Orijinal çözümler bulma tekniğiyle zihninizdeki engeli kaldırın. James Adams - Zihninizin Engelini Kaldırın: Karmaşık Sorunlara Özgün Çözümler Bulmak ve Harika Fikirler Üretmek İçin Bir Teknik
reklam içeriği
James L. Adams - Zihninizin Engelini Kaldırın: Arama Tekniği
özgün çözümler zor problemler ve parlak fikirlerin üretilmesi
James L. Adams, Stamford Üniversitesi'nde Seçkin Profesördür ve
çeşitli görevlerde bulunduğu, birçok görevde yer aldığı
Eğitim programları.
Ve bugün öğrencilere ders vermeye devam ediyor. Stanford Üniversitesi, a
ayrıca halka danışır ve ticari kuruluşlar, okuyor
dersler veriyor, seminerler veriyor ve dünya çapında konferanslara katılıyor.
James'in Eşsiz Yaratıcılık Teknikleri
Adams, pratikte etkinliklerini kanıtladılar: özgürleşmeye yardımcı oldular
çalışan binlerce insan çeşitli alanlar. Yirmi beş yıl sonra bugün
Bu kitabın ilk baskısının yayınlanması, daha önce olduğu gibi, yararlı ve zamanında.
Bu kitapta çeşitli bloklardan nasıl kurtulacağınızı öğreneceksiniz.
yaratıcılığın ifşasını engelleyen, bu size izin verecektir
kendine, takıma, topluma bak ve ortaya çıkan birçok sorunu çöz
her birimizin önünde. Önerilen ilginç ve sıra dışı egzersizlerin yapılması
Belirli bir alanda başarılı olma yeteneği. Jeneratör olabilirsiniz
parlak fikirler ve karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmayı öğrenin
KAVRAMSAL BLOCKBUSTING
Daha İyi Fikirler İçin Bir Kılavuz
James L. Ldams
KİLİDİNİ AÇ
Karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak fikirler üretmek için bir teknik
I IcjH "Ho.i İngilizce'den ve | k * daknia 15. C. I la nmaiiico
Llums J. L.
L 28 Zihninizi serbest bırakın: karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak çözümler üretmek için bir teknik
fikirler / JL Adams; başına. İngilizceden. - 1. baskı - M.: Eksmo. 2 (Yu8. - 352 s. - (İş eğitimi).
ISBN 978-5*699-22668-9 (DKOH.)
ISBN 0-7382-0537-0 (pip.)
Her insanın yaratıcı yetenekleri vardır. Ancak bunlardan dolayı
diğer koşullar bizim yaratıcı potansiyelçeşitli koşullara bağlı,
toplumda veya zihnimizde var olan. Bu kitapta, nasıl olduğunu öğreneceksiniz
yaratıcı potansiyelin açıklanmasını engelleyen çeşitli bloklardan kurtulun,
bu, kendinize, takıma, topluma yeni bir bakış atmanızı ve karar vermenizi sağlayacaktır.
her birimizin karşılaştığı birçok sorun. İlginç performans ve
devasa olduklarının farkına varmak Yaratıcı beceriler ve öyle ya da böyle başarılı olmak
http://e-bulmaca.ru
alanlar. Parlak fikirlerin üreticisi olabilir ve nasıl bulunacağını öğrenebilirsiniz.
karmaşık sorunlara orijinal çözümler.
Her birimiz daha yaratıcı ve yaratıcı bir insan olmak isteriz veya en azından öyle düşünürüz.
Yani çok fazla motivasyon var. Kavramsal blokların özünü anlamak ve onların farkındalığı motivasyonu büyük ölçüde artırır, çünkü bu bloklar kendimizle ilgili fikirlerimize karşılık gelmez. (Basmakalıp mıyım? Doğru değil!) Bunun dışında içsel motivasyon, hayat bize daha yaratıcı ve yapıcı bir insan olmamız için sürekli olarak birçok ek teşvik sunar. standart formül amplifikasyon yaratıcılık kişilik, motivasyon ve dış etkenler, problem çözme sürecine artan ilgi ve artan bilgi birikimi ile ilişkilendirilmiştir. Bu kitap, okuyucuların bu tarifin malzemelerini toplamasına yardımcı olma konusunda oldukça başarılı, bu nedenle metninde büyük değişiklikler yapma gereği duymuyorum.
Üçüncü baskıda malzemeleri biraz güncelledim ve genişlettim. son bölüm. Özellikle, yaratıcı gelişimde iç ve dış motivasyonun rolü hakkındaki tartışmaya biraz değindim, çünkü niteliksel olarak başarılı olmak için ikna oldum. yeni seviye problem çözerken yaratıcılığın temel ilkelerini anlamak gerekir.
Önsöz
ikinci baskıya
Kitabın ikinci baskısı, gruplar ve organizasyonlar üzerine bir bölüm ve algı üzerine materyallerle desteklendi. Genel olarak, kitabın tüm materyali güncellendi. Ama orijinal fikri ve çoğu malzemeler değişmedi.
Önsöz
Problem çözmekten zevk alan insanlarla pek sık karşılaşmazsınız. Bu yüzden mantıklı ve doğal görünüyor. kişinin aklına gelen ilk çözümü uygulayarak problemden bir an önce kurtulmaya çalışmasıdır. Bu stratejinin ciddi bir dezavantajı vardır: hem sorunu çözebilir hem de önemli ölçüde ağırlaştırabilir. Daha karlı ve makul bir strateji, sorunu çözmek için bir dizi farklı fikir veya kavramdan en uygun olanı seçmek olacaktır. Bu kitap gelişme hakkında insan yeteneği fikir üretmek ve sorunları çözmek.
Yönetim ve yönetim konularında ders verdiğim ve danıştığım için, iş alanımda çoğunlukla insanlarla tanışırım. analitik depo zihin ve gelişmiş mantıksal düşünme, kelimenin sanatını bilen insanlarla. Tabii ki böyle insanlar. çözmek için ideal adaylardır. farklı problemler. Bununla birlikte, kişinin kendisini herhangi bir blokla sınırlamadan düşünebilmesi de önemlidir. Bu, daha geniş bir entelektüel bilgi stoku gerektirir. Kitapta insanın entelektüel ufkunun genişletilmesi ve kalkınması konusuna büyük önem verilmektedir. düşünme yetenekleri. Araştırmama mühendisler ve tasarımcılar arasında başlamama rağmen, diğer insanlarla çalışma deneyimim beni ikna etti. ne bu kitapçeşitli mesleklerden insanlar için uygun ve farklı sosyal duruş. Sözel gelişime çok az dikkat eder ve analitik beceriçok önemli karar araçları olmalarına rağmen çeşitli problemler. Bunun yerine, odak noktası düşünmenin yönleridir. bence çoğu insanın eğitim ve öğretiminde hafife alınan kavram geliştirme yeteneğinin gelişimine katkıda bulunmak. Her ne kadar kitabın ana odak noktası kavramsallaştırma konuları olsa da. düşünmenin bu yönleri, problem çözme sürecinin diğer aşamalarıyla da ilgilidir. İyi bir kavramsalcı olması gerektiğinden, yaratıcılık konularına da büyük önem verilir. yaratıcı kişilik. Kişinin yaratıcı düşünmesini sağlayan zihinsel özellikler, sadece fikir üretmek için değil, aynı zamanda sorunları belirleme ve en iyi çözümleri bulma konusunda da önemli ölçüde yardımcı olur. uygun yöntemler onların kararları.
