ಅಲಂಕೃತವಾದ ಮರ. (ಓಕ್.)

ವಾಶ್ ಬೇಸಿನ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. (ಮೊಯ್ದೊಡೈರ್.)

ಭಯಾನಕ ದರೋಡೆಕೋರ, ಐಬೋಲಿಟ್ನ ಶತ್ರು. (ಬಾರ್ಮಲಿ.)

ಒಂದು ಸುಂದರ ರಾಜಕುಮಾರನ ಮೇಲೆ ಎರಕಹೊಯ್ದ ದುಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಹುಡುಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರು ದೈತ್ಯಾಕಾರದಂತೆ ಬದಲಾಯಿತು. ("ದಿ ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಫ್ಲವರ್".)

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗಾಗಿ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.

ಪುಖಾನೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕ, ಝೆಲೆಜ್ನೋಗೊರ್ಸ್ಕ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಕೇಂದ್ರ, ಝೆಲೆಜ್ನೋಗೊರ್ಸ್ಕ್, ಕುರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ.
ವಿವರಣೆ:ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಬೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಬಾಲ್ಯದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಡ್ಡದ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಸಾಧನವೆಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಪರೋಕ್ಷ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದ್ದೇಶ:"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಬಳಸಬಹುದು.
ಗುರಿ:
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಮಾತು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಉಪಕರಣ:
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ (ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವು, ಕನ್ನಡಿ, ಸೂಜಿ, ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆ, ಚಪ್ಪಲಿ, ಬಟಾಣಿ, ಬಾಣ, ಮೊಟ್ಟೆ, ಟೋಪಿ), ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಹುಡುಗರೇ! ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ಇಂದು ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಪಂಚವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ? ಅಮ್ಮನ ಲಾಲಿಯಿಂದ, ಅಪ್ಪನ ಗಟ್ಟಿ ಕೈಗಳಿಂದ, ಅಜ್ಜಿಯ ಕಡುಬುಗಳ ವಾಸನೆಯಿಂದ.
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ...
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳು, ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅನ್ವೇಷಣೆ.
ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳದವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಳವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಹುಡುಗರೇ!
- ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಏನು?
(ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ನಿರೂಪಣೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಕಾದಂಬರಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.)
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವುವು?
(ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ).
- ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ...
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
- ಲೇಖಕರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ...
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಾರರ ​​ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ).
- ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಾರನ ಹೆಸರೇನು?
(A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್.)

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಅವರು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಆತ್ಮವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬಹುದು.
1 ಸುತ್ತು. "ಹೆಸರನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಒಂದು ಆಟ. ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕೊಸ್ಚೆ - ಅಮರ
ವಸಿಲಿಸಾ - ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಕರಬಾಸ್ - ಬರಾಬಾಸ್
ಎಲೆನಾ - ಸುಂದರ
ಸಹೋದರಿ - ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ
ಸಹೋದರ - ಇವಾನುಷ್ಕಾ
ಚಿಕ್ಕದು - ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ
ಸರ್ಪ - ಗೊರಿನಿಚ್
ಇವಾನ್ - ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್
ಫಿನಿಸ್ಟ್ - ಸ್ಪಷ್ಟ ಫಾಲ್ಕನ್
ಹಿಮಭರಿತ - ರಾಣಿ.

ಸುತ್ತು 2 "ಯಾರು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು?"
1. ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಡಿ. (ಏಳು ಮಕ್ಕಳು)
2. ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ. (ಮೊಯ್ಡೈರ್)
3. ತಿನ್ನಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ. (ಫೆಡೋರಾ)
4. ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಡಿ. (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)
5. ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ("ಹೆಬ್ಬಾತು ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಟರ್ನಿಪ್ ಮತ್ತು ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ)
6. ನಿಮ್ಮ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವಾಗ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ. ("ದಿ ಬೀನ್ ಸೀಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕೋಳಿ)
7. ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜನರ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಡಿ. (ಕೊಲೊಬೊಕ್)
8. ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕುಡಿಯಿರಿ. (ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ)
9. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ, ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ("ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" ಮತ್ತು ಗೆರ್ಡಾ ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಾಶಾ)
10. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ)

3 ಸುತ್ತು. "ಕಾಮಿಕ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ"
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಾಸ್ಯಮಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

1. ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಸಾಧಾರಣ ಹಸಿವಿನ ಸಾಧನೆ ಏನು? (ಸ್ವಯಂ ಜೋಡಣೆ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ)
2. ಅಸಾಧಾರಣ ಹಾರುವ ಯಂತ್ರ ಯಾವುದು? (ಗಾರೆ)
3. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಸ್ನೇಹಪರ ಕೋಮು ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ? (ಟೆರೆಮೊಕ್)
4. ಬಹಳ ಹಿಂದೆ ಬದುಕಿದ್ದ ರಾಜನ ಹೆಸರೇನು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ? (ಬಟಾಣಿ)
5. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? (ಚೆಂಡು, ಬಾಣ)
6. ನಗು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದ್ದ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ರಾಜಕುಮಾರಿ ನೆಸ್ಮೆಯಾನಾ)
7. ನದಿಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಹಂಸಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಮಹಿಳೆಯ ಉಡುಪಿನ ವಿವರದ ಹೆಸರೇನು? (ಸ್ಲೀವ್)
8. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ರುಚಿಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಮರಗೆಲಸದ ಉಪಕರಣದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಪಾಕವಿಧಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ಕೊಡಲಿ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!
ಸುತ್ತು 4 "ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ"
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಎರಡು ಕಥೆಗಳಿವೆ: "ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಸ್ಕಲ್ಲಪ್"ಮತ್ತು "ಕೊಲೊಬೊಕ್"
ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿದೆ.
ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು:
- ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ?
ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
- ಕಥೆಯಿಂದ ತೀರ್ಮಾನವೇನು?
"ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಬಾಚಣಿಗೆ"
- 4 ನಾಯಕರು: ಕಾಕೆರೆಲ್, ಬೆಕ್ಕು, ನರಿ, ಥ್ರಷ್.
- "ಕಾಕೆರೆಲ್, ಕಾಕೆರೆಲ್, ಗೋಲ್ಡನ್ ಬಾಚಣಿಗೆ."
ಎಣ್ಣೆ ತಲೆ, ರೇಷ್ಮೆ ಗಡ್ಡ
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಟಾಣಿ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ.
- ತೀರ್ಮಾನ: "100 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 100 ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ."

"ಕೊಲೊಬೊಕ್"
- 7 ನಾಯಕರು: ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜ, ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್, ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ನರಿ, ತೋಳ.
“ನಾನು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ, ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ;
- ತೀರ್ಮಾನ:ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ (ಸರಳತೆಯು ಕಳ್ಳತನಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ).

ಸುತ್ತು 5 "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ?"
ನರಿ ಕ್ರೇನ್ಗೆ ಏನು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿತು? (ಗಂಜಿ)
- ಕಾಕೆರೆಲ್ ಏನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿತು? (ಹುರುಳಿ ಬೀಜ)
- "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಹೋದರಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ಇಲಿ)
- ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಬ್ಲೂ ನೋಸ್‌ನಿಂದ ಯಾರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದರು? (ವ್ಯಾಪಾರಿ)
- ಗುಸಿ-ಸ್ವಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಏನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು? (ಕರವಸ್ತ್ರ)
- "ಗರ್ಲ್ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಉಳಿಸಿದರು? (ದೋಷ)
- ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಟೈನಿ - ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ಹಸು)
- "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಯಾರ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಿದ್ರಿಸಿದಳು? (ಮಿಶುಟ್ಕಿನಾದಲ್ಲಿ)

ಸುತ್ತು 6 "ಕ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ನಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು"
1. "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೈ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು? (ಶಾಶ್ವತತೆ)
2. ಟಿನ್ ವುಡ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಏನನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು? (ಹೃದಯ)
3. ಬಹಳ ಸತ್ಯವಾದ ವಿಷಯ (ಕನ್ನಡಿ ಮಾತನಾಡುವುದು)
4. ತಪ್ಪು ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಸೇವಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್)
5. "ಹೂ - ಏಳು-ಬಣ್ಣ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಶಯ ಯಾವುದು? (ಹುಡುಗನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸು)
6. ನಟ್ಶೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಹುಡುಗಿ ಎಷ್ಟು ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದಳು? (ಥಂಬೆಲಿನಾ - 2.5 ಸೆಂ)

ಸುತ್ತು 7 "ಉಲ್ಲೇಖ ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ!"
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕತ್ತೆ, ಟೋಪಿ, ಬೂಟುಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಕೋಟೆ ("ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್")
ರಸ್ತೆ, ದರೋಡೆಕೋರರು, ಸಂಗೀತ, ಸ್ನೇಹ ("ಬ್ರೆಮೆನ್ ಟೌನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರು")
ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಜೈಲು, ತೆರಿಗೆಗಳು, ಕಣ್ಣೀರು, ಜನರಲ್ಗಳು ("ಸಿಪೊಲಿನೊ")
ಹಿಂಡು, ಟಾರ್ಚ್, ಬಳ್ಳಿಗಳು, ತೋಳ, ಹುಡುಗ ("ಮೊಗ್ಲಿ")
ಅಜ್ಜಿ, ಪೈಗಳು, ಕಾಡು, ಮರಗೆಲಸಗಳು, ಹಗ್ಗ ("ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್")
ಬಿಲ, ರೆಕ್ಕೆ, ಯಕ್ಷಿಣಿ, ಹೂವು, ನುಂಗಲು, ಫೀಲ್ಡ್ ಮೌಸ್ ("ಥಂಬೆಲಿನಾ")
ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ, ಸೇಬು ಮರ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಒಲೆ ("ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು")
ಸೂರ್ಯ, ಹಿಮ, ಗಾಜು, ಕನ್ನಡಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಗುಲಾಬಿ, ಜಿಂಕೆ ("ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್")
ಹಂಸ, ಮೊಟ್ಟೆ, ಕನಸು, ನೀರು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ("ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ")
ಗುಲಾಬಿ, ರಾಟ್ಚೆಟ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಮಡಕೆ, ರಾಜಕುಮಾರಿ ("ಸ್ವೈನ್ಹೆರ್ಡ್")
ಹುಂಜ, ಬೀಜ, ಹಸು, ಕಮ್ಮಾರ, ಕೋಳಿ ("ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬೀನ್‌ಸ್ಟಾಕ್")
ಟೊಳ್ಳು, ಮಾಟಗಾತಿ, ನಾಯಿ, ತೊಟ್ಟಿಲು, ಟ್ಯೂಬ್, ರಾಜಕುಮಾರಿ ("ಫ್ಲಿಂಟ್")
ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಇಲಿ, ಕೋಳಿ ("ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ")
ಸಮುದ್ರ, ಗಾಳಿ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪಾನೀಯ, ನೋವು, ರಾಜಕುಮಾರ ("ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ")