Bu kitabı yazarken, çeşitli kaynaklar. Düşünme sürecini ilk kez düşündüm, o insanlardan biri merhum John Arnold'du. öykünmeye değer bir örnek olarak günlerimin sonuna kadar düşüneceğim. Kitaptaki materyallerin çoğu, onun düşünce tarzını aktarmaya çalışır. Profesör Bob McKim, meslektaşım ve kişisel arkadaş. Bu kitabı birlikte yazsaydık anlamlı olurdu. Bununla birlikte, yaratıldığı sırada Bob, en azından kendi yazmayı tamamlamıştı. ilginç kitap ve bir süre yazarın çalışmasından uzaklaşmaya karar verdi
ness. Ancak fikirleri ve etkisi bu kitap boyunca hissediliyor. Örgütsel davranış konusunda bir otorite olan Stanford Business School Profesörü Harold Leavitt ve öğretim görevlisi ve personel psikoloğu Dr. James Fadiman gibi Bob'un da onun taslaklarını okuyacak gücü ve sabrı hâlâ vardı. Tasarım şirketi bölünme. Cynthia Fry Gun, tüm taslakları okunabilir metin olarak tasarladı ve güzel çizimlerle eşlik etti. Brooks/Cole Publishing'e, McKim'in Experiences in Visual Thinking adlı kitabından materyallerin kullanılmasına izin verdiği için özel teşekkürler.
Sorunları nasıl çözeriz? Kişinin bir problemin ortaya çıkmasına verdiği doğal tepki, onu bir an önce çözme arzusudur. Bu nedenle, ilk tatmin edici çözümü bulurken, başkalarını aramaya devam etmiyoruz. seçenekler ki bu çok daha verimli olabilir. Bunu bize okulda, her sorunun tek bir cevabı olduğu öğretildi.
Bu "tek hızlı düzeltme" yaklaşımı, kitapta açıklanan yapı taşlarından biridir. Bu tür blokları yok etmek için öncelikle bunları gerçekleştirmek gerekir.
Kitap birkaç blok türünü listeler.
duygusal bloklar:
- hata yapma korkusu
- risk korkusu
- belirsizlikle başa çıkamama
- diğer insanların fikirlerini değerlendirme arzusu ve kendi fikirlerini üretmeme vb.
Örneğin, aşırı hoşgörü düzen, sorunları çözerken zorluklar yaşamanıza yol açabilir ("zihinsel düzeninizin" sınırlarının ötesine geçemeyeceksiniz).
Kültür Blokları:
- tabu
- Düşünme oyunları sadece çocuklar içindir
- problem çözmenin mizah olmadan ciddi bir meslek olduğu görüşü
herkes benim gibi olmalı
- gelenekler yeniliklerden daha iyidir, vb.
Kitap, bir nesnenin altından bir banknotu çıkarmanın gerekli olduğu bir görevi olan bir durumu anlatıyor. Bunu yapmanın tek bir yolu vardı - banknotu yırtmak. Ancak toplumumuzda parayı yırtmak kabul edilmediği için bunu daha önce kimse düşünmemişti. Kültürel blok işe yaradı.
Ayrıca kitap, zihinsel tıkanıklıkları (örneğin, yanlış çözüm yöntemini seçmek) ele alıyor; problemler basmakalıp düşünme(elinde çekiç olana her şey çivi gibi görünür); tanımlanamama gerçek sorun ve zihnimizin diğer blokları.
Sorunları çözmede genellikle kendimizi sınırlarız, olası tüm çözme yöntemlerini kullanmayız (örneğin görsel, çünkü neredeyse herkes "görsel olarak cahildir"), olağan sorun çözme tarzımızı diğer insanlara empoze etmeye çalışırız - genel olarak, biz Kendimizi bir hayatı zorlaştırmak için elimizden gelenin en iyisini yapın.
Bloklar nasıl ortadan kaldırılır?
Her şeyden önce merak gereklidir. Çocukluktaki her insan çok meraklıydı. Maalesef yaşla birlikte bu kalite kayboluyor. Okulda bize net bir programa göre bilgi veriliyor, sorular teşvik edilmiyor çünkü herkes soru sorarsa programa zaman kalmayacak. Ek olarak, sorular kişinin bir şeyi bilmediğinin veya anlamadığının kanıtı olduğu için insanlar genellikle merak göstermekten korkarlar. Tek bir çıkış yolu var - daha sık soru sorun!
Kitap ilginç görevler, alıştırmalar ve bulmacalar içeriyor. için bir tane getireceğim bağımsız çözüm, durumunu biraz uyarlayarak:
Sabah saat 10'da adam küçük molalar vererek dağa tırmanmaya başladı. Akşam, yol boyunca zirveye ulaşmıştı. Ertesi sabah yine saat 10'da adam aynı patikadan dağdan inmeye başladı. Tabii ki, iniş hızı yükselirken olduğundan biraz daha yüksekti. Dağa çıkarken ve dağdan inerken keşişin günün aynı saatinde bulunduğu yol üzerinde bir nokta olduğunu kanıtlayın.
Geçerli sayfa: 1 (kitapta toplam 11 sayfa vardır)
James L. Adams - Zihninizin Engelini Kaldırın: Bir Arama Tekniği
karmaşık sorunlara orijinal çözümler ve parlak fikirlerin üretilmesi
www. e–p
ağız. tr
James L. Adams, Stamford Üniversitesi'nde Seçkin Profesördür ve
hangisi O mu, çeşitli görevlerde bulunmak, birçok görevde yer almak
Eğitim programları.
Ve bugün Stanford Üniversitesi'nde öğrencilere ders vermeye devam ediyor ve
ayrıca kamu ve ticari kuruluşlara danışır, okur
dersler veriyor, seminerler veriyor ve dünya çapında konferanslara katılıyor.
James'in Eşsiz Yaratıcılık Teknikleri
Adams, pratikte etkinliklerini kanıtladılar: özgürleşmeye yardımcı oldular
çeşitli alanlarda çalışan binlerce insan. Yirmi beş yıl sonra bugün
Bu kitabın ilk baskısının yayınlanması, daha önce olduğu gibi, yararlı ve zamanında.
Bu kitapta çeşitli bloklardan nasıl kurtulacağınızı öğreneceksiniz.
yaratıcılığın ifşasını engelleyen, bu size izin verecektir
kendine, takıma, topluma bak ve ortaya çıkan birçok sorunu çöz
her birimizin önünde. Önerilen ilginç ve sıra dışı egzersizlerin yapılması
Belirli bir alanda başarılı olma yeteneği. Jeneratör olabilirsiniz
parlak fikirler ve karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmayı öğrenin
KAVRAMSAL BLOCKBUSTING
Daha İyi Fikirler İçin Bir Kılavuz
James L. Ldams
KİLİDİNİ AÇ
Karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak fikirler üretmek için bir teknik
İngilizceden IcjH "Ho.i ve | k * daknia 15. İLE BİRLİKTE. ben la nmaiiico
Llums J. L.
L 28 Zihninizi serbest bırakın: karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak çözümler üretmek için bir teknik
fikirler / JL Adams; başına. İngilizceden. - 1. baskı – M.: Eksmo. 2 (Yu8. - 352 s. - (İş eğitimi).
ISBN 978-5*699-22668-9 (DKOH.)
ISBN 0-7382-0537-0 (pip.)
Her insanın yaratıcı yetenekleri vardır. Ancak bunlardan dolayı
diğer durumlarda, yaratıcı potansiyelimiz çeşitli gelenekler tarafından kısıtlanır,
toplumda veya zihnimizde var olan. Bu kitapta, nasıl olduğunu öğreneceksiniz
yaratıcı potansiyelin açıklanmasını engelleyen çeşitli bloklardan kurtulun,
bu, kendinize, takıma, topluma yeni bir bakış atmanızı ve karar vermenizi sağlayacaktır.
her birimizin karşılaştığı birçok sorun. İlginç performans ve
Muazzam yaratıcı yeteneklerinin farkına varın ve bir veya diğerinde başarılı olun.
http://e-bulmaca.ru
alanlar. Parlak fikirlerin üreticisi olabilir ve nasıl bulunacağını öğrenebilirsiniz.
karmaşık sorunlara orijinal çözümler.
UDC 159.9 BBK88.4
© James L. Adams. 1974. 1976.1979. 1986. 2001 Perseus Books, Inc.'in (ABD) izniyle
ISBN 978-5-699-22668-9
© V. Ialnvaiko. çeviri, 2007
ISBN 0-7382-0537-0
© OOO Eksmo Yayınevi. 2008
Önsöz dördüncü baskı 9
Üçüncü baskıya önsöz
İkinci baskıya önsöz 12
Önsöz 13
Pşva 1 Giriş 17
Düşünme stilleri 18
Var olmayan sorunları çözme 31
Konsept blokları 36
Bölüm 2 Algı blokları 39
Standart algı - basmakalıp 39
İzolasyon sorunu ile ilgili zorluklar 49
Problemin sınırlarının yanlış tanımlanması 54
Sorunu görememek
altında farklı açılar vizyon 64
Adaptasyon 67
Sinyallerin kullanılamaması
duyu organları 68
Bölüm 3 Duygusal blok 73
duyguların gizemi 74
Freud'un teorisi 78
Hümanist psikoloji 80
Risk korkusu 8^
kaos sevmediğim 85
Diğer insanların fikirlerini değerlendirme isteği.
kendin üretmek yerine
Fikirleri besleme konusundaki yetersizlik veya isteksizlik
^ yerine motivasyon eksikliği
aşırı şevk 97
Akış ve endişe hakkında
4. Bölüm Kültürel bloklar ve çevresel etkiler
Mizah ve problem çözme 109
Mantık ve sezgi
düşünme ..112
Sağ n sol: figüratif n mantıksal
Birincil ve İkincil Yaratıcılık 115
Herkes aynı olmalı. benim gibi 119
Herkes. bilgisayar ile ilgili
ve Bilişim teknolojisi. bu iyi.. 120
Gelenekler ve yenilikler 122
Kültürel engellerin üstesinden gelmek 123
Etki çevre 125
Elverişli ortam 127
Eleştirileri algılar ve dikkate alırız 129
Destek eksikliği 132
Bölüm 5 Akıllı bloklar ve bloklar
kendini ifade etme 135
Bir sorunu çözmek için bir yöntem seçme 137
Stratejileri seçerken Shbkost 146
bilgisayar 149
Bilgi Doğruluğunun Önemi 151
Kendini ifade etme blokları 156
Bölüm 6 Alternatif düşünme "dilleri" 165
Görsel Düşünme 173
http://e-bulmaca.ru
İlişkili diğer düşünme biçimleri
duyu organları ile 185
Bilişsel Çeşitlilik 195
Uzmanlaşma sorunları 198
Analiz ve sentez 203
Yakınsama ve Iraksama 205
Kesinti ve tümevarım 207
Jung ve Myers-Briggs 207
Gpava Blokları serbest bırakmanın 7 yolu 215
Merak 216
Sorunun doğru seçimi 222
Zaman ve emek optimizasyonu 224
Tesisatların üstesinden gelmek 227
Başkalarının fikirlerini kullanmak 243
Disiplinlerarası yaklaşım 246
Kültürlerin kesişmesi ve manzara değişikliği 247
Bilinçsiz Blokları Aşmak 249
Maslow'un Teorisi 256
Barron'un teorisi 259
Bilinçaltını Serbest Bırakmanın Diğer Yöntemleri 263
parlama 8 Gruplar 269
İşlem 270
Sinektik 274
Toplu ve bireysel ihtiyaçlar 279
liderlik 285
Grup oluşumu 289
Destek ihtiyacı 292
Bölüm 9 Organizasyonlar 297
Yaratıcılık ve kontrol 298
Büyüme Tablosu 303
Geçmişin Gelenekleri ve Başarıları 312
Ödüller ve destek sistemleri 316
Psikolojik ödül 328
Destek 333
Kültür 000
konu dizini
http://e-bulmaca.ru
ÖNSÖZ
DÖRDÜNCÜ BASKIYA
Bu kitabın ilk yayımlanmasından 25 yıl sonra, şunu düşünebilir miydim?
materyallerini tekrar ziyaret etmek için mi?! Uzun ömürlü olduğuna inanmak istiyorum
yazar olarak yeteneğimle doğrudan ilgili, ama korkarım ki nedeni onda.
içerik.
Yaratıcılık, başarımızın ve mutluluğumuzun ana faktörüdür. kitap adanmıştır
engelleyen yaygın olarak kabul edilen kavramsal blokların incelenmesi
yeni Yaratıcı fikirler. Bu blokları anlama ve yollarını bulma becerisi
üstesinden gelmek, herhangi bir kişinin hayatını büyük ölçüde kolaylaştırır. Üstelik bu bloklar
kendi başlarına ilginç. Sadece bize zarar vermekle kalmaz, aynı zamanda birçok durumda yardımcı olurlar.
Sorunu yaratıcı bir şekilde çözme yeteneğimizi sınırlarlar,
olağandışı, orijinal. Ancak kalıplaşmış eylemler olmadan, insanlar daha az
istikrarlı, daha az öngörülebilir ve günlük sorunlarla başa çıkmada daha az başarılı
görevler ve sorunlar. Onlar olmasaydı, beynimiz çok daha fazlasını üretmek zorunda kalırdı.
can sıkıcı ve can sıkıcı olmamıza yol açacak bilgiler
çevreleyen.
Çünkü bu kitap herkes tarafından oldukça iyi karşılandı.