ಸುತ್ತು 8 "ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳು"
1. ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಸಾಧಾರಣ ತರಬೇತುದಾರ. (ಇಲಿ)
2. ಕಾಲ್ಪನಿಕವು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಗಾಡಿಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಿತು? (ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯಿಂದ)
3. ಮುದುಕನು ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುವವರೆಗೆ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷ ಮೀನು ಹಿಡಿದನು? (33)
4. ತವರ ಸೈನಿಕರ ಸಂಖ್ಯೆ? (25)
5. ನೀವು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮೂಗಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರನನ್ನು ಕಚ್ಚಿದ್ದೀರಾ? (ಸೊಳ್ಳೆ)
6. ಚಂಡಮಾರುತದಿಂದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭೂಮಿಗೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಎಲ್ಲೀ)
7. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು? (ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ)
8. ಮೊದಲ ವಿಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮಹಿಳೆ? (ಬಾಬಾ ಯಾಗ)
9. ಕಾಡು ಹಂಸಗಳಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರು? (ಇವಾನುಷ್ಕಾ)
10. ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಾಜಕುಮಾರನ ಹೆಂಡತಿಯಾದರು? (ಕಪ್ಪೆ)
11. ರಹಸ್ಯ ಪತ್ತೇದಾರಿ ಶಪೋಕ್ಲ್ಯಾಕ್? (ರಾಟ್ ಲಾರಿಸಾ)
12. ಹೃದಯವು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರೇನು? (ಕೈ)
13. ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ? (ಚದುರಿದ)
14. ಡನ್ನೋ ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು? (ಹೂವಿನಲ್ಲಿ)
15. ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ? (ಐಬೋಲಿಟ್)
16. ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಯಾವ ಸವಿಯಾದ ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು? (ಜಾಮ್)

ಸುತ್ತು 9 "ರಹಸ್ಯ ಎದೆ"
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಎದೆಯು ವಿವಿಧ ಅಸಾಧಾರಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಐಟಂನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.
1. ಈ ಐಟಂನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು. (ಸೂಜಿ)
2. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರೆ ಈ ವಿಷಯವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು. (ಅದೃಶ್ಯ ಟೋಪಿ)
3. ಈ ವಿಷಯದ ಕಾರಣ, ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಯ ಟ್ರಿಕ್ ನಂತರ ಅಳುತ್ತಾಳೆ? (ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆ)
4. ಅವಳ ನಿದ್ರೆಗೆ ಭಂಗ ತಂದ ಕಾರಣ ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಎಸೆದು ತಿರುಗಿದೆಯೇ? (ಬಟಾಣಿ)
5. ಈ ಐಟಂ ರಾಣಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿದೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿ ಇದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. (ಕನ್ನಡಿ)
6. ಮೊಸಳೆ ತಿಂದ ವಸ್ತು? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆ. "ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್")
7. ಈ ವಸ್ತುವು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹಾರಿ ಕಪ್ಪೆಯ ಬಳಿ ಬಿದ್ದಿದೆಯೇ? (ಬಾಣ)
8. ಅವಳು ಅದನ್ನು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು? (ಶೂ)

10 ಸುತ್ತುಗಳು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಎಷ್ಟು?"
1. ಎಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು? (ಆರು)
2. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ನೀವು ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳು ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ? (ಹನ್ನೆರಡು)
3. ಸಂಗೀತಗಾರರಾಗಲು ಬ್ರೆಮೆನ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೋದವು? (ನಾಲ್ಕು)
4. ಬಸ್ತಿಂಡಾಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ? (ಒಂದು)
5. ತೋಳ ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪಹರಿಸಿದೆ? (ಆರು)
6. ಅಂಕಲ್ ಫ್ಯೋಡರ್ ಓದಲು ಕಲಿತಾಗ ಎಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು? (ನಾಲ್ಕು)
7. ಮುದುಕ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಅನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದನು? (ಐದು)
8. ಕರಬಾಸ್ ಬರಾಬಾಸ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಎಷ್ಟು ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು? (ಐದು)
9. ಎಷ್ಟು ನಾಯಕರು ಥಂಬೆಲಿನಾವನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಮುಂದಾದರು? (ನಾಲ್ಕು)
10. ಬೋವಾ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟರ್‌ನ ಉದ್ದ ಎಷ್ಟು ಕೋತಿಗಳು? (ಐದು)
11. ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷ ಮಲಗಿದ್ದಳು? (ಒಂದು ನೂರು)
12. ಜಿನಾ ಮೊಸಳೆಯ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು? (ಐವತ್ತು) .

ಕ್ವೆಸ್ಟ್ - ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

(ದೈಹಿಕ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ).

ಕಾರ್ಯಗಳು:

- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

- ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

- ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು;

- ವಿವಿಧ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

- ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು;

- ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

- ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ;

- ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು;

- ಚಲನೆಯ ಸುಧಾರಿತ ಸಮನ್ವಯ;

- ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಸ್ಥಳ :

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ(ಶಾಲೆಯ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ದಾಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು: ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಉಪಕರಣ :

ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗ ಪಟ್ಟಿ, ಒಗಟುಗಳು, "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ", ಬಹುಮಾನಗಳು (ಪುಸ್ತಕಗಳು),ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸರಬರಾಜು, ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಉದ್ಧರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಫೈಲ್, ಬುಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಬಕೆಟ್, ಬ್ರೂಮ್, "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ಹಾಡಿನ ಧ್ವನಿಪಥ

ಸಾಹಿತ್ಯ.

A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಅಥವಾ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ"

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.

ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳು. ವಿದೇಶಿ ಬರಹಗಾರರ ಕಥೆಗಳು.

http:// ಕಲಿಕೆಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು. org/ , http:// ಒಗಟು. org/ , http:// ಖಂಡನೆ1. com - ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳ ರಚನೆ

https:// YouTube. ಎಂದು/ ಕೂಗು8 JUaSliI ) - ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು

ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ - ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು. ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಧಾರಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ: ತಂಡದ ಹೆಸರು, ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ, ಲಾಂಛನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.ತಂಡಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಖಾಲಿ), ಇದರಲ್ಲಿ ಹಂತಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅಂಗೀಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಗುರುತು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಅನುಬಂಧಗಳು). ವಿವಿಧ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು (ನಂತರ ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಆಟದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ), ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. )

ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮಾಡರೇಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗುಚ್ಛದ ತುಣುಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ತಂಡಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅನ್ವೇಷಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ತಂಡದ ನಾಯಕರು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಮಾರ್ಗ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ವಿಜೇತ ತಂಡ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಲು ತಂಡಗಳು ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು:

« ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು ಹೌದು ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಳಿವು, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪಾಠ » ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಕಥೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್" ( ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು 8 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವನ್ನು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ

"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಹಾಡಿಗೆ ತಂಡಗಳು ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತವೆ

ನಾಯಕನ ಮಾತು:

ಒಂದು ರೋಚಕ ಸಾಹಸ ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಒಮ್ಮೆ ಬಹಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರರು ಹೇಳಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ವಿವಿಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಬರಹಗಾರರ ಕಥೆಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಆ ಅಡೆತಡೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಂಡಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಂಡಗಳು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.

1 ನಿಲ್ದಾಣ "ಗ್ಲೇಡ್ ಆಫ್ ಮಿಸ್ಟರೀಸ್"

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಿ

ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಒಲೆಯಿಂದ ಕಣ್ಣೀರಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ,

ನೀರಿಗಾಗಿ ನದಿಗೆ ಹೋದೆ.

ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಪೈಕ್ ಸಿಕ್ಕಿತು

ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ, ನನಗೆ ಚಿಂತೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. (ಎಮೆಲ್ಯಾ)

ಜೌಗು ಟಸ್ಸಾಕ್ ಮೇಲೆ

ವಧು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ

ಅವಳಿಗೆ ಯಾವಾಗ

ರಾಜಕುಮಾರ ಬರುತ್ತಾನೆ. (ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ)

ಬಹಳಷ್ಟು ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚಿನ್ನ

ಅವನು ತನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡನು,

ಅವನು ಕತ್ತಲೆಯ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ವಧುಗಳನ್ನು ಕದಿಯುತ್ತದೆ. (ಕೊಸ್ಚೆಯ್ ದಿ ಡೆತ್ಲೆಸ್)

ಸಿಹಿ ಸೇಬು ರುಚಿ

ಆ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ತೋಟಕ್ಕೆ ಆಮಿಷವೊಡ್ಡಿತು

ಗರಿಗಳು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಂತೆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು. (ಫೈರ್ಬರ್ಡ್)

ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಅವನನ್ನು ಬೇಯಿಸಲಾಯಿತು,

ಕಿಟಕಿ ತಣ್ಣಗಿತ್ತು.

ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗು

ಮತ್ತು ನರಿಗೆ, ಅವನು ಭೋಜನವಾಯಿತು. (ಕೊಲೊಬೊಕ್)

ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಮೋಲ್ನ ಹೆಂಡತಿಯಾದೆ
ಮತ್ತು ಮೀಸೆಯ ಜೀರುಂಡೆ!
ನಾನು ಸ್ವಾಲೋ ಜೊತೆ ಹಾರಿಹೋದೆ
ಮೋಡಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತರ. (ಥಂಬೆಲಿನಾ)

ಮೊಮ್ಮಗಳು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋದಳು
ಅವಳು ಪೈಗಳನ್ನು ತಂದಳು.
ಬೂದು ತೋಳವು ಅವಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿತು,
ಮೋಸ ಮಾಡಿ ನುಂಗಿದೆ! (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)

2. ಅಂಗೀಕಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

1. ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು.
ಮತ್ತು ಆ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.
ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಅವನು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರನಾದನು. ("ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ")

2. ನದಿ ಅಥವಾ ಕೊಳ ಇಲ್ಲ.
ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯಬೇಕು?
ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ನೀರು
ಗೊರಸಿನಿಂದ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ. ("ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ")

3. ಮಕ್ಕಳ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ("ತೋಳ ಮತ್ತು ಆಡುಗಳು")

4. ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಅವನು ತಣ್ಣಗಿದ್ದನು
ನಂತರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಳಿದರು
ನರಿಯಿಂದ ತಿನ್ನಬೇಕು. ("ಕೊಲೊಬೊಕ್")

5. ಸೇಬು ಮರವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು,
ಒಲೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು
ಒಳ್ಳೆಯ, ನೀಲಿ ನದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ,
ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದರು,
ನಾವು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು.
ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವರು ಯಾರು? ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದೇ? ("ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು")

6. ಗೋಬ್ಲಿಂಗ್ ಅಪ್ ರೋಲ್‌ಗಳು,
ವ್ಯಕ್ತಿ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ.
ಹಳ್ಳಿಯ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ("ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮೂಲಕ")

7. ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ
ಕರಡಿ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.
ಅವನಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದೆ,
ಅವಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. … ("ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ")

8. ಕೋಳಿ ಓಡಬೇಕು
ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿ
ಅಷ್ಟೊಂದು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದರು
ಬಡ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದನು. ("ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬೀನ್‌ಸ್ಟಾಕ್")

2 ನಿಲ್ದಾಣ "ಸ್ಪೋರ್ಟಿವ್ನಾಯಾ"

ಆಟವನ್ನು "ಬಾಬಾ ಯಾಗ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. .