İçinde belirtilen konularla ilgileniyorum, o zaman yeni baskıda radikal bir şekilde planlamıyorum.
veri son araştırma Beynin yapısı ve işleyişi hakkında yeni gerçekler keşfeden,
yapılan çalışmalardan elde edilen verilerin yanı sıra çeşitli gruplar ve kuruluşlar için
son on yıl Ek olarak, kitabın materyallerini biraz güncelledim, çünkü
İlk yayınlanmasından bu yana çok şey değişti. Soğuk algınlığı sona erdikten sonra
http://e-bulmaca.ru
savaşlar Global topluluk daha uyumlu hale geldi, ekonomik değişti ve
siyasi eğilimler ve nüfusun demografik özellikleri. hayatımız
altında güçlü etki dijital teknolojiler, iletişim araçları, yöntemler
bilgilerin iletimi ve işlenmesi. İnsan, beynin çalışması hakkında, düşünme hakkında çok şey öğrendi. hakkında
problem çözme ve yaratıcılığın doğası (Bölüm 1'de ele alınacaktır). Fakat
tüm bu değişikliklere rağmen. daha önce olduğu gibi kavramsal blokajlar devam ediyor
bir insandaki yaratıcılığı bastırmak. İsterim. kitap sana yardımcı olsun diye
gibi sorunlarla uğraşın.
bir kitap yaz tam izolasyon imkansız. Tüm insanların yanı sıra (onlar hakkında
beni etkileyen ayrı bir kitap yazardı) önemli etki ve
bana çok şey öğretti, Nick Philipson'a teşekkür etmek istiyorum. Marco Pavia, Marisu
Kutner ve yayınevinin diğer çalışanları kahraman bu projeyi kim hayata geçirdi.
Onlarla çalışmak çok keyifliydi: Her zaman tamamen sakin kaldılar, ancak ben
kitabın tasarımında tam anlamıyla her ayrıntıda hata bulundu. Ve her zaman olduğu gibi, isterim
sürekli ev içi eleştirmenim olan sevgili karım Marianne'e teşekkür etmek için,
edebiyat editörü ve hayran kulübü başkanı. yanı sıra beni disipline eden herkes
kitap üzerinde çalışma süreci.
James L. Adams
ÖNSÖZ
ÜÇÜNCÜ BASKIYA
Kitabın ilk baskısının yayınlanmasından bu yana on yıl geçti. Bugün ben hala
kavramsal blokların farkındalığının değerinden şu ana göre daha emin
kitap yazmak. Bu süreç sadece kendi içinde ilginç değil, aynı zamanda
yaratıcılığı geliştirmek için harika bir araç. çünkü için
pencere zaten 1980'lerin ikinci yarısı, bugün anlayış kaçınılmaz bir şekilde büyüyor
o yeni yol yaratıcı aktivitenin düşünülmesi ve uyarılması
olmalı ayrılmaz parça hayatımız.
Düşünce sürecimiz büyük ölçüde programlanmıştır, alışkınız
tutunmayı düşün standart kurallar. Bu yüzden her birimizin
konsept blokları. Neyse ki, bize kendi duygularımızın farkında olma yeteneği bahşedilmiştir.
onları daha yaratıcı bir şekilde değiştirmek için problem çözme yaklaşımları. Bunun için
herkes özelliklerin çalışmasına dalmalıdır kendi süreciçözümler
problemler. Özel bir özenle, uzun süredir dahil olan standardı tedavi etmeniz gerekir.
şema alışkanlığı ve standart şemaların değiştirilmesi gereken durumları belirleme.
detaylı incelemek lazım Yaratıcı süreç problem çözümü. Bunda
Kitap, zihindeki mevcut engellerin üstesinden gelmeye odaklanıyor -
kavramsal bloklar, yani kendini tanıma için mükemmel bir araçtır,
kavramsal bloklar herkes için hemen hemen aynı olduğu için kolayca
tanım ve uygunsa üstesinden gelinebilir
Her birimiz daha yaratıcı ve yaratıcı bir insan olmak istiyoruz - ya da
en azından o öyle düşünüyor.
Yani çok fazla motivasyon var. Kavramsal blokların özünü ve bunların
farkındalık, motivasyonu büyük ölçüde artırır çünkü bu bloklar eşleşmez
kendimizle ilgili fikirlerimiz. (Basmakalıp mı düşünüyorum? Doğru değil!) Buna ek olarak
Bir tür içsel motivasyon, hayat bize sürekli olarak pek çok şey sunar.
ek olarak teşvikler daha yaratıcı ve yapıcı olmak için
kişilik. Bireyin yaratıcı başlangıcını geliştirmek için standart formül şudur:
artan ilgiye dahil olan motivasyon ve dış faktörlerin bir kombinasyonu
problem çözme süreci ve büyüyen bilgi birikimi üzerine. bu kitap yeter
başarılı bir şekilde okuyucuların bu tarifin içeriğini toplamasına yardımcı oluyor, bu yüzden saymıyorum
metninde önemli değişiklikler yapılması gerekiyor.
http://e-bulmaca.ru
Üçüncü baskıda malzemeleri biraz güncelledim ve son bölümü genişlettim. AT
özellikle, içsel ve dışsal motivasyonun rolü hakkındaki tartışmaya biraz değinildi.
yaratıcı gelişim, çünkü niteliksel olarak yeni bir seviyeye ulaşmak için ikna oldum
problem çözerken yaratıcılığın temel ilkelerini anlamak gerekir.
ÖNSÖZ
ikinci baskıya
Kitabın ikinci baskısı, gruplar, organizasyonlar ve materyaller üzerine bir bölümle destekleniyor.
algı sorunları üzerine. Genel olarak, kitabın tüm materyali güncellendi. Ama onun aslı
fikir ve büyük malzemelerin bir kısmı değişmeden kaldı.
ÖNSÖZ
Problem çözmekten zevk alan insanlarla pek sık karşılaşmazsınız.
Bu yüzden mantıklı ve doğal görünüyor. kişinin elinden gelenin en iyisini yapmaya çalıştığı
aklına gelen ilk çözümü uygulayarak sorundan daha çabuk kurtulur.
Bu stratejinin ciddi bir dezavantajı vardır: çözmek için kullanılabilir.
problem ve önemli ölçüde ağırlaştırır. Daha karlı ve makul bir strateji
çeşitli fikir veya konseptlerden en uygun çözümü seçmek
Sorunlar. Bu kitap insan yeteneklerinin gelişimi hakkında konuşuyor.
fikir üretmek ve sorunları çözmek.
Çünkü yönetim ve yönetim konusunda ders veriyor ve tavsiyelerde bulunuyorum
sorular, o zaman işimin doğası gereği çoğu zaman insanlarla tanışırım
sahip insanlarla analitik zihniyet ve gelişmiş mantıksal düşünme,
söz sanatı. Tabii ki böyle insanlar. için ideal adaylardır.
çeşitli problemleri çözmek. Ancak kişinin yeteneği de önemlidir.
kendinizi herhangi bir blokla sınırlamadan düşünün. Bu daha fazlasını gerektirir
geniş entelektüel bilgi birikimi. kitap üzerinde duruluyor
bir kişinin entelektüel ufkunu genişletme sorunu ve zihinsel gelişimi
yetenekleri. Araştırmama mühendisler ve tasarımcılar arasında başlamama rağmen, deneyimlerim
başka insanlarla çalışmak beni ikna etti. bu kitabın insanlar için uygun olduğunu
çeşitli meslekler ve çeşitli sosyal statüler. onun çok az şeyi var
olmasına rağmen, sözel ve analitik yeteneklerin gelişimine dikkat edilir.
çeşitli sorunları çözmek için çok önemli araçlar olduklarını. Onun yerine
Burada asıl vurgu, düşünmenin yönleri üzerindedir. gelişmeye elverişli
bana göre hafife alınan kavram geliştirme becerileri
çoğu insanın eğitim ve öğretim süreci. Her ne kadar kitabın ana konusu
kavramsal konulara odaklanır. düşünmenin bu yönleri diğerleriyle ilgilidir
problem çözme sürecinin aşamaları. konulara da büyük önem verilmektedir.
yaratıcılık, çünkü iyi bir kavramsalcı yaratıcı olmalıdır
kişilik. Kişinin yaratıcı düşünmesini sağlayan zihinsel özellikler önemlidir.
sadece fikir üretmek için değil, aynı zamanda sorunları belirlemede önemli ölçüde yardımcı olmak ve
çözümü için en uygun yöntemleri bulmak.
Bu kitabı yazarken çeşitli kaynaklardan bilgiler kullandım.
Rahmetli John Arnold, ilk kez düşünme süreci hakkında düşünmemi sağladı.
zihnimizin olanaklarını sınırlayarak, soruna farklı açılardan bakmamızı engelliyor,
analiz et ve bul en uygun çözüm. Bunlar faktörlerdir. serbest dolaşımı engelleyen
düşüncelerimizi, onları azaltarak alışılmış şemalar ve şablonlar. Optimum çözümü bulmak şunlara bağlıdır:
bir kişinin yaratıcı yetenekleri, yeni fikirler ve kavramlar üretme yeteneği: ötesine geçmek
genel kabul görmüş çerçeve Farkındalık ve kavramsal blokajların aşılması gelişim için son derece önemlidir.
Yaratıcı düşünce. - Not. ed.
http://e-bulmaca.ru
- onlardan biri. günlerimin sonuna kadar kime layık bir örnek göreceğim
taklitler. Kitabın malzemesinin önemli bir bölümünde onun yöntemi aktarılmaya çalışılmıştır.
düşünme Ayrıca Profesör Bob McKim'den de etkilendim.
meslektaş ve kişisel arkadaş. Bu kitabı birlikte yazsaydık anlamlı olurdu. Yine de
Bob, yaratıldığı sırada, daha az ilginç olmayan kendi kitabını yazmayı tamamladı.
ve bir süre yazarın çalışmasından uzaklaşmaya karar verdi
ness. Ancak fikirleri ve etkisi bu kitap boyunca hissediliyor. yine de bob
konusunda bir otorite olan Stanford Business School,
örgütsel davranış yanı sıra Dr. pv James Fadiman - öğretim görevlisi ve personel
şirket psikoloğu Tasarım bölümü. Tüm taslakları Cynthia Fry Gun tasarladı.
okunabilir metin ve güzel resimlerle eşlik etti. Ayırmak
yayıncıya şükran Brooks/Cole Yayıncılık, bu da kullanılmasını mümkün kıldı
McKim'in "Görsel Düşünme Deneyimleri" kitabından materyaller.
Düşünce süreçleri hala tam olarak anlaşılmamış ve anlaşılmamıştır. Bu nedenle kitapta
Okuyucu birçok doğrulanmamış teori, hipotez ve bilimselliğe yakın bilgilerle karşılaşacaktır.
gözlemler. O. tabi ki sunumdan bu yana yazılanlara katılmamakta serbesttir.
dünya psikolojisinin en son teorileri kitabın amacı değildir. Daha doğrusu amacı,
Bir kişinin kendi beyninin kurallara göre nasıl çalıştığının ilkelerini anlamasına yardımcı olma girişiminde
yeni fikirler üretin ve bu çalışmanın nasıl geliştirileceğine dair bazı tavsiyeler verin. Bu
kitap esasen bir kişiyi ciddi şekilde uyaran yayınlar kategorisine giriyor
okurken düşünmek, düşünmekten bahsetmek neredeyse imkansız olduğundan,
ilerlemeyi takip etmeden kendi düşünceleri. Ayrıca umarım okuyucuya yardımcı olur
olumlu yönde etkileyecek olan kendi zihnini incelemeye dalmak
yeni fikirler üretme yeteneği.
James Adams Stanford. Kaliforniya.
1
Mart 1974
http://e-bulmaca.ru
BÖLÜM 1
GİRİŞ
Bir kişinin etkili bir şekilde emme yeteneği büyük miktar bilgi basittir
inanılmaz. İnsan beyni büyük miktarda bilgi depolayabilir.
Bununla birlikte, bir kişinin eylemlerini kontrol etme yeteneği daha az şaşırtıcı değildir,
örneğin bir hokkabazda, pilotta veya müzisyende gözlemlediğimiz. Bazı
kan dolaşımı veya sıcaklık hassasiyeti gibi işlevler. Ancak
organizasyonlarında son derece karmaşıktır, istemsiz olarak gerçekleştirilir. Bunların uygulanması için
bilinç gerekli değildir. Koşmak veya şarkı söylemek gibi diğer beceriler oldukça
kolayca elde edilir, ancak girmek için belli bir seviye beceri gerekli
önemli bilinçli çaba. Benzer şekilde, diğer türler
tenis veya satranç oynamak, deri tabaklamak,
yelken kanat ve okuma önemli ölçüde bilinçli çaba gerektirir.
Peki ya düşünmek? Açıktır ki, bu fonksiyon
en önemli. İstemsiz kategorisine ait mi? Veya satın alınan
bilinçli öğrenme süreci? Herhangi birini iyileştirmek için zaman içinde test edilmiş bir yöntem
Beceri, sürekli olarak bir kişinin ne yaptığını ve çabaladığını düşünmekten oluşur.
daha iyi hale getirin - ideale getirin, yüksek seviye veya özel standart
Aktivite çeşidi. Golfçüler oyunu önce ciddi bir şekilde inceler, sonra sebat eder - 80
becerilerini ideal ile karşılaştırarak eğitin.
ilgili literatürden ve gözlemlerden elde edilen bilgiler
http://e-bulmaca.ru
daha deneyimli ve sofistike sporcuların oyununun arkasında.
Düşünür bu şekilde hareket etmeli mi? Ya da önce daha iyi
düşünme ile ilgili tüm bilgileri keşfedin. ve ardından pratik uygulamaya geçin
sınıflar, sonuçlarınızı dikkatlice izliyor musunuz? Seviyeyi karşılaştırmaya değer mi ve
daha bilge ve sofistike insanların düşüncesiyle düşünme biçimi?
Bu kitabın önceki baskısı, bir golfçü el kitabından bir alıntıyla başladı.
kendilerini geliştirmek isteyen profesyonel seviye(Şekil 1.1). dünya dolu
sportif başarılarını artırmak isteyenler için çeşitli avantajlar (ancak,
Bildiğim gibi. Tiger Woods böyle bir şey yayınlamadı) veya mutfak
yetenek, bahçecilikte başarı. zanaat ve onarım becerileri oluşturma
sıhhi tesisat sistemi, kas kütlesini arttırma ve program kullanma
Düşünme üzerine böyle bir öğreticiye rastlayan var mı? Hepimiz düşünürüz. Fakat.
Şaşırtıcı bir şekilde, çoğumuz bunun farkında değiliz ve üzerine düşünmüyoruz.
kendi düşünme süreci. Zihinsel gelişim hakkında konuştuğumuzda
yetenekler, bilgi bagajının yenilenmesini kastediyoruz yeni bilgi veya
düşünmenin yolları meli herkes biliyor ama kendisi bilmiyor İş beynimiz.
Kendi düşünme sürecimizi değerlendirmiyoruz ve onu ideal olanla karşılaştırmıyoruz.