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ : ಆಟಗಾರನು ಒಂದು ಗಾರೆ (ಬುಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಬಕೆಟ್) ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಇನ್ನೊಂದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಪೊರಕೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಕುರ್ಚಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಾಗ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ).

3 ನಿಲ್ದಾಣ "ಪೋಸ್ಟ್"

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ನಿಮಗೆ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂಗಳು ಬಂದ ವೀರರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

(ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ತಂಡವು 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ)

1. "ನಾನು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ನೇಯ್ದಿದ್ದೇನೆ."

ಉತ್ತರ: ಎರಡನೇ ಸಹೋದರಿ ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್.")

2. "ಅವಮಾನ, ಯಾರೋ ನನ್ನ ಗಂಜಿ ತಿಂದು ನನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಮುರಿದರು"

ಉತ್ತರ: ಕರಡಿ ಮರಿ("ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು")

3. "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಹಗ್ಗದಿಂದ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ಬುಡಕಟ್ಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!"

ಉತ್ತರ : ಬಾಲ್ಡಾ ("ಪಾದ್ರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸಗಾರ ಬಾಲ್ಡಾದ ಕಥೆ.")

4. "ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು, ನನ್ನ ಬಾಲ ಮಾತ್ರ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು"ಉತ್ತರ: ತೋಳ("ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳ")

5. "ನಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿ, ನಾವು ಬೂದು ತೋಳದಿಂದ ತಿನ್ನಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ"

ಉತ್ತರ: ಆಡುಗಳು ("ಏಳು ಮೇಕೆಗಳು")

6. “ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನ. ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮೊಟ್ಟೆ ಒಡೆದಿದೆ

ಉತ್ತರ: ಮೌಸ್ ("ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್")

7. "ನಾನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ:" ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಉತ್ತರ: ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್ (ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್.)

8. “ಆತ್ಮೀಯ ಅಜ್ಜಿಯರೇ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಕರಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಬೇಗ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ"

ಉತ್ತರ : ಮಾಶಾ("ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ")

9. "ಸಹಾಯ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮೇಕೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ"

ಉತ್ತರ: ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ("ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ")

10. "ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಹಡಗು ಬುಯಾನಾ ದ್ವೀಪದ ಹಿಂದೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓಡುತ್ತದೆ."

ಉತ್ತರ: ಶಿಪ್ ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್ ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್")

11. “ಅಪ್ಪಾ, ನನ್ನ ಬಾಣವು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದೆ. ಕಪ್ಪೆಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗು"

ಉತ್ತರ: ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್("ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ")

4 ನಿಲ್ದಾಣ "ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ"

(ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರಿಗೆ, ತಂಡವು 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ)1. ಆಟ "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ." ಮಕ್ಕಳು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಒಗಟು ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

2. ಆಟ "ಅಸಾಧಾರಣ ಲೊಟ್ಟೊ"

ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ

ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್)

ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಹೂ)

ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ... (ಗುಡಿಸಲು)

ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ)

ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)

ಹುಡುಗ. .. (ಬೆರಳಿನಿಂದ)

ಡಾ. ಐಬೋಲಿಟ್)

ಸಣ್ಣ ... (ಹವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ)

5 ನಿಲ್ದಾಣ "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಫೇರಿಟೇಲ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಲೇಖಕರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು)

ಲಾಗ್ (ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ, ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಅಥವಾ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ")

ABC (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, A. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ...")

ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಸ್ಲಿಪ್ಪರ್ (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, G.H. ಆಂಡರ್ಸನ್ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ"),.

ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, Ch. ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ)

ಹೂವು ("ಹೂವು-ಸೆಮಿಟ್ಸ್ವೆಟಿಕ್" ವಿ. ಕಟೇವ್)

ಬಾಗಿದ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಬೂಟುಗಳು (ಲಿಟಲ್ ಮುಕ್, ವಿ. ಗೌಫ್ ಅವರ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕಥೆ)

ಲ್ಯಾಂಪ್ (L. ಲಾಗಿನ್ "ಓಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಹೊಟ್ಟಾಬಿಚ್")

ಬಟಾಣಿ (G.H. ಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ")

ಆಪಲ್ (ಮಲತಾಯಿ, A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್. "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಡ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್")

6 ನಿಲ್ದಾಣ "ಕಲಾವಿದರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ"

ಕಿಕಿಮೊರಾ ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. (ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ).

7 ಸ್ಟೇಷನ್ "ಬ್ಲಿಟ್ಜ್-ಟೂರ್ನಮೆಂಟ್" (ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡವು 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧವೆಯ ಮಗ ಇವಾನ್ ಬಾಬಾ ಯಾಗವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮೇಲೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದನು? ("ಮೊರೊಜ್ಕೊ")

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡುವಾಗ ಹುಡುಗಿಗೆ ತಿರುಗಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ಮೌಸ್, "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು").

ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ಎಚ್.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್. ದಿ ಕಂಟ್ರಿ ಆಫ್ ಲ್ಯಾಪ್ಲ್ಯಾಂಡ್).

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ - ಐಸ್." (ನರಿ).

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಿಯು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ("ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳು")

H.K. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" (ಕೈ ಮತ್ತು ಗೆರ್ಡಾ) ನಿಂದ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಎಷ್ಟು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಒಂದು).

ಚಿನ್ನದ ಕೀಲಿಯಿಂದ ಯಾವ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬಹುದು? (ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಒಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಪೋಪ್ ಕಾರ್ಲೋ ಅವರ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬಾಗಿಲು).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ, ಅಥವಾ ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಪಿಯರೋಟ್, ಹಾರ್ಲೆಕ್ವಿನ್, ಕರಬಾಸ್-ಬರಾಬಾಸ್, ಮಾಲ್ವಿನಾ, ಟರ್ಟಲ್ ಟೋರ್ಟಿಲ್ಲಾ).

ಅಲ್ಲಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ಕೇಳಿದವು?

ತೋಳವು ತನ್ನ ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಮಾಡುವಂತೆ ಎಮೆಲಿಯಾ ಯಾವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದಳು?

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಮಶೆಂಕಾ ಕರಡಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರು?

ಕಿಂಗ್ ಡ್ಯಾಡೋನ್ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರು? (ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್)

ತ್ಸಾರ್ ಗ್ವಿಡಾನ್ ತನ್ನ ತಂದೆ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ಏನು ತಿರುಗಿದನು? (ಸೊಳ್ಳೆ, ನೊಣ, ಬಂಬಲ್ಬೀ)

ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಗೈಡಾನ್ ಎಂಬ ಅದ್ಭುತ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪವಾಡಗಳಿವೆ? (ಅದ್ಭುತ ಅಳಿಲು, 33 ವೀರರು, ಹಂಸ ರಾಜಕುಮಾರಿ)

17. ಬಾಲ್ಡಾ ಯಾವ ಸಂಬಳಕ್ಕೆ ಪಾದ್ರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು? (3 ಕ್ಲಿಕ್‌ಗಳಿಗೆ)

8 ಸ್ಟೇಷನ್ "ಸಿನೆಮಾ" (ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ತಂಡವು 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ)

ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಅವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು? ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ತಂಡವು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆಮುಂದಿನ ತುಣುಕುಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು.

ಆತಿಥೇಯರಿಂದ ಮುಕ್ತಾಯದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು .

ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ತಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಮಾತನ್ನು ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅದನ್ನು ನಾವು ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಈ ಪ್ರಯಾಣವು ನಿಮಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳು:« ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ » ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೀರಿ: ಜಾನಪದ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಬರಹಗಾರರು.

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

1 ನೇ ತಂಡದ ಮಾರ್ಗ 2 ನೇ ತಂಡದ ಮಾರ್ಗ

1. ಗ್ರಂಥಾಲಯ

1. ಊಟದ ಕೋಣೆ

2. ಸಂಗೀತ ವರ್ಗ

2. ಕ್ರೀಡಾ ಹಾಲ್

3. ಕ್ರೀಡಾ ಹಾಲ್

3. ತರಗತಿ

4. ಊಟದ ಕೋಣೆ

4. ಗ್ರಂಥಾಲಯ

5. ತರಗತಿ

5. ಫಾಯರ್ 2 ಮಹಡಿಗಳು

6. 1 ನೇ ಮಹಡಿಯ ಫೋಯರ್

6. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್

7. ಫಾಯರ್ 2 ಮಹಡಿಗಳು

7. 1 ನೇ ಮಹಡಿಯ ಫೋಯರ್

8. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್

8. ಸಂಗೀತ ವರ್ಗ

ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆ

ತಂಡ: ________________________________________________

ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭ (ಗಂಟೆ, ನಿಮಿಷಗಳು): ______________________________

ವೇದಿಕೆಯ ಹೆಸರು

ಹಂತ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಗುರುತು

1 ನಿಲ್ದಾಣ

2 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

3 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

4 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

5 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

6 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

7 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

8 ನಿಲ್ದಾಣ

«_______________________________»

ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು:

ಆಟದ ಅಂತ್ಯ (ಗಂಟೆ, ನಿಮಿಷಗಳು): ___________________________________

ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟು

"ಕಥೆ - ಸುಳ್ಳು,ಹೌದು ಅವಳಲ್ಲಿಸುಳಿವು,ಗುಡ್ ಫೆಲೋಸ್ಪಾಠ"

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್

"ಕಥೆ ಬಗ್ಗೆಗೋಲ್ಡ್ ಕಾಕ್"

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಗಟುಗಳು

ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್

ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಹೂ

ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು

ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ

ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್

ಟಾಮ್ ಥಂಬ್

ಡಾ. ಐಬೋಲಿಟ್

ಸಣ್ಣ ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿ ಚಿತ್ರಣಗಳು

(ವಿಭಜಿತ ಒಗಟು ಚಿತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ)

ಐರಿನಾ ಖಾಸನೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಓದುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು"ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು", "ಪೈಕ್ ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ, "ಕಪ್ಪೆ ರಾಜಕುಮಾರಿ", , "ಕೊಲೊಬೊಕ್", , "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು", "ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ".

ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ತಂಡದ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

ಗುರಿಗಳು:

ನಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮ್ ಮಕ್ಕಳುಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನ್ಯಾಯದಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು;

ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಲಗತ್ತಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನ.

ಓದಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು, ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು;

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ ಗುಣಗಳು: ವೇಗ, ಸಮನ್ವಯ, ದಕ್ಷತೆ;

ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಎರಡು ಪೊರಕೆಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು, ಉಬ್ಬುಗಳು, ಡಿ / ಮತ್ತು "ಇದರಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು» .

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು)

ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುನಾವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ., ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು. ಅವರು ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಪೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು- ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು.

ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು)

ಬಲ, ಜನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಜನರು ಕಂಡುಹಿಡಿದರುಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಯಿಯಿಂದ ಬಾಯಿಗೆ, ನಿಂದ

ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ. ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ನೀವು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು

ತಾಯಂದಿರು ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಯರು, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ. ಓದುವುದು

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನೀವು ಅದ್ಭುತ, ನಿಗೂಢ, ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸುತ್ತೀರಿ.

IN ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅತ್ಯಂತ ನಂಬಲಾಗದ ಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಈ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ನಾಯಕರಾಗಿಯೂ ಸಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಈ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ವಿನೋದ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿರಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಸರಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು)

ಈಗ ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸಹ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ,

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಟಾಕ್ ಇದೆ.

ಅವರು ಯಾರಿಗಾಗಿ? ನಿನಗಾಗಿ.

ನೀವು ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳು.

ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನೂ ಇಲ್ಲ

ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ಗಿಂತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಅವರು ಏಕೆ ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ?

- ಹೌದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲ ಕಾರಣ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವೀರರಿದ್ದಾರೆ (ಕೋಸ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಗಾಬ್ಲಿನ್, ಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ - ಕಪ್ಪೆ ರಾಜಕುಮಾರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಮಗುವಾಗಿ, ಬಕೆಟ್ಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.)

– ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಜಾನಪದ, ಆದರೆ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯಗಳಿವೆ. ಅವರು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರಣ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜನರು. ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಲೇಖಕರು ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ"ಸತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮತ್ತು 7 ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ", "ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ". ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎ. S. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅಥವಾ "ಮೊಯ್ಡೋಡೈರ್" ಆಗಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೆ. I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ.

- ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಎರಡು ತಂಡಗಳ ನಡುವೆ.

ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!

1. ಮೊದಲ ಸುತ್ತನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್". ಈ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು.

ಯಾವ ನಾಯಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ ಬದಲಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಾ? (ತೋಳ)

ಯಾರಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಪೋಷಕನಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಪತ್ರಿಕೀವ್ನಾ? (ನರಿ)

ಎಂತಹ ವೀರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದೀರಾ? (ಎಮೆಲ್ಯಾ)

ಒಲೆ, ಸೇಬು ಮರ ಮತ್ತು ನದಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ಮಾಶಾ)

ಬಗ್ ಮಾಶಾ ಎಂದು ಬೆಕ್ಕು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ದೋಷಕ್ಕೆ ಮಾಷಾ, ಮೊಮ್ಮಗಳಿಗೆ ದೋಷ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಅಜ್ಜಿ ("ನವಿಲುಕೋಸು")

ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕಾಡಿಗೆ, ತುಂಬಾ ದಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ - ಒಂದು ಗುಡಿಸಲು ಇದೆ. ತಟ್ಟಿದೆ, ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಬಾಗಿಲನ್ನು ತಳ್ಳಿದಳು, ಮತ್ತು ಅದು ತೆರೆಯಿತು. (ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ)

ಕೊಳಕು ದೂರ ಓಡಿ

ಕಪ್ಗಳು, ಚಮಚಗಳು ಮತ್ತು ಮಡಿಕೆಗಳು.

ಅವಳು ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ

ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ. (ಫೆಡೋರಾ)

ಮೊಲ ಮತ್ತು ತೋಳ ಎರಡೂ - ಎಲ್ಲರೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. (ಐಬೋಲಿಟ್)

ನನ್ನ ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೇಲೆ

ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದ್ದ ಮೂಗಿನ ಹುಡುಗ ಯಾರು

ನೀವು ಅದನ್ನು ಲಾಗ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?

(ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವಳ ಕಾಲಿನಿಂದ ಬಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ಫಟಿಕ (ಶೂ)

ಗೋಪುರವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಕರಡಿ)

ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಕುಡಿದಿದ್ದೇನು? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ"? (ಗೊರಸಿನಿಂದ)

ನರಿ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಕ್ರೇನ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿತು? (ತಟ್ಟೆಯಿಂದ)

ಕ್ರೇನ್ ನರಿಗೆ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿತು? (ಜಗ್‌ನಿಂದ)

ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾದವರು ಯಾರು? (ಮೊಲ)

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ (ಥಂಬೆಲಿನಾ)

ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ತೊರೆದ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು? (ಮೊಲ)

ಯಾವ ನಾಯಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ನರಿ ಮತ್ತು ತೋಳ" (ಬಾಲ)

ಯಾವ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು(ಒಮ್ಮೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು)

ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ. ನಾಯಕ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಬೆಣ್ಣೆ ತಲೆ, ರೇಷ್ಮೆ ಗಡ್ಡ." (ಕೋಳಿ)

ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿ ಧರಿಸಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಹೆಸರು - ಮಿಖೈಲೊ ಪೊಟಾಪಿಚ್ (ಕರಡಿ)

ಮೊಲವು ತನ್ನ ಗುಡಿಸಲು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ"ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು?" (ಮರದಿಂದ)

ದೈಹಿಕ ತಾಲೀಮು.

ಆಟ "ಫ್ಲೈಸ್, ಫ್ಲೈ ಇಲ್ಲ."

(ಹಾರುವ ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಜಗ್, ಚೆಂಡು, ಹಾರುವ ಹಡಗು, ಸರ್ಪ ಗೊರಿನಿಚ್, ಕನ್ನಡಿ, ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟುಗಳು, ಕ್ರೇನ್, ಉಂಗುರ, ನರಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಫೈರ್ಬರ್ಡ್, ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಸ್ತೂಪ)

ಎರಡನೇ ಸುತ್ತು: "ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

ನಾನು ನಿಮಗೆ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

ಎ) ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ.

ಬಿ) ಬನ್

ಸಿ) ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಮಕ್ಕಳು.

ಡಿ) ಜಯುಷ್ಕಿನ್ ಗುಡಿಸಲು.

ಇ) ಕೋಳಿ ರಿಯಾಬಾ

ಇ) ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ

ಆರೈಕೆದಾರ: ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು,

ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ತಿರುಚಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಅವರು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು.

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ

ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು.

ವಡ್ಡಲ್ಡ್

ಮತ್ತು ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದರು.

ತದನಂತರ ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು

ಪಂಜಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆದವು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಪಂಜಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆದವು.

ರೌಂಡ್ 3 "ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್"

- ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಅವರು ನಮಗೆ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಯಾರಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಸ್ವತಃ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

"ನಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿ, ನಾವು ಬೂದು ತೋಳದಿಂದ ತಿನ್ನಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ" (ಆಡುಗಳು)

“ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನ. ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ವೃಷಣ ಮುರಿದಿದೆ (ಇಲಿ)

"ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು, ನನ್ನ ಬಾಲ ಮಾತ್ರ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು" (ತೋಳ)

"ಸಹಾಯ, ನಮ್ಮ ಮನೆ ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವೇ ಹಾಗೇ ಇದ್ದೇವೆ" (ಪ್ರಾಣಿಗಳು)

“ಆತ್ಮೀಯ ಅಜ್ಜಿಯರೇ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಕರಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಬೇಗ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ" (ಮಾಶಾ)

"ಸಹಾಯ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮಗುವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ" (ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ)

"ಅವಮಾನ, ಯಾರೋ ನನ್ನ ಗಂಜಿ ತಿಂದು ನನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಮುರಿದರು" (ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್)

“ಅಪ್ಪಾ, ನನ್ನ ಬಾಣವು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದೆ. ನಾನು ಕಪ್ಪೆಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" (ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್)

ರೌಂಡ್ 4 ರಿಲೇ "ಫ್ಲೈಟ್ ಆಫ್ ಬಾಬಾ ಯಾಗ"

- ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಗಾರೆ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಮ್. ರಿಲೇ ಓಟದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಬ್ರೂಮ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬ್ರೂಮ್. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬ್ರೂಮ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕುರ್ಚಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

5 ನೇ ಸುತ್ತನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಇದರಿಂದ ರಹಸ್ಯಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು» . ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಕರಾವಳಿಗೆ ಈಜಿಕೊಳ್ಳಿ.

ದೀಪೋತ್ಸವಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ

ಬಾಯ್ಲರ್ಗಳು ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಕುದಿಸಿ,

ಚಾಕುಗಳು ಡಮಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ,

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ! (ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ)

ಓಹ್, ನೀವು, ಪೆಟ್ಯಾ-ಸರಳತೆ,

ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ:

ಬೆಕ್ಕಿನ ಮಾತು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ

ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ.

"ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ")

ನದಿ ಅಥವಾ ಕೊಳ ಇಲ್ಲ.

ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯಬೇಕು?

ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ನೀರು

ಗೊರಸಿನಿಂದ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ.

("ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ")

ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳಿದರು -

ಒಲೆ ಉರುಳಿತು

ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ

ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ.

ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ

ಅದೃಷ್ಟ ಸೋಮಾರಿ?

("ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮೂಲಕ")

ರೌಂಡ್ 6 "ಮೇಲಿನ ಕಿವಿಗಳು"

ಬಾಣವೊಂದು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು.

ಮತ್ತು ಆ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಅವನು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರನಾದನು. (ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ)

ಮೇಕೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದರು

ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. (ತೋಳ ಮತ್ತು ಆಡುಗಳು)

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಅವನು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದ್ದನು

ನಂತರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಳಿದರು

ನರಿಯಿಂದ ತಿನ್ನಬೇಕು. (ಕೊಲೊಬೊಕ್)

ಸೇಬು ಮರವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು

ಒಲೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು

ಒಳ್ಳೆಯ, ನೀಲಿ ನದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ,

ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದರು,

ನಾವು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು.

ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವರು ಯಾರು? ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದೇ? (ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)

ಪಯಾಟೊಚ್ಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಭೇಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ

ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ, ಜಾಮ್ ಕೇಳುತ್ತದೆ

ಇವರು ಯಾರು, ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳು:

ಕರಡಿ ಮರಿ (ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್)

ಅವಳು ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಹಿಮದಂತೆ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಅವಳು, ಹಿಮದಂತೆ, ಶಾಖಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾಳೆ

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಅವರು ಕೇವಲ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್)

ಎಲ್ಲಾ ಕೊಳಕು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಲಟ್‌ಗಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ

ಜಲಾನಯನ ತಲೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ

ಮತ್ತು ವಾಶ್ಕ್ಲೋತ್ ಕಮಾಂಡರ್

ಖ್ಯಾತ (ಮೊಯ್ಡೈರ್)

ಸುತ್ತು 7:ರಿಲೇ ಓಟ "ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ".(ಮಕ್ಕಳು ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಜೌಗುವನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತಾರೆ)

8 ನೇ ಸುತ್ತು "ಊಹೆ"

1 - ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಯಾವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು?

2 - ಮೇಕೆ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಹಾಡಿತು?

3 - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಮಶೆಂಕಾ ಕರಡಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರು?

4 - ಕೋಳಿ ರಿಯಾಬಾ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರು?

5 - ತೋಳವು ತನ್ನ ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?

6 - ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನರಿ ಏನು ಹೇಳಿತು?

7 - ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ಕೇಳಿದವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಅಲ್ಲಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು "ಟೆರೆಮೊಕ್"?

9. ಕೊನೆಯ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ತಂಡಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಥೆಗಾಗಿ ತಂಡಗಳು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಸ್ಪ್ಲಿಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು. ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ "ಸಿಸ್ಟರ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್"ಮತ್ತು "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು")

10. ಸಾರಾಂಶ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಪವಾಡಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ನಾವು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದರೆ ಈಗ ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಹಾದಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕೇ? ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ಮತ್ತು ಹೋಗು!

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು) ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು)

ನಮಗೆ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು? ಅವರು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಉತ್ತರ ಮಕ್ಕಳು) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಶ್ರಮಶೀಲ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು ಕಲಿಸಿ. ದುಷ್ಟ, ಸುಳ್ಳು, ವಂಚನೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದೃಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿನಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆನೀವು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು. ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ದುಃಖ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ,

ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವೀರರನ್ನು ಬಿಡಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ

ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಜಯಿಸಲಿ!

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 21 "ರೋಶ್ಚಿಟ್ಸಾ"

ಯೋಜನೆ

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಕಲಾಶ್ನಿಕೋವಾ ಯು.ಆರ್.

ಮೈಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ 2016

ವಿಷಯ

ಪರಿಚಯ ……………………………………………………………………………… 3

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ……………………………………………………………….4

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ …………………………………………………… 5

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ….

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ………………………………. 8

ಅಪಾಯಗಳು. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು................................................ 9

ತೀರ್ಮಾನ ……………………………………………………………………… 10

ಸಾಹಿತ್ಯ ……………………………………………………………………… 11

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ………………………………………………………………………….12

ಪರಿಚಯ

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪವಾಡಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಯಾ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಆತ್ಮದ ಆಳಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಗಳ ವಲಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಅವರ ವೀರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಆಳವಾದ ನೈತಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಭೆಯು ಅವರನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಾಯಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ: ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ: ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ವಿಚಾರಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಬಂಧ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾವು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷದಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಕೋಪ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ದ್ರೋಹ ಮತ್ತು ವಂಚನೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೂಪವು ವಿಶೇಷ, ಅಸಾಧಾರಣ, ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಎತ್ತರ, ನೈತಿಕ ಅರ್ಥವು ನಿಜವಾದ, "ವಯಸ್ಕ" ಆಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನೀಡುವ ಪಾಠಗಳು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪಾಠಗಳಾಗಿವೆ.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜರ್ನಿ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಏಕೀಕರಣ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ಮಾತು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್

ಯೋಜನೆಯ ಥೀಮ್: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ".

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: ನಿರಂತರವಾಗಿ.

ಈವೆಂಟ್ ಸ್ಥಳ: MBDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧದ ಸಂಖ್ಯೆ 21 "ಗ್ರೋವ್", ಕೆಮೆರೊವೊ ಪ್ರದೇಶ, ಮೈಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು

1. ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

2. ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸಂವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಭಾಷಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಆಧುನಿಕ ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇದು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಸ್ತು-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ (RPSS) ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು, ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅದರ ಧ್ವನಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತಹ ವಿಧಾನಗಳು ಅವನನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ, ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ.

ಸಮಸ್ಯೆ

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ನಾವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆಆಂತರಿಕ ಸೌಕರ್ಯ, ಸಡಿಲತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಮೋಚನೆ.

ಅರ್ಥವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಧಾರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ;

ವಿಸ್ತೃತ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;

ಸಂವಹನದ ಸ್ವಂತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು.

ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ:

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ;

ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು:

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;

ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನ

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಆಟಗಳು, ಫೈಲ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಸ್ತು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ.

ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ (ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ)

ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ, ಅದರ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ, ಗುರಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮುಖ್ಯ (ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ)

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ)

ಅಂತಿಮ ಹಂತ (ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನ)

ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ:

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.

ಮುಂಬರುವ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಅಮೂರ್ತತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು.

ಮುಖ್ಯ ಹಂತ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ

2. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಹೇಳುವುದು, ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

3. ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್-ಮುದ್ರಿತ, ನೀತಿಬೋಧಕ, ಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

4. ಉತ್ಪಾದಕ, ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ.

5. ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಕಾದಂಬರಿಯ ಆಯ್ಕೆ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ.

ಅಂತಿಮ ಹಂತ:

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಮಾಡುವುದು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗೇಮ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಜರ್ನಿ" ಮಾಡುವುದು

ಎನ್ಜಿಒ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯ ಪುರಸಭೆಯ ಮೂಲ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ನಿರ್ದೇಶನ - ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಮಗು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಮುಂದೆ ಯೋಜನೆ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ."

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು: ಎಷ್ಟು ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು, ನಮಗೆ ಈ ಪವಾಡವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು - ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು.

"ಸಿಸ್ಟರ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು.

"ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಕ"

"ಬಣ್ಣದ ಕಥೆಗಳು"

ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ "ನರಿ-ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ"ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

"ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಕ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಆಟದ ಕಾರ್ಯ: "ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ."

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ

ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟ "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಚಲನೆಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್

"ಹರೇ-ಬೋಸ್ಟ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

"ಹರೇ-ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಲು, ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗೋಣ!"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ರಂಗಭೂಮಿ, ನಟರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದುಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.

"ಫೇರಿಟೇಲ್ ಕಂಟ್ರಿ" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು"ಹರೇ-ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ"ಸರಪಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ಮಾತಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ನವೆಂಬರ್

"ವಿಂಗ್ಡ್, ಫ್ಯೂರಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಅದರ ವಿಷಯ, ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರು ಕೇಳಿದ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

ನಾಟಕೀಯ ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು".

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಘನಗಳು "ಟೇಲ್ಸ್"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಸ್ಕ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಕ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಗಮನ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

"ವಿಂಗ್ಡ್, ಫ್ಯೂರಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಡಿಸೆಂಬರ್

ಆಟ "ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸುಸಂಬದ್ಧ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಥೆ ಹೇಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪುಸ್ತಕದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಕಲಾವಿದರ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಕಲಾವಿದರು ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು.

"ಬಣ್ಣದ ಕಥೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

"ವಿಂಗ್ಡ್, ಫ್ಯೂರಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ"

ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮುಖವಾಡಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.

ಜನವರಿ

ಡಿ / ನಾನು "ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ರಂಗಭೂಮಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಇ.ರಾಚೆವ್ ಅವರ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

"ಬಣ್ಣದ ಕಥೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು "ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಕ"

ಫೆಬ್ರವರಿ

ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಿ", "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳಿ".

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾಯಕ" (ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ).

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಾವಿದರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಮಾರ್ಚ್

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.

ಭಾಷಣ ಆಟ"ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳು"

"ಬಣ್ಣದ ಕಥೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪುಸ್ತಕದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕಲಾವಿದರು ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು.

ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ "ವಿಂಗ್ಡ್, ಫ್ಯೂರಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ", "ಮೊಲ-ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ", "ನರಿ-ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ", "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೋಡಲು.

ಏಪ್ರಿಲ್

ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ದಯೆಯ ಪದಗಳು".

ಕಾರ್ಯಗಳು: ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟ "ಮೊದಲು ಏನು, ಮುಂದೆ ಏನು?"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು.

"ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು, ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಮೇ

ಅಪಾಯಗಳು

1.ಕಡಿಮೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ.

2. ಪೋಷಕರ ಕಡಿಮೆ ಅರಿವು, ಅವರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ.

ಅಪಾಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಸಂವಾದ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ. .

ತೀರ್ಮಾನ

ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿದರು: "ಬಾಲ್ಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹೃದಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದ ಒಳಗಿನ ಮೂಲೆಗಳಿಗೆ ಮಾನವ ಉದಾತ್ತತೆಯ ಸ್ಪರ್ಶ.».

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಟಿವಿ, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಗುವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ಮೀಸಲು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸೂಚಕಗಳು, ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವು ಮಗುವಿನ ಸಮಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ಗಮನದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಖಜಾನೆಯಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಗೇಮಿಂಗ್, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, 2 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ನಮ್ಮ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯು ಇನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಹಂತದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಎಂಬ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಾವು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಿಗಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಜರ್ನಿ" ಅನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಈ ಯೋಜನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಯಾವುದೇ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

ಮಖನೇವಾ ಎಂ.ಡಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ತರಗತಿಗಳು: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. -: ಎಂ.: ಟಿ ಸಿ "ಸ್ಪಿಯರ್", 2001

ಆಂಟಿಪಿನಾ ಇ.ಎ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2003

ಡೊರೊನೊವಾ ಟಿ.ಎನ್. ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಥಿಯೇಟರ್: 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ವಿಧಾನ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. ಟಿ.ಎನ್. ಡೊರೊನೊವಾ. - 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ-ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2005.

ಕುದ್ರಿಯಾವ್ತ್ಸೆವಾ ಎನ್.ಯು. "ರಜೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ" ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಬೊಂಬೆಗಳು, ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ತಂತ್ರ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರೆಸ್, 2011.

ನೋವಿಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ O.A. "4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ." ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಪ್ಯಾರಿಟಿ" 2007.