DÜŞÜNME stilleri
Her şeyin sebepleri vardır. Düşünme "stillerini" belirlemek ve dikkate almak çok daha fazlasıdır.
golf stillerinden** daha zordur. Ayrıca, düşünme daha karmaşıktır.
golf oynamaktan daha süreç. Bir gazeteci beste yapsaydı
golfe değil, otların nasıl bir aday seçeceğini düşünmeye adanmış bir sütun
http://e-bulmaca.ru
"on yılın en iyi düşünürü" mü? Ayrı bir tanesini ayırabilir ve tanımlayabilirim
son derece karmaşık bir süreçte golfte sol ayağı hareket ettirmek gibi bir unsur
düşünmek? Ancak tüm bu zorluklara rağmen değerlendirme için harcanan çabalar
sahip olmak düşünce süreci ve bunu geliştirmeye yönelik girişimler şu durumlarda her zaman haklı çıkar:
tabii ki sorunları daha etkili bir şekilde çözmek istiyorsunuz.
Bu kitabın ilk baskısının yayınlanmasından bu yana insanlık çok şey öğrendi
düşünmenin doğası, yaratıcılık ve problem çözme hakkında yeni şeyler. Bir pozitron yardımıyla
monitörlerde ve fotoğraflarda emisyon tomografisi, birçok kişi görüntüleri gördü
Karar verme sırasında beynin aktif bölgeleri çeşitli görevler. bulunduğunu öğrendik
Prozac gibi bazı ilaçlar ve beyin uyarıcı ilaçlar.
Piyasa artık çok miktarda literatür ve yazılım ürünü sunmaktadır.
çeşitli sorunları çözmeye ve insan yaratıcılığını geliştirmeye adamıştır.
Bu alanda birçok “uzman” ortaya çıkmış ve uzmanlaşmıştır.
bu profildeki kurumlar Bilişsel bilimin gelişimi. veya keşfedilen bilgi bilimleri
beyin tarafından bilgi işlemenin sırları ve biyokimyacıların başarıları izin verdi
beyin ve sinir sistemindeki elektrokimyasal reaksiyonlar hakkında çok şey öğrenin
kişi. Fakat. sırasında elde edilen tüm yeni verilere rağmen
"bilişsel devrim", çoğu insana göre geleneksel olarak düşünmeye devam ediyor
aşina oldukları kalıplardır.
Kavramsal blokajlar hala insanları kontrol etmeye devam ediyor. Çoğunluk
düşünce süreçleri istemsiz kalır. Kitabın bir önceki baskısında
farkında olmadığımız düşünce süreçlerine denir.
"bilinçsiz". Birçok araştırmacı
zeka, özellikle bilişsel bilim alanında, bu terimden hoşlanmayan,
belki de beyinde bizim için anlaşılmaz ve açıklanamaz şeyler olduğuna inanıyorlar.
süreçler. Ama mühendis olduğum için ileride bu terimi kullanacağım.
Görüşümü desteklemek için birkaç örnek vereyim. Ama önce kullanarak
an. Bu kitap hakkında birkaç söz söyleyeceğim. Keyfi olarak içerir
seçilmiş örnekler ve alıştırmalar. Onların yerine getirilmesi kitabımın okuyucusunu getirecek
büyük yarar ve düşünme sürecini etkileyecektir. Herkes pratik görevler olabilmek
bireysel olarak gerçekleştirin. yanı sıra diğer insanlarla. defalarca fark ettim
toplu egzersizin daha eğlenceli ve etkili olduğunu. Her zaman
Düşünme biçimlerindeki farklılıkları görmek ilginç farklı insanlar. Bunları dene
Bu kitabı okumamış olsalar bile arkadaşlarınız ve meslektaşlarınız üzerinde egzersiz yapın. Deneyin
onlarla çalış. Bunun için ihtiyacınız olan tek şey kağıt ve kalem.
bunu yapmak için kendi aklını kullan. Bu kitabı okumak sanki
koşu yapmak. Ciddi bir sonuç ancak koştuktan sonra elde edilebilir.
belli bir mesafe
Ve şimdi örneklere dönme zamanı. Sonraki bulmaca. hangisi geldi
Ayrıca Carl Dunker. Arthur Koestler'in Yaratılış Yasası'ndan uyarlanmıştır.
Bir süre bunun üzerinde düşün. Cevabı bulduğunuzda kitabı okumaya devam edin.
ya da düşünmekten yorulup vazgeçtiğinizde.
Bulmaca. Bir sabah, daha doğrusu güneş doğarken, bir Budist keşiş
tırmanmaya başladı yüksek dağ. Dağın etrafında sarmal bir şekilde dolaşmak, dar bir patika, daha geniş değil
yarım metre, tepede ışıltılı bir tapınağa götürdü. Rahip dağa tırmandı
sürekli değişen tempo, dinlenmek veya kuruyemişlerde atıştırmak için durmak
yolda yanına aldığı meyve. Az önce tapınağa ulaştı.
gün batımı. Birkaç gün oruç tuttuktan ve meditasyon yaptıktan sonra, şafak vakti tekrar yola koyuldu.
sık sık farklı bir hızda hareket ederek aynı yol boyunca geri yol
durur. ortalama sürat dağdan inişi doğaldı. bazı
yükselme hızından daha yüksektir. Yol üzerinde bir nokta olduğunu kanıtlayın.
keşiş, dağa çıkarken ve dağdan inerken günün aynı saatindeydi.
http://e-bulmaca.ru
dağlar.
Bulmacayı çözdün mü? Bu durumda, hatırlamak çok daha önemlidir. hareket
onların Bir problemi çözerken düşünceler. Düşüncelerinizi kelimelerle ifade ettiniz mi?
Hayal gücünü kullandılar mı? Matematiği kullandın mı?
Kullandın mı farklı stratejiler ve bu sorunu çözmek için yöntemler? Epeyce
Muhtemelen bulmacayı çözmek için birkaç yöntem kullanmışsınızdır. daha ziyade
Sonuç olarak, beyin istemeden bir yöntemden diğerine geçti. büyük olasılıkla sen
sorunu çözmek için kullandığınız zihinsel süreçleri düşünmediniz. Nasılsınız
sanki tenis gibi bir oyun oynuyorlarmış gibi, yaptıkları hareketleri veya yaptıkları şeyleri düşünmeden
daha hızlı ıslatmak gibi oyununuzu geliştirmenize yardımcı olacak numaralar
raket.
en basiti aşağıdaki yöntem bu bulmacanın çözümleri:
keşişin dağdan yükselişinin ve inişinin tarif edilen resmini görselleştirmek gerekir.
Ve biri ayakta duran iki keşiş hayal etmek daha iyidir. ve ikinci -
dağın tepesinde. Eylem gün doğumu sırasında aynı yolda gerçekleşir.
güneş. Dağın eteğindeki keşişin tırmanmaya başladığını ve keşişin
dağın tepesi - iniş. Belli olacak ki bir noktada bir noktada bunlar
keşişler yolda buluşacak. Bu toplantının zamanı ve yeri, nokta ve an olacaktır. hakkında
bulmacada sorulanlar.
Okuyucu bu görsel yaklaşımı kullandıysa, büyük olasılıkla
görevi başarıyla tamamladı.
Bu sorunu çözmenin daha soyut bir yolu daha var: hayal edin
zamanın bir fonksiyonu olarak her keşişin konumu, şu şekilde çizilmiştir:
çarpık İki çizgi kesişmeli ortak nokta. Sorunu sözlü olarak çözün
yöntem büyük olasılıkla başarısız olacaktır. Uygulamada, bulmacayı çözerken bile
görsel yöntem. ve sonra sözlü bir karara başvurur, sonra tekrar ortaya çıkar
kafa karıştırıcı. Uygulama matematiksel yöntem grafikler olmadan,
büyük olasılıkla, sorunu çözmek de imkansızdır. Ayrıca. son yöntem gerektirir
daha büyük çabalar.
devam etmeden önce daha fazla malzeme başka bir tane dene
görev. Sırayı düşünün.
Alfabenin kalan harflerini üstte ve altta nasıl sıralarsınız?
tüm sekansın bir anlam ifade etmesi için bölme çizgisi?
Bu görevde bir yakalama aramıyorsanız veya gizli anlam, sonra okuyucu için çöz
oldukça hızlı başarılı. Ve eğer düşünürsen. o zaman önerilen görev bile olabilir
etkileyici görünüyor Bunu tamamlamak için alfabe ve kelimelerin bilgisini gerektirir.
bir strateji geliştirmek veya bir model ve genel bir çözüm stratejisi belirlemek
problemler ve karar verme yeteneği. Etkileyici listeye rağmen
gerekli nitelikler, sorunu sadece birkaç saniye içinde çözebilirsiniz. iyi düşün
belirsizliğin üstesinden gelmeyi, kalıpları belirlemeyi ve
karar vermek Çözüm bul sen muhtemelen. memnun kaldılar ve hemen
görevi unutarak okumaya geri döndü. Bu davranış (gerçekten
bulunan cevabın doğruluğunu iyi düşündünüz mü?), bunun sonucunda
tatmin edici karar.
bilinçsiz olduğu ortaya çıkıyor. Bu önemli özellik insan
davranış. Zihin, diğer olası seçenekler için çılgınca aramaya devam etmez.
Hızlı bir çözüm arayışında diğer fikir ve kavramlar feda edilir.
onun birinde erken eserler Herbert Simon kaynağı karakterize etti
İğne bulan bir kişiyi durmaya teşvik eden bir faktör olarak memnuniyet
samanlıkta kazın. Bununla birlikte, en uygun çözümü bulma arzusu bizi harekete geçirir.
samanlığı son damlasına kadar kazın. tüm iğneleri bulmak ve aralarından seçim yapmak için
http://e-bulmaca.ru
en keskin onlar. AT gerçek hayat Bunun için zaman. samanlık kazmak için. hayır.
Ancak sorunu çözmenin anahtarı tam olarak budur: doğal, alışılmış
davranış çoğu zaman en keskin iğneyi bulmamızı engeller.
düşünme farklı gruplar ve ayrı bireyler. Hepsi çok hızlı bir şekilde çözüm buluyor
ve bundan memnunlar. Önerilen çözümlerden bazıları aşağıda listelenmiştir:
]. Her gruptaki harf sayısına göre:
A EF HIJ 12 3 – – vb.
Üstte enine çizgileri olan harfler ve enine çizgileri olmayan harfler -
Bölme çizgisinin altındaki harfler yazılabilir. kolu kaldırmadan
kağıt ve üstteki harfler kalemi kağıttan kaldırmadan yazılamaz.
1.
sesle:
1.
ses büyük harfler yumuşak ve alt - sert.
2.
AT ingilizce dili harflerle başlayan kelimelerden önce
bölme çizgisinin üzerinde bulunan, kullanılır belirsiz makale
al ve bölme çizgisinin altındaki harflerle başlayan sözcüklerden önce
çizgiler. - belirsiz makale a.
3.
Bölme çizgisinin üzerindeki ilk harf sesli harftir.
4.
Diğer seçenekler için:
(En üstte, harf grupları sesli harflerle başlar)
Test katılımcıları harfleri hareket ettirdi BCDG ayırma çizgisinin üstünde
çizgiler veya taşınan harfler AEF bölme çizgisinin altında.
Bazı denekler mektup mırıldandı - ilişkilerini buldular
Bölme çizgisinin altındaki harfler bazı insanlara daha çok göründü.
hoş, arkadaş canlısı.
Alttaki harflerin klavyede yazılması daha kolaydır.
Büyük isimlerin isimleri üstteki harflerle başlar.
endüstriyel eyaletler (Amerika. İngiltere, Fransa): aşağıdaki harflerle
ayırma çizgisi - isimler gelişmekte olan ülkeler.
Bölme çizgisinin üzerindeki tüm harfler kelime-
fil- (yanlış. ama sadece harika).
Yukarıdaki seçenekler nasıl bir tepki uyandırıyor? Seni şaşırtıyorlar mı?
Sinir etmek? Yanlış mı görünüyor? Biliyor musun. bu tepkinin sebebi nedir?
En bariz cevap bunda yatıyor. böyle bir olasılığı düşünmediğini
seçenekler. Seçiminizden memnun kaldınız, ancak bu duygu devam etti mi?
şimdi memnuniyet? Bulunan çözümden duyulan memnuniyet duygusu oldukça yaygındır.
sorun rekabete dönüşürse ortadan kalkar. Bir duygu gibi görünüyor
Bu durumda doyum büyük ölçüde oyunun kurallarına bağlıdır.
ancak bilinçli düşünme bu kuralları önemli ölçüde değiştirebilir.
Son olarak, seçilen cevaba nasıl ulaştınız? Bu soruyu düşünün.
Cevap bulma süreci ne ölçüde bilinçliydi? Büyük olasılıkla, bunu hatırlayacaksın
sürecin bir kısmı gerçekten bilinçliydi, ama hangi kısmı bilinçliydi?
bilinçsiz? Görünüşe göre sorunu çözmek için bir strateji seçmemişsiniz.
bilinçli olarak Belki de cevap pratik olarak kendi kendine "geldi"? Aklın genellikle
James L. Adams - Zihninizin Engelini Kaldırın: Arama Tekniği
karmaşık sorunlara orijinal çözümler ve parlak fikirlerin üretilmesi
www. e-p
ağız. tr
James L. Adams, Stamford Üniversitesi'nde Seçkin Profesördür ve
hangisi O mu, çeşitli görevlerde bulunmak, birçok görevde yer almak
Eğitim programları.
Ve bugün Stanford Üniversitesi'nde öğrencilere ders vermeye devam ediyor ve
ayrıca kamu ve ticari kuruluşlara danışır, okur
dersler veriyor, seminerler veriyor ve dünya çapında konferanslara katılıyor.
James'in Eşsiz Yaratıcılık Teknikleri
Adams, pratikte etkinliklerini kanıtladılar: özgürleşmeye yardımcı oldular
çeşitli alanlarda çalışan binlerce insan. Yirmi beş yıl sonra bugün
Bu kitabın ilk baskısının yayınlanması, daha önce olduğu gibi, yararlı ve zamanında.