ಪೋಲ್ ಎಲ್.ಯಾ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಥಿಯೇಟರ್: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಬಾಲ್ಯ-ಪ್ರೆಸ್", 2008

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಆಟವನ್ನು 2 ರಿಂದ 4 ಜನರು ಆಡಬಹುದು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ಹೋಗಲು ಕೊಲೊಬೊಕ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಆಟಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಚಿಪ್ಸ್ (ಕೊಲೊಬೊಕ್) ಅನ್ನು ಹಾಕಿ. ಡೈ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಮೊದಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ದಾಳವನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಡೈಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಷ್ಟು ವಲಯಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗಮನ. ಚಿಪ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ (ಕೆಂಪು ವೃತ್ತ) ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು, ಅದು ಹಾದುಹೋಗಬೇಕಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಎದೆಯಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ (ತೆರವು ಮಾಡುವ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ) ಮತ್ತು ಅವರ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ನಡುವೆ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರಿಗೆ, ಚಲನೆಯನ್ನು ತಲುಪದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಆಟದಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್) ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ. ವಿಜೇತರು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ತಲುಪುವ ಆಟಗಾರ.

ಅನುಬಂಧ 1

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಗುರಿ:

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ವಿವರಣೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕಂತುಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಲು;

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹೋಲಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಕಾಡಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಪುರವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಲಿಸಾ ದಿ ವೈಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಕ್ಯಾಟ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಗೊತ್ತು? ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನನ್ನ ಬಳಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಲ್ ಇದೆ ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ ... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯಗಳು ಬಂದಿವೆ ಎಂದು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ತನ್ನ ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ನನ್ನನ್ನು ತಂದಿತು. ಅಸಾಧಾರಣ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನೀವು ನಿರ್ವಹಿಸುವಿರಾ?

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಸಿಲಿಸಾ ದಿ ವೈಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ

ವಸಿಲಿಸಾ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಯಾರೂ ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ.

ಬೆಕ್ಕು: ವಾಸಿಲಿಸುಷ್ಕಾ, ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ!

ವಸಿಲಿಸಾ: ಹೇಳು, ಕಿಟ್ಟಿ, ಏನಾಯಿತು!

ಬೆಕ್ಕು: ತ್ಸಾರ್ ಕೋಸ್ಚೆ ಮತ್ತೆ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ... ಅವರು ನಮ್ಮ ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡಿದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆರೆಸಿದರು!

ವಸಿಲಿಸಾ: ನೀವು ಏನು! ನಾನು ಈಗ ನನ್ನ ಅಮೂರ್ತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತೇನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.(ಓದುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ). ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ... ಮತ್ತು ಕಿಟ್ಟಿ, ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ನಮ್ಮ ಕಾಡನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಅಂಗೈ. ಬಹುಶಃ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ...

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.

"ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ"

"ಕಾಕೆರೆಲ್ ರಿಯಾಬಾ" - "ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್"

"ದಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" - "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ"

"ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು - ಹಂಸಗಳು" - "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು"

ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ ಜೊತೆ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ - ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಾಂಟೆರೆಲ್

"ಜಯುಶ್ಕಿನ್ ಟೆರೆಮೊಕ್" - "ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು"

ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಡಿಸ್ಸೆಂಟ್", ವಾಸಿಲಿಸಾ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟ್ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ.

ವಸಿಲಿಸಾ: ನಮ್ಮ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ. ಸರಿ, ಪುಸ್ತಕ ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಕೋಟಿಕ್?

ಬೆಕ್ಕು ( ಪುಸ್ತಕ ಓದುವಾಗ) : ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ವಾಸಿಲಿಸಾ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಕೊಶ್ಚೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ರಷ್ಯನ್, ಮಾಂತ್ರಿಕ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಮಗೆ ಬೇಕು!

ಬೆಕ್ಕು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ತರೋಣವೇ?

ಕಾರ್ಯ 2.

"ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ."

(ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್", "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್", "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು", "ಗೀಸ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ಬೆಕ್ಕು (ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ) ಓಹ್, ಕೊಶ್ಚೆಯುಷ್ಕಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಠಮಾರಿ! ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ! ಅವರು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದರು, ಅವರು ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ! ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?

ಕಾರ್ಯ 3.

"ಕಲಾವಿದನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

("ಕಾರ್ಯವು "ದಿ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಬೀನ್ ಸೀಡ್", "ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್", "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಾಕ್ಸ್", "ಬೈ ದಿ ಪೈಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ).

ವಸಿಲಿಸಾ: ಆದರೆ ಕೊಸ್ಚೆಯು ಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿಲ್ಲ ... ಈಗ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳಿಂದ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ... ಹುಡುಗರೇ, ಧ್ವನಿ ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 4.

"ಇದು ಯಾರ ಹಾಡು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ"

(ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹಾಡುಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು: "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ನ್ಯೂ ವೇ", "ದಿ ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾಕ್ಸ್" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಮೇಕೆ" ಮತ್ತು "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕಿಡ್ಸ್" "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೇರ್" ಎಂಬ ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ).

ಕಾರ್ಯ 5.

"ಒಗಟುಗಳು"

ಫೋನ್ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ಯಾರಾದರೂ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಗಟುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು "ನಿಮಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. (ತಿಳಿದವರನ್ನು ಕೇಳಿ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟು 1:

ಈ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವವನು,

ಅದು ತಾನೇ ಅವಳು

ರುಚಿಕರವಾದ ಆಹಾರದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

(ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ - ಸ್ವಯಂ-ಬ್ರಾಂಡ್)

ಒಗಟು 2:

ಬಾಬಾರ ಯಾಗದಂತೆ

ಒಂದು ಕಾಲಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಒಂದು ಅದ್ಭುತವಿದೆ

ವಿಮಾನ.

(ಗಾರೆ)

ಬೆಕ್ಕು: ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ! ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ಅವರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?(ಆಯ್ಕೆಗಳು: "ವೃಷಣವು ಮುರಿಯಿತು" ಮತ್ತು "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಓಡಿಹೋಯಿತು"). ಮತ್ತು ಅವರು ಅಳುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ನರಿ ತಮ್ಮ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಹೇಗೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹೊಸ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಮಾಡೋಣ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನೇಕ.

ಕಾರ್ಯ 6.

"ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೊಲೊಬೊಕ್"

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಅವುಗಳನ್ನು ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಹೊಂದಿಸಿ". ವಾಸಿಲಿಸಾ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಚಹಾಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಅನುಬಂಧ 2

ಆಟದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಜರ್ನಿ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

"ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್", "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು", "ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಆಟಗಳು.

ವಸ್ತು:

ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್", "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು", ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್", ಒಂದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳ ಪಾತ್ರಗಳು.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್:

ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ನೇರವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು-

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? ನಾವು ಈಗ "ಹೋಲ್ಸ್ ವಿತ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತರೆ, ನೀವು ಹೇಳಿ.

ಯಾರು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು?

ಎರಡು ಇಲಿಗಳು ಕೂಲ್ ... ಮತ್ತು (ತಿರುಗು).

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿದವರು ಯಾರು?

ಯಾರು ಗಿರಣಿಗೆ ಹೋದರು ... (ಹೋದರು)

ಒಂದು ಮೂಟೆ ಹಿಟ್ಟು ರುಬ್ಬಿದ್ದೀಯಾ?

ಇದು ಪೆಟ್ಯಾ ... (ಕಾಕೆರೆಲ್)

ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು

ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕೇಳಿದನು:

"ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಸಣ್ಣ ಇಲಿಗಳು,

ಮುಂಜಾನೆಯಿಂದ ಮುಸ್ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ)?

ಈಗ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ

ಇಲ್ಲ! ಮೊದಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಮತ್ತು ಓದಿ ... ("ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್").

ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕಪ್ಗಳು ಮೂರು ಮತ್ತು ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು

ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳೂ ಇವೆ, ನೋಡಿ

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬಾಡಿಗೆದಾರರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ

ನಿಖರವಾಗಿ ಮೂರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ... (ಅಪಾಯಕಾರಿ)

ಓಡಿಹೋಗು, ಸಹೋದರಿ,

.. (ಪಕ್ಷಿ) ಹಾಗೆ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ

ಓಡಿ ಹೋದಳು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಆದ್ದರಿಂದ ಕಥೆ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಫೆಡಿಯಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಾರೆ:

ಇದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು".

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.

ಇದನ್ನು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಇದನ್ನು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಮೇಲೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಅವನು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದ್ದನು

ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ... (ಸುತ್ತಿಕೊಂಡು)

ಅವನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದನು,

ಮತ್ತು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು.

ಯಾರಿದು?"ಕೊಲೊಬೊಕ್"

ಹುಡುಗರೇ! ಅವನು ಯಾವ ಹಾಡು ಹಾಡಿದ್ದಾನೆ?

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್".

ನಾನು ಬನ್, ಬನ್! (ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬನ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಬ್ಯಾರೆಲ್ನ ಕೆಳಭಾಗದಿಂದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ(ಬಲಗೈ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)

ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೆಟಿಯಾನ್ ಮೂಲಕ(ನೆಲವನ್ನು ಗುಡಿಸುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಮೇಲೆ ಮಿಶ್ರಣ(ಬಲಗೈಯಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು).

ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ(ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ ತೋರಿಸಿ)

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಚಳಿ(ಕೈಗಳಿಂದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟೆ(ಎಡಭಾಗದ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಲಗೈಯ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ)

ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ಬಿಟ್ಟೆ.

ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಬನ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಉರುಳಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬನ್ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.(ಮಕ್ಕಳು ಮೊಲ, ತೋಳ, ಕರಡಿ, ನರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬನ್‌ನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ, ಬನ್ ಮೊದಲು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು?

ನಿಮ್ಮ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಮೊಲದ ಬಳಿ ಇರಿಸಿ. ನಂತರ ಅವನು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು?(ತೋಳ ).

ತೋಳ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿತು?("ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ"). ಒಂದು ಕರಡಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಯಿತು (ಮಕ್ಕಳು ಕರಡಿಯ ಬಳಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: “ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್, ಬನ್! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ!" ಅಥವಾ ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಕರಡಿ ದಪ್ಪ, ಒರಟಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದೆ).

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಬನ್ ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ, ನರಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ಅವನು ಓಡಿಹೋದನು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡನು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಫಲಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡೋಣ. ನಾವು ಬಲಗೈಯಿಂದ ಬನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಬನ್ ಉರುಳುತ್ತದೆ, ಉರುಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಅದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬನ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ನೋಡಿತು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ಬನ್ ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು! ಬನ್ ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇತ್ತು - ಅವನು ತನ್ನ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.(ಮಕ್ಕಳು ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ನಾವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. "ಸ್ಟಂಪ್" ನಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಬನ್ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗೆ ಉರುಳಿತು, ಸ್ಟಂಪ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು. ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ನಮ್ಮ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬೇಕು, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಕೆಂಪು).

ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬನ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?(ಸಂತೋಷ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ). ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹೇಗೆ ಹಿಗ್ಗು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

ಅಡಿ ತುಳಿದ(ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅಡಿ)

ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿತು(ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ )

ಹಿ ಹಿ ಹಿ(ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ)

ಹ್ಹ ಹ್ಹ(ಕೈ ಮೇಲೆತ್ತು)

ಎಂಥಾ ಚೆಲುವೆ! (ಚಪ್ಪಾಳೆ)

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಹೊರಳಾಡಿದನು, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದನು ಅದು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾವ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದನು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?(ತಿಂದ).

ಹೌದು, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಸಹ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹಳದಿ ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.(ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೆ ಹಸಿರು ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಬೇಕು).

ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ! ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಶ್ರೇಷ್ಠರು, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರು!

ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು "ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಕೂಡ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಏನು? ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚೀಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೀಲದಿಂದ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ನೋಡಿ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಯಾರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ?

(ಕೊಲೊಬೊಕ್). ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;

ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ;

ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಿರೂಪಕ, ಸಹಾಯಕ, ರವಾನೆದಾರ, ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿ.

"ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದವನು ಕಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಸಿವ್ಕಾ…….ಕೊನೆಕ್…….ಫ್ರಾಸ್ಟ್…….ಹೆಬ್ಬಾತು…….ಕೆಂಪು…….

"ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"

ಸರ್ಪ ಗೊರಿನಿಚ್ (ಬೆಂಕಿ ಉಸಿರಾಡುವ ತಲೆ)

ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ (ದೊಡ್ಡ ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಕಿವಿಗಳು)

ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ (ಕಾಲುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಬಾಲ)

ಮಾಲ್ವಿನಾ (ನೀಲಿ ಕೂದಲು)

"ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು"

ಕಲ್ಪಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಕರು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅದರ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.
ನರಿ, ಮೊಲ, ಗುಡಿಸಲು, ಅರಮನೆ, ನಾಯಿ, ಹುಂಜ. "ನರಿ ಮತ್ತು ಮೊಲ"
ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಟರ್ನಿಪ್, ಸೌತೆಕಾಯಿ. "ನವಿಲುಕೋಸು"

"ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ"

"ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ"

\ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- "ಎರಡು ದುರಾಸೆಯ ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು";

- "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು";

- "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಯಂಗ್ ಆಡುಗಳು".

"ಫೇರಿಟೇಲ್ ಅಸಂಬದ್ಧ"
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಕ್ಕೂ ಕರ್ತವ್ಯ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕಥೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಟರ್ನಿಪ್ - "ವಾವ್!"
ಅಜ್ಜ - "ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ!"
ಅಜ್ಜಿ - "ನಿಮಗೆ!"
ಮೊಮ್ಮಗಳು - "ಕೂಲ್!"
ಬಗ್ - "ಈಗ ನಾನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ!"
ಬೆಕ್ಕು - "ಬಬಲ್ ಗಮ್!"
ಮೌಸ್ - "ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ ಎಂದರೆ ಹೇಡಿ"
ನಿರೂಪಕನು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕ್ರಮೇಣ ವೇಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

"ಶಿಫ್ಟರ್ಸ್"
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
1. ನರಿ ಮತ್ತು ಆರು ಕೋಳಿಗಳು - "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಮಕ್ಕಳು"
2. ಕಿಂಗ್ ಅಂಡರ್ ದಿ ಬೀನ್ಸ್ - "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ"
3. ಡಾಗ್ ರೆಕ್ - "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್"
4. ಟರ್ಕಿ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು - "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು"
5. ಧರಿಸಿರುವ ಸೇವಕ - "ನೇಕೆಡ್ ಕಿಂಗ್"
6. ಫಾಲಿಂಗ್ ಮರದ ಜನರಲ್ - "ಸ್ಟೆಡಿ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್"
7. ಸ್ಯಾಂಡಲ್ ಇಲ್ಲದ ನಾಯಿ - "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್"
8. ಏಳು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಜನರು - "ಮೂರು ದಪ್ಪ ಪುರುಷರು"
9. ರಜ್ವಲ್ಯುಖಾ - "ಟೆರೆಮೊಕ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಹೆಸರನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"
ಕೊಶ್ಚೆಯ್…….
ಎಲೆನಾ….
ವಸಿಲಿಸಾ….
ಸಹೋದರಿ….
ಹುಡುಗ..... ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ"
ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನ - ಸ್ತೂಪ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ನರಿಯ ಹೆಸರು - ಗಾಸಿಪ್
ಮರಿಯಾ ಸೌಂದರ್ಯದ ಹೆಮ್ಮೆ - ಬ್ರೇಡ್
ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿ - ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ
ಅವನ ಸಾವು ಸೂಜಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿತ್ತು - ಕೊಶ್ಚೆ
ರಾಜಕುಮಾರಿಯು ವಿಷಪೂರಿತವಾದ ಹಣ್ಣು ಸೇಬು, ಇತ್ಯಾದಿ.

"ರಷ್ಯನ್ ಕಥೆಗಳು"

1 ನೇ ಆಯ್ಕೆ

1. ಈ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಇವಾನ್ ಸಹೋದರರನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು - ಗೌಂಟ್ಲೆಟ್
2. ಈ ಹಕ್ಕಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಕ್ರ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿ ತಿರುಗಿತು - ಬಾತುಕೋಳಿ
3. ಇವಾನ್ ಯಾವ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಪವಾಡ ಯುದ್ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದರು? - ಕರ್ರಂಟ್
4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕುದುರೆಯ ಅಡ್ಡಹೆಸರು - ಸಿವ್ಕಾ
5. ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಈ ಪ್ರಾಣಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಕುದುರೆ
6. ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ವಾಸ - ಗುಡಿಸಲು
7. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಹೆಸರು ಎಮೆಲಿಯಾ
2 ನೇ ಆಯ್ಕೆ
1. ವಿಷಯ, ರಾಜಕುಮಾರನು ತನ್ನನ್ನು ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು? - ಬಾಣ
2. ಕರಡಿಯು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತಿತ್ತು? - ಬಾಕ್ಸ್
3. ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಸಹೋದರಿ - ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ
4. ಈ ಚಾಕ್ಡ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಧಾನ್ಯ
5. ಕ್ರೇನ್ ನರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು? - ಪಿಚರ್
6. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಹೆಸರು - ಇವಾನ್

"ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರಗಳು"
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿದವು ಅಥವಾ ಮೋಡಿ ಮಾಡಿದವು?
- "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ಟನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಗ್ವಿಡಾನ್ - ಸೊಳ್ಳೆ, ನೊಣ, ಬಂಬಲ್ಬೀ ಆಗಿ.
- "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ದೈತ್ಯ - ಸಿಂಹದಲ್ಲಿ, ಇಲಿ.
- ಹನ್ನೊಂದು ಸಹೋದರರು - "ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರರು - ಹಂಸಗಳು.
- "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಫ್ಲವರ್" ನಲ್ಲಿ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ - ರಾಜಕುಮಾರನಲ್ಲಿ.

"ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯಾಣಗಳು"
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡಿದರು?
ಜೇನು ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್‌ಗಾಗಿ? - ಏರ್ ಬಲೂನ್ ಮೇಲೆ.
ಆಫ್ರಿಕಾಕ್ಕೆ ಡಾ. ಐಬೋಲಿಟ್? - ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ.
ಛಾವಣಿಯ Malysh ರಂದು - ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಮೇಲೆ.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮಂತ್ರಗಳು"
ಅಂತಹ ಅಸಾಧಾರಣ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು?
ಪೈಕ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ. (ಎಮೆಲ್ಯಾ)
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಮಡಕೆ, ಅಡುಗೆ. (ಹುಡುಗಿ)
ಸಿಮ್, ಸಿಮ್, ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ! (ಅಲಿ - ಬಾಬಾ)

"ಯಾರು ಯಾರು"
ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್ - ವಾಶ್ಬಾಸಿನ್; ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ; ಕಾ - ಬೋವಾ ಸಂಕೋಚಕ; ಗುಮ್ಮ - ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಗುಮ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ.

"ವರ್ಣರಂಜಿತ ಉತ್ತರಗಳು"
ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು?
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್
ನೀಲಿ ಗಡ್ಡ
ನೀಲಿ…. ಹಕ್ಕಿ
ನೀಲಿ.....ಹಕ್ಕಿಗಳು
ಕಪ್ಪು.....ಕೋಳಿ
ಬಿಳಿ..... ನಾಯಿಮರಿ
ಹಳದಿ..... ಮಂಜು
ಬೂದು ... .. ಕುತ್ತಿಗೆ.

"ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಗೆಳತಿಯರು"
ಯಾವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾತ್ರಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದವು?
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು: ಮೊಗ್ಲಿ; ಸಿಪೊಲಿನೊ; ಬೇಬಿ; ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್; ಗೆರ್ಡಾ; ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾ; ಮಾರ್ಕ್ವಿಸ್ ಬರಾಬಾಸ್; ಎಲ್ಲೀ; ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ; ಒಲ್ಯಾ.
ಉತ್ತರಗಳು:
1. ಬಘೀರಾ, ಬಲೂ, ಕಾ (ಮೊಗ್ಲಿ).
2. ಚೆರ್ರಿ, ಮೂಲಂಗಿ (ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಿಪೊಲಿನೊ).
3. ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.
4. ಹಂದಿಮರಿ, ಈಯೋರ್ - ಈಯೋರ್, ಮೊಲ.
5. ಕೈ.
6. ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ, ಗಲ್ಯಾ.
7. ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್.
8. ಟೊಟೊಶ್ಕಾ, ಸ್ಕೇರ್ಕ್ರೊ, ಟಿನ್ ವುಡ್ಮನ್, ಹೇಡಿಗಳ ಸಿಂಹ.
9. Gunka, Znayka, ಮುಂಗೋಪದ, ಸೈಲೆಂಟ್, Avoska, Neboska, ಕಾಗ್, Shpuntik, ಗೊಂದಲ, ಟ್ಯೂಬ್, Pilyulkin, ಡೋನಟ್, Syrupchik, Toropyzhka.
10. ಯಾಲೋ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬನ್ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿತು"

ಈ ಆಟವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಇದ್ದರು ... ಮತ್ತು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು. ಒಂದು ಬನ್ ಉರುಳಿತು, ಉರುಳಿತು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು. ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಮರಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬನ್ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ." ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಲೂಸ್-ಲೀಫ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಮಾದರಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಫಿಗರ್ ಅನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವರಣೆಗಳ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದರಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.
ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು:
- ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ;
- ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ;
- ಪಾತ್ರಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ;
- ಕಥೆ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ
- ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗೆ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ." ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮರಳಿದನು."
ಈ ಆಟವನ್ನು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಆಟದ ವಿಧಾನ: ವಯಸ್ಕ - ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಯಾವುದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಓದುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಆತಿಥೇಯರು ಎಲ್ಲಾ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕೇಳಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾದಾಗ, ನೀವು ಮುಂದಿನ ಆಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

"ಕಥೆಗೆ ಹೆಸರಿಡಿ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ವಿಧಾನ: ಹೋಸ್ಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಷಫಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಇಡುತ್ತದೆ.