Bu kitapta çeşitli bloklardan nasıl kurtulacağınızı öğreneceksiniz.
yaratıcılığın ifşasını engelleyen, bu size izin verecektir
kendine, takıma, topluma bak ve ortaya çıkan birçok sorunu çöz
her birimizin önünde. Önerilen ilginç ve sıra dışı egzersizlerin yapılması
Belirli bir alanda başarılı olma yeteneği. Jeneratör olabilirsiniz
parlak fikirler ve karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmayı öğrenin
KAVRAMSAL BLOCKBUSTING
Daha İyi Fikirler İçin Bir Kılavuz
James L. Ldams
KİLİDİNİ AÇ
Karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak fikirler üretmek için bir teknik
İngilizceden IcjH "Ho.i ve | k * daknia 15. İLE BİRLİKTE. ben la nmaiiico
Llums J. L.
L 28 Zihninizi serbest bırakın: karmaşık sorunlara orijinal çözümler bulmak ve parlak çözümler üretmek için bir teknik
fikirler / JL Adams; başına. İngilizceden. - 1. baskı - M.: Eksmo. 2 (Yu8. - 352 s. - (İş eğitimi).
ISBN 978-5*699-22668-9 (DKOH.)
ISBN 0-7382-0537-0 (pip.)
Her insanın yaratıcı yetenekleri vardır. Ancak bunlardan dolayı
diğer durumlarda, yaratıcı potansiyelimiz çeşitli gelenekler tarafından kısıtlanır,
toplumda veya zihnimizde var olan. Bu kitapta, nasıl olduğunu öğreneceksiniz
yaratıcı potansiyelin açıklanmasını engelleyen çeşitli bloklardan kurtulun,
bu, kendinize, takıma, topluma yeni bir bakış atmanızı ve karar vermenizi sağlayacaktır.
her birimizin karşılaştığı birçok sorun. İlginç performans ve
Muazzam yaratıcı yeteneklerinin farkına varın ve bir veya diğerinde başarılı olun.
http://e-bulmaca.ru
alanlar. Parlak fikirlerin üreticisi olabilir ve nasıl bulunacağını öğrenebilirsiniz.
karmaşık sorunlara orijinal çözümler.
UDC 159.9 BBK88.4
© James L. Adams. 1974. 1976.1979. 1986. 2001 Perseus Books, Inc.'in (ABD) izniyle
ISBN 978-5-699-22668-9
© V. Ialnvaiko. çeviri, 2007
ISBN 0-7382-0537-0
© OOO Eksmo Yayınevi. 2008
Dördüncü baskıya önsöz 9
Üçüncü baskıya önsöz
İkinci baskıya önsöz 12
Önsöz 13
Pşva 1 Giriş 17
Düşünme stilleri 18
Var olmayan sorunları çözme 31
Konsept blokları 36
Bölüm 2 Algı blokları 39
Standart algı - basmakalıp 39
İzolasyon sorunu ile ilgili zorluklar 49
Problemin sınırlarının yanlış tanımlanması 54
Sorunu görememek
farklı açılardan 64
Adaptasyon 67
Sinyallerin kullanılamaması
duyu organları 68
Bölüm 3 Duygusal blok 73
duyguların gizemi 74
Freud'un teorisi 78
Hümanist psikoloji 80
Risk korkusu 8^
kaos sevmediğim 85
Diğer insanların fikirlerini değerlendirme isteği.
kendin üretmek yerine
Fikirleri besleme konusundaki yetersizlik veya isteksizlik
^ yerine motivasyon eksikliği
aşırı şevk 97
Akış ve endişe hakkında
4. Bölüm Kültürel bloklar ve çevresel etkiler
Mizah ve problem çözme 109
Mantık ve sezgi
düşünme ..112
Sağ n sol: figüratif n mantıksal
Birincil ve İkincil Yaratıcılık 115
Herkes aynı olmalı. benim gibi 119
Herkes. bilgisayar ile ilgili
ve bilgi teknolojileri. bu iyi.. 120
Gelenekler ve yenilikler 122
Kültürel engellerin üstesinden gelmek 123
Çevresel etki 125
Elverişli ortam 127
Eleştirileri algılar ve dikkate alırız 129
Destek eksikliği 132
Bölüm 5 Akıllı bloklar ve bloklar
kendini ifade etme 135
Bir sorunu çözmek için bir yöntem seçme 137
Stratejileri seçerken Shbkost 146
bilgisayar 149
Bilgi Doğruluğunun Önemi 151
Kendini ifade etme blokları 156
Bölüm 6 Alternatif düşünme "dilleri" 165
Görsel Düşünme 173
http://e-bulmaca.ru
İlişkili diğer düşünme biçimleri
duyu organları ile 185
Bilişsel Çeşitlilik 195
Uzmanlaşma sorunları 198
Analiz ve sentez 203
Yakınsama ve Iraksama 205
Kesinti ve tümevarım 207
Jung ve Myers-Briggs 207
Gpava Blokları serbest bırakmanın 7 yolu 215
Merak 216
Sorunun doğru seçimi 222
Zaman ve emek optimizasyonu 224
Tesisatların üstesinden gelmek 227
Başkalarının fikirlerini kullanmak 243
Disiplinlerarası yaklaşım 246
Kültürlerin kesişmesi ve manzara değişikliği 247
Bilinçsiz Blokları Aşmak 249
Maslow'un Teorisi 256
Barron'un teorisi 259
Bilinçaltını Serbest Bırakmanın Diğer Yöntemleri 263
parlama 8 Gruplar 269
İşlem 270
Sinektik 274
Toplu ve bireysel ihtiyaçlar 279
liderlik 285
Grup oluşumu 289
Destek ihtiyacı 292
Bölüm 9 Organizasyonlar 297
Yaratıcılık ve kontrol 298
Büyüme Tablosu 303
Geçmişin Gelenekleri ve Başarıları 312
Ödüller ve destek sistemleri 316
Psikolojik ödül 328
Destek 333
Kültür 000
konu dizini
http://e-bulmaca.ru
ÖNSÖZ
DÖRDÜNCÜ BASKIYA
Bu kitabın ilk yayımlanmasından 25 yıl sonra, şunu düşünebilir miydim?
materyallerini tekrar ziyaret etmek için mi?! Uzun ömürlü olduğuna inanmak istiyorum
yazar olarak yeteneğimle doğrudan ilgili, ama korkarım ki nedeni onda.
içerik.
Yaratıcılık, başarımızın ve mutluluğumuzun ana faktörüdür. kitap adanmıştır
engelleyen yaygın olarak kabul edilen kavramsal blokların incelenmesi
yeni yaratıcı fikirlerin ortaya çıkışı. Bu blokları anlama ve yollarını bulma becerisi
üstesinden gelmek, herhangi bir kişinin hayatını büyük ölçüde kolaylaştırır. Üstelik bu bloklar
kendi başlarına ilginç. Sadece bize zarar vermekle kalmaz, aynı zamanda birçok durumda yardımcı olurlar.
Sorunu yaratıcı bir şekilde çözme yeteneğimizi sınırlarlar,
olağandışı, orijinal. Ancak kalıplaşmış eylemler olmadan, insanlar daha az
istikrarlı, daha az öngörülebilir ve günlük sorunlarla başa çıkmada daha az başarılı
görevler ve sorunlar. Onlar olmasaydı, beynimiz çok daha fazlasını üretmek zorunda kalırdı.
can sıkıcı ve can sıkıcı olmamıza yol açacak bilgiler