ಆಟಗಾರರು ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ತರ ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಟಗಾರನು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

"ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ವಿಧಾನ: ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಷಫಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಜೋಡಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ನೆರೆಯವರ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ನನಗೊಂದು ಕಥೆ ಹೇಳು"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಆಟದ ವಿಧಾನ: ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಷಫಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರು ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಕಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ

"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರ"

"ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಎಂಬುದು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸರಳ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಈ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ಅದು ಅವರಿಗೆ ವಿನೋದ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರದಿಂದಾಗಿ.

"ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ" - ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಡ್ಡದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು. ಅವಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಕಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೃದಯದಿಂದಲೂ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅರಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ: ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ: ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ವಿಚಾರಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಬಂಧ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೋಡಲು, ಇತರ ಜನರ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೇವಲ ಕಾದಂಬರಿ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶೇಷ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಆಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ರಕ್ಷಿಸಲು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಶತಮಾನಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಟ್ಟದ್ದರಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಬಾರದು, ಆದರೆ ಹೇಳಬಾರದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಪರಿಚಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಸಮೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೆಲವು ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇತರರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕಂತುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು. ಕೆಲಸ.
ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ನಿಧಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಳ, ವಿಷಯದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು
(ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ)

ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀತಿಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗಬಾರದು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಯಸ್ಸು.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯಬೇಕು. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ, ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ಮನುಕುಲದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಜನರ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು. ಇದು ಮನರಂಜನಾ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅದ್ಭುತ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ದಯೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಭವ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗೆ.

ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ?

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬೇರುಗಳು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಪೇಗನಿಸಂಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಚರ್ಚ್ ಪೇಗನ್ ನಂಬಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 13 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬಿಷಪ್ ಸೆರಾಪಿಯನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ಸ್ಕಿ "ಬೇಯಿಂಗ್ ನೀತಿಕಥೆಗಳನ್ನು" ನಿಷೇಧಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ತ್ಸಾರ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ 1649 ರಲ್ಲಿ "ಹೇಳುವುದು" ಮತ್ತು "ಬಫೂನರಿ" ಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ ವಿಶೇಷ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. 19 ನೇ ಶತಮಾನವು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಸಹ ತರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಮಾತ್ರ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೋರಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅದೇ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಳ ವಿರುದ್ಧ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಕೇಳುಗನ ಮೇಲೆ ಅದರ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಭಯಂಕರವಾದ ಚಿತ್ರಣದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ, ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಥೂಲವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಈ ರೀತಿಯ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವಿರೋಧಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಾದಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತದೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡದವರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಂಬಿದ್ದರು - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರಾಜಕುಮಾರರು, ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ಸೋವಿಯತ್ ವಿರೋಧಿ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರಾಕರಣೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈಗಾಗಲೇ 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜನರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು (ಐಎಂ ಸ್ನೆಗಿರೆವ್, ಪಿವಿ ಕಿರೀವ್ಸ್ಕಿ, ವಿಐ ದಾಲ್, ಎಎನ್ ಅಫನಸೀವ್, ಐಎ ಖುಡಿಯಾಕೋವ್, ಪಿಎ ಬೆಸ್ಸೊನೊವ್), ಅವರ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇಂದು ನಾವು ಈ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ನಾವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು - ಎಲ್ಲಾ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ.ಎನ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ. Afanasiev ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಣೆಯ "ಅನರ್ಹ" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇವೆ; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ತುಂಬಾ ಹಿತಕರವಲ್ಲದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ (ಓದುವ) ಮೊದಲು, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, "A.N ಪ್ರಕಾರ" ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿವೆ. ಅಫನಸೀವ್”, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂತಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇಕು.

ಇಂದು, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಗತ್ಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಹರಿವಿನಿಂದ ಮಗು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮುಳುಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಅದರ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಗು ಅತಿಯಾಗಿ ದಣಿದಿದೆ, ನರಗಳಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ, ಅನಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಈ ರೀತಿ ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

"ಟರ್ನಿಪ್" ಅರ್. ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ;

"ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅರ್. ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

"ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್" ಅರ್. ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ;

"ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ತೋಳ" ಆರ್. ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ;

"ಟೆರೆಮೊಕ್" ಅರ್. M. ಬುಲಾಟೋವಾ;

"ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" ಆರ್. M. ಬುಲಾಟೋವಾ;

"ತೋಳ ಮತ್ತು ಆಡುಗಳು" ಅರ್. A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್;

"ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು" ಅರ್. O. ಕಪಿತ್ಸಾ;

"ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ" ಅರ್. M. ಬೊಗೊಲ್ಯುಬ್ಸ್ಕಯಾ;

"ಟೆರೆಮೊಕ್" ಅರ್. E. ಚರುಶಿನಾ;

"ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು" ಅರ್. M. ಬುಲಾಟೋವಾ;

"ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಆರ್. M. ಬುಲಾಟೋವಾ;

"ಗೋಬಿ - ಕಪ್ಪು ಬ್ಯಾರೆಲ್, ಬಿಳಿ ಕಾಲಿಗೆ" ಅರ್. M. ಬುಲಾಟೋವಾ;

"ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೇರ್" ಆರ್. ವಿ.ಡಾಲ್;

"ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" ಆರ್. ಎಂ. ಸೆರೋವಾ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ:

- ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ;

- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ;

- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ;

- ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

- ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುವುದು"

ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?“... ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಜನರ ಜೀವನಕ್ಕೆ, ಮಾನವ ವಿಧಿಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಇತಿಹಾಸದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ... ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಿಗಳ ಉಗ್ರಾಣವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಮಗು ತಾನು ಮಾಡುವ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಭವಿಷ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ... " (ಗಿಯಾನಿ ರೋಡಾರಿ).
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಭಾವನೆಗಳು, ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ವಿಶೇಷ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೃದಯದಿಂದಲೂ ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
1. ಓದುವ ವಯಸ್ಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
2. ಓದುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಂತರ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುಗನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಥಳವು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.
3. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದಿ, ಆದರೆ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ: ವೇಗವಾಗಿ ಓದಿ, ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ, ನಂತರ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿ - ಕಥೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ತಮಾಷೆಯ ಅಥವಾ ದುಃಖದ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ಅತಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ. ಅತಿಯಾದ ನಾಟಕೀಕರಣವು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
4. ಪಠ್ಯವು ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಕೆಲವು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಆದರೆ ಕಥೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ.
5. ಮಗುವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಲ.
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಓದಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಕಲಿತಾಗಲೂ.
7. ನಿಮ್ಮ ಮಗನ (ಮಗಳು) ಗಮನವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಮೊದಲು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಓದಿ.
8. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಮಗುವಿನಿಂದ ಪಡೆದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಿ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವನು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ವರ್ತನೆ.

"ಸುಳ್ಳಿನ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಳಿವು ..."

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಮಗುವನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಅಸಾಧಾರಣ ಹೊದಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿಸಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ ನಮಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳ ಆಧಾರವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಕ್ತಿಯುತ, ನೈಜ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನ, ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ ನೈತಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ರಚನೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ:

- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು: ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಕೋಶ ("ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್", "ಟರ್ನಿಪ್", "ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್", ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (3-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಥೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. (ಕಾವ್ಯ ಕಥೆಗಳು ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ನೀತಿಕಥೆಗಳು

ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್, ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು), 6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಹೆಚ್ಚು ಬೃಹತ್ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ (ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ", ಟಿ. ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಎ. ಲಿಂಡ್ಗ್ರೆನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

- ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದಿ. ಓದುವಿಕೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ("ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?").

- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಎಂದು ಕೇಳಿ? ನೀನು ಏನನ್ನು ಕಲಿತೆ? ನಾಯಕನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ? ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು? ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ನಿಂದ ತೋಳದ ಬಗ್ಗೆ ಕಿಡ್ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೋಳವು ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ.

- ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ ಮುಕ್ತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡಿ. ನೀವು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳು, ಆದರೆ ಕಥೆಯ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯಬೇಕು.

• ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರವಾಹ
• ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯು ನುಸುಳಿರುವಾಗ ಸ್ಕೀಮರ್ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡರೆ ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕು
• ದೆವ್ವದ ನೋಟ ಹೇಗಿದೆ ಸೈತಾನ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾರು
• ಅನುಗಮನದ ವಿಧಾನ, ಅದರ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
• ಮಾನವ ನರಮಂಡಲದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಅಂಶಗಳು ನರಮಂಡಲದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆ
• ಗ್ರುನ್ವಾಲ್ಡ್ ಕದನ. ಗ್ರುನ್ವಾಲ್ಡ್ ಕದನ. ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಗ್ರುನ್ವಾಲ್ಡ್ ಜೊತೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಯುದ್ಧ
• ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ "ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ
• ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಜೀವಕೋಶದ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ
• ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ನಾಮಕರಣ
• ಫ್ರೀಸ್ಟೈಲ್ ಅಪಘಾತದ ಗೋಪುರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನ ಸೂರ್ಯಗಳು

• ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರಲ್ ಬ್ಯೂರೋ ಸ್ಪೀಚ್: ಕ್ಲೋಸ್-ಅಪ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಬ್ಯೂರೋ ಸ್ಪೀಚ್
• TASS ಏಜೆನ್ಸಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ಸ್ ಆಫ್ TASS ನ ಆರ್ಕೈವ್‌ನಿಂದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಾಟ್‌ಗಳು
• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೇನ್‌ನಲ್ಲಿ TASS ಫೋಟೋ ಆರ್ಕೈವ್‌ನ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು youtube TASS ಫೋಟೋ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ap ವೀಡಿಯೊ ಸಂಗ್ರಹ
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರು
• ದೃಶ್ಯ ಬೆಂಬಲ ವಿಧಾನಗಳು
• ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ ಗ್ರಿಗರಿ ಎಫಿಮೊವಿಚ್ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ
• GRU ವಿಶೇಷ ಪಡೆಗಳ ಪ್ಸ್ಕೋವ್ ಬ್ರಿಗೇಡ್‌ನ ವೀರರ ಯುದ್ಧ (24 ಫೋಟೋಗಳು)
• Fgos ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ IV
• ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ರಾಸಾಯನಿಕ, ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತ-ರಾಸಾಯನಿಕ)
• ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ದೇಶಗಳು: ಅವರು USSR ನ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳೇನು?